Suchergebnisse - "ПРЕДЛОГИ"
-
1
-
2
-
3
-
4
Autoren:
Quelle: Cuadernos de Rusística Española; Vol. 20 (2024); 103-112
Cuadernos de Rusística Española; Том 20 (2024); 103-112Schlagwörter: интерпозиция, interpositional pattern, препозиция, variability, вариативность, postpositional pattern, русские местоимения, Russian pronouns, Russian prepositions, antepositional pattern, постпозиция, русские предлоги
Dateibeschreibung: application/pdf
-
5
-
6
-
7
Autoren: Белеева, И. Д.
Schlagwörter: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ПРАВОПИСАНИЕ, ПРЕДЛОГИ, АНТОНИМЫ, СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Geographisches Schlagwort: USPU
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48317
-
8
Autoren: Кобозева, Ирина Михайловна
Quelle: Linguistics; Том 22, № 2 (2025); 6-17 ; Лингвистика; Том 22, № 2 (2025); 6-17 ; 2413-0532 ; 1991-9751
Schlagwörter: части речи, служебные слова, предлоги, союзы, частицы, вводные слова, история грамматических учений, русский язык
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://vestnik.susu.ru/linguistics/article/view/15520/11367; https://vestnik.susu.ru/linguistics/article/view/15520
Verfügbarkeit: https://vestnik.susu.ru/linguistics/article/view/15520
-
9
Autoren: et al.
Schlagwörter: БЕЛЕЕВА И. Д, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК. AVEC OU SANS PRÉPOSITION? (УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, УПРАВЛЕНИЕ ГЛАГОЛОВ, ГЛАГОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ПРЕДЛОГИ, СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, МОРФОЛОГИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, СРАВНИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, МОРФОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, CONTROL OF VERBS, VERBS, METHOD OF TEACHING FRENCH, METHODOLOGY OF THE FRENCH LANGUAGE AT THE UNIVERSITY, FRENCH, PREPOSITIONS, PHRASES, MORPHOLOGY OF THE FRENCH LANGUAGE, RUSSIAN LANGUAGE, COMPARATIVE LINGUISTICS, MORPHOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE, СПРАВОЧНИКИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 5
-
10
Autoren: et al.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — КНР — КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА — КИТАЙ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПРЕДЛОГИ, ТЕОРИЯ ПРОТОТИПОВ, ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, КИТАЙСКИЕ ВУЗЫ, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, PREPOSITION, PROTOTYPE THEORY, PREPOSITIONAL CASE CONSTRUCTIONS, RUSSIAN LANGUAGE TEACHING METHODS, METHODOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN HIGH SCHOOL, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 4
-
11
-
12
Schlagwörter: китайские студенты, грамматические особенности, изучение предлогов, предлоги, русский язык, носители языка, китайский язык, русские предлоги
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43750
-
13
Schlagwörter: предлоги, мовазнаўства, термин ограничение, лингвистика, лімітатыўнасць, прыназоўнікі, части речи, часціны мовы, белорусский язык, беларуская мова
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64483
-
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
Autoren: Kalyuga, M.A.
Quelle: Вестник Вятского государственного университета. :79-87
-
20
Autoren: et al.
Quelle: Pedagogy, Psychology, Society; 241-244 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 241-244
Schlagwörter: русский язык, упражнения, культура речи, слушатели, сотрудники полиции, производные предлоги
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-12-7; https://phsreda.com/e-articles/10592/Action10592-110446.pdf; Хабарин М.О. Практические занятия по русскому языку для курсантов и студентов высших образовательных учреждений юридического профиля: учебно-практическое пособие / М.О. Хабарин, К.Л. Ходжабегова. – М.: ДГСК МВД России, 2011. EDN RZRYXQ; https://phsreda.com/article/110446/discussion_platform
Nájsť tento článok vo Web of Science