Suchergebnisse - "ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"

Quelle: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 189 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки ; 79-84 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 189 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 189 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2020-189-1

Schlagwörter: teacher-innovator, scientific-methodical competence, student activity, student-centered approach, postgraduate pedagogical education, преподаватель-инноватор, научно-методическая компетентность, образовательная деятельность, студентоцентрованный подход, последипломное педагогическое образование, викладач-інноватор, науково-методична компетентність, учіннєва діяльність, студентоцентрований підхід, післядипломна педагогічна освіта

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/581/522; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/581

Verfügbarkeit: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/581
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-189-79-84

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

ЗМІСТОВНЕ НАПОВНЕННЯ ПРОГРАМ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ В УМОВАХ РЕФОРМУВАННЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ; SUBSTANTIAL FILLING OF PROGRAMS OF QUALIFICATION OF PHYSICAL TEACHERS IN CONDITIONS OF REFORMING POSTGRADUATE PEDAGOGICAL EDUCATION ; НАПОЛНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Autoren: Дробін, Андрій Анатолійович

Quelle: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 185 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 98-102 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 185 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 98-102 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 185 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 98-102 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2019-185-1

Schlagwörter: professional development program, educational process, competence, postgraduate pedagogical education, Procedure of professional development of pedagogical and scientific-pedagogical workers, teacher of physics and astronomy, программа повышения квалификации, образовательный процесс, компетентность, последипломное педагогическое образование, Порядок повышения квалификации педагогических и научно-педагогических работников, учитель физики и астрономии, програма підвищення кваліфікації, освітній процес, компетентність, післядипломна педагогічна освіта, Порядок підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, вчитель фізики і астрономії

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/400/348; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/400

Verfügbarkeit: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/400
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2019-1-185-98-102

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

ЗАКОНОМІРНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН ; THE REGULARITIES OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS OF NATURAL AND MATHEMATICAL DISCIPLINES ; ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Autoren: Бирка, Маріан Філаретович

Quelle: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 182 (2019): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 20-24 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 182 (2019): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 20-24 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 182 (2019): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 20-24 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2019-182-1

Schlagwörter: teachers of natural and mathematical disciplines, professional development, regularities, postgraduate pedagogical education, efficiency raise, учителя естественно-математических дисциплин, развитие, закономерности, последипломное педагогическое образование, повышение эффективности, вчителі природничо-математичних дисциплін, професійний розвиток, закономірності, післядипломна педагогічна освіта, підвищення ефективності

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/145/112; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/145

Verfügbarkeit: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/145

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

IT-TECHNOLOGIES AS A MEANS OF INCREASING COGNITIVE ACTIVITY TRAINING COURSES

Quelle: Військова освіта; № 1 (33) 2016; 157-164
Военное образование; № 1 (33) 2016; 157-164
Military Education; № 1 (33) 2016; 157-164

Schlagwörter: післядипломна педагогічна освіта, курси підвищення кваліфікації, ІТ-технології, інформаційно-технологічне забезпечення пізнавальної активності слухачів, інформатизація післядипломної педагогічної освіти, 4. Education, postgraduate teacher education, training, IT-technology, information and technological support cognitive activity of students, postgraduate education informatization, последипломное педагогическое образование, курсы повышения квалификации, IT-технологии, информационно-технологическое обеспечение познавательной активности слушателей, информатизация последипломного педагогического образования

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/179504

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ВИМІРАХ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Quelle: Військова освіта; № 2 (34) 2016; 119-127
Военное образование; № 2 (34) 2016; 119-127
Military Education; № 2 (34) 2016; 119-127

Schlagwörter: післядипломна педагогічна освіта, професійна компетентність, засади післядипломної педагогічної освіти, підвищення кваліфікації, неперервна педагогічна освіта, postgraduate teacher education, professional competence, principles of postgraduate education, training, continuous pedagogical education, 4. Education, последипломное педагогическое образование, профессиональная компетентность, основы последипломного педагогического образования, повышения квалификации, непрерывное педагогическое образование

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/170138

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Development of pedagogical skills of foreign languages teachers in the system of postgraduate education

Quelle: Image of the modern pedagogue; No. 2(185) (2019): Innovative Activity of the Journal «Image of the Modern Pedagogue»; 49-52
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 2(185) (2019): Інноваційна діяльність журналу «Імідж сучасного педагога»; 49-52
Імідж сучасного педагога; № 2(185) (2019): Інноваційна діяльність журналу «Імідж сучасного педагога»; 49-52

Schlagwörter: 378.046-021.68, 811.111, готовность к творческой профессиональной деятельности, 02 engineering and technology, последипломное педагогическое образование, механизм саморазвития, 01 natural sciences, 0201 civil engineering, готовність до творчої професійної діяльності, профессиональная компетентность, 0103 physical sciences, postgraduate pedagogical education, mechanism of self-development, професійна компетентність, післядипломна педагогічна освіта, readiness to creative professional activity, педагогічна майстерність, 4. Education, педагогическая техника, pedagogical skills, 373.011.3-051, professional competence, педагогічна техніка, механізм саморозвитку, pedagogical techniques, педагогическое мастерство

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/160094

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

СучаснІ тенденціЇ мистецькоЇ післядипломноЇ педагогічноЇ освітИ

Autoren: Lavrinets, A. (Anastasia)

Quelle: ScienceRise: Pedagogical Education

Schlagwörter: Indonesia, спецкурс, special course, qualification improvement, підвищення кваліфікації, мистецька післядипломна педагогічна освіта, творчий потенціал вчителя, УДК 378.37.784, художественное последипломное педагогическое образование, повышения квалификации, творческий потенциал учителя, art post-graduate pedagogical education, creative potential of a professor

Dateibeschreibung: application/pdf

Verfügbarkeit: https://www.neliti.com/publications/312091/suchasni-tendentsii-mistetskoi-pisliadiplomnoi-pedagogichnoi-osviti

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Повышение квалификации учителей музыки в системе последипломного педагогического образования ; Refresher Training of teachers of Music in the System of Postgraduate Teachers’ Training

Autoren: Belova, I. М. Белова, И. М.

