Výsledky vyhľadávania - "ПРЕДШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9

    Zdroj: Pedagogical experience: from theory to practice; 144-149 ; Педагогический опыт: от теории к практике; 144-149

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045407-4-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/729/Action729-552440.pdf; Богославец Л.Г. Сопровождение профессиональной успешности педагога ДОУ: методическое пособие / Л.Г. Богославец, А.А. Майер. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 128 с.; Временные требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам). Аттестация педагогических кадров / сост. Е.А. Шибанова. – М.: АСТ, 2003. – 224 с.; Гомонова О.В. Активизация профессионального потенциала педагогов / О.В. Гомонова // Управление ДОУ. – 2014. – №4. – 70 с.; Государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования (по всем направлениям): квалификационная характеристика выпускника, требования к уровню подготовки выпускника.; Мухаметзякова Р.С. Совершенствование профессионального уровня педагога / Р.С. Мухаметзякова // Управление ДОУ. – 2004. – №2. – 94 с.; Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации: Приложение №2 к постановлению Минтруда России от 17 августа 1995 №46.; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: 1urok/ru>> categories/19/articles/; Бобырева А.В. Совершенствование профессиональной компетентности учителя группы предшкольной подготовки в условиях реализации предшкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/sovershenstvovanie-professionalnoy-kompetentnosti-uchitelya-gruppi-predshkolnoy-podgotovki-v-usloviyah-realizacii-predshkolnogo--3907232.html (дата обращения: 09.11.2020).

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13

    Zdroj: Teaching skills and modern teaching technologies; № 1; 96-108 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; № 1; 96-108

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500562-2-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/419/Action419-463319.pdf; 1. Волина В.В. Праздник числа (Занимательная математика для детей): Книга для учителей и родителей. – М.: Знание, 1993. – 336 с.; 2. Жикалкина Т.К. Система игр на уроках математики в 1 и 2 классах четырёхлетней начальной школы: Пособие для учителя. – М.: Новая школа, 1996. – 176 с.; 3. Материалы для тренера краткосрочных курсов проекта «Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан» совместно с Сингапурской компанией Educare International Consultancy. – Казань, 2013, 2014, 2015.; 4. Методическая наука: вчера, сегодня, завтра: Материалы Международной научно практической конференции (17 декабря 2015 года, Арск). – Арск, 2015. – Вып. 1. – 271 с.; 5. Педагогический опыт: теория, методика, практика: Материалы IX Международной научно-практической конференции. (Чебоксары, 14 окт.201 г.) / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – №4 (9). – 368 с.; 6. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Учебная литература, 2004. – 80 с.; 7. Садкина В.И. 101 педагогическая идея. Как создать урок / В.И. Садкина. (Золотая педагогическая коллекция). – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 87 с.; 8. Салмина Н.Г. Учимся думать. – М.: Вентана-Граф, 2015.; 9. Степанова О.А. Профилактика школьных трудностей у детей: Методическое пособие. (Серия «Игровые технологии».) – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 128 с.

  14. 14

    Zdroj: Preschool education: experience, questions and future development; № 2(9); 28-30 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 2(9); 28-30 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/271/Action271-113330.pdf; 1. Безруких М.М. Предшкольное обучение: «плюсы» и «минусы» / М.М. Безруких, Л.А. Парамонова, В.И. Слободчиков [и др.] // Начальное образование. – 2006. – №3. – С. 9–11.; 2. Доронова Т.С. О Концепции организации, содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе // Дошкольное воспитание. – 2007. – №8. – С. 18–33.; 3. Езопова С.А. Предшкольное образование, или Образование детей старшего дошкольного возраста: инновации и традиции // Дошкольная педагогика. – 2007. – №6. – С. 8–10.; 4. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: Логика для дошкольников / Л.Ф. Тихомирова. – Ярославль: Академия развития, 2000. – 256 с.; 5. Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь / Г.А. Цукерман, Н.К. Поливанова. – Томск, 1992. – 182 с.; 6. Шмидт Е.В. Актуальные проблемы предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sundekor.ru/referat/aktualnye-problemy-preddoshkolnoi-podgotovki-starshikh-doshkolnikov/; 7. Монастырева Г. Проблемы предшкольной подготовки детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-pedagogov-problemy-predshkolnoi-podgotovki-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20