Schlagwörter: МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КВАЛИФИКАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ

Geographisches Schlagwort: RSVPU, RU, РРППУ, РФ, 14.10-7.11.2008

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Теория и практика применения информационных технологий в искусстве, культуре и музыкальном образовании : материалы III Международной интернет-конференции. — Екатеринбург, 2008

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/6880

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Innovative approach to adult education in postgraduate pedagogical education

Quelle: Image of the modern pedagogue; No. 6 (183) (2018): PEDAGOGICAL EDUCATION AND ADULT EDUCATION; 19-23
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 6 (183) (2018): Педагогічна освіта та освіта дорослих; 19-23
Імідж сучасного педагога; № 6 (183) (2018): Педагогічна освіта та освіта дорослих; 19-23

Schlagwörter: 378.046-021.68, післядипломна педагогічна освіта, творческий потенциал, інноваційний підхід, курси як пролонгована ділова гра, 4. Education, students of the courses for the improvement of the qualifications of the teaching staff, innovative approach, 374.7, творчий потенціал, 02 engineering and technology, последипломное педагогическое образование, 01 natural sciences, courses as a prolonged business game, 0201 civil engineering, слушатели курсов повышения квалификации педагогических работников, инновационный подход, межаттестационный период, курсы как пролонгированная деловая игра, creative potential, слухачі курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, 0103 physical sciences, intertest period, postgraduate pedagogical education, міжатестаційний період

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/148178

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Postgraduate pedagogical education in conditions of decentralization

Quelle: Image of the modern pedagogue; No. 7 (176) (2017): LEARNING FOR LIFE; 31-34
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 7 (176) (2017): Навчатися впродовж життя; 31-34
Імідж сучасного педагога; № 7 (176) (2017): Навчатися впродовж життя; 31-34

Schlagwörter: післядипломна педагогічна освіта, decentralization, professional and methodical competence, 9. Industry and infrastructure, управление образованием в объединённых территориальных обществах, 4. Education, external experts, професійна та методична компетентність, внешние эксперты, 02 engineering and technology, последипломное педагогическое образование, стратегічний план, децентрализация, 01 natural sciences, 0201 civil engineering, зовнішні експерти, 0103 physical sciences, стратегический план, strategic plan, профессиональная и методическая компетентность, децентралізація, postgraduate pedagogical education, управління освітою в об'днаних територіальних громадах, 378.046 – 021.68.014.552(045), 378.046–021.68.014.552(045)

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://isp.pano.pl.ua/article/view/117503

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Формування готовності майбутніх керівників до ефективного управління закладом загальної середньої освіти в системі післядипломної педагогічної освіти ; Формирование готовности будущих руководителей к эффективному управлению учреждением общего среднего образования в системе последипломного педагогического образования ; Formation of the readiness of future leaders to effectively manage the institution of general secondary education in the system of postgraduate pedagogical education

Autoren: Григораш, В. В. Гречаник, О. Є. Хлєбнікова, Т. М.

Schlagwörter: майбутні менеджери освіти, заклади загальної середньої освіти, післядипломна педагогічна освіта, управління закладом освіти, будущие менеджеры образования, учреждения общего среднего образования, последипломное педагогическое образование, управление учебным заведением, future education managers, institutions of general secondary education, postgraduate teacher education, management of an educational institution

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Григораш В. В. Формування готовності майбутніх керівників до ефективного управління закладом загальної середньої освіти в системі післядипломної педагогічної освіти / В. В. Григораш, О. Є. Гречаник, Т. М. Хлєбнікова // Débats scientifiques et orientations prospectives du développement scientifique : collection de papiers scientifiques «ΛΌГOΣ» avec des matériaux de la I conférence scientifique et pratique internationale, Paris, 5 février 2021. – Vinnytsia; Paris : Plateforme scientifique européenne & La Fedeltà, 2021. – Vol. 5. – Pp. 120–123.; http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5705

Verfügbarkeit: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5705

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Формування готовності майбутніх керівників закладів освіти до ефективного управління на адаптивних засадах в умовах післядипломної педагогічної освіти ; Формирование готовности будущих руководителей учебных заведений к эффективному управлению на адаптивных началах в условиях последипломного педагогического образования ; Formation of the readiness of future leaders of educational institutions for effective management on an adaptive basis in the conditions of postgraduate pedagogical education

Autoren: Григораш, В. В. Хлєбнікова, Т. М.

Schlagwörter: післядипломна педагогічна освіта, майбутні керівники закладів освіти, підвищення професійної компетентності, професійно-особистісний розвиток, адаптивний підхід, ефективне управління, інтерактивні методи, последипломное педагогическое образование, будущие руководители учебных заведений, повышение профессиональной компетентности, профессионально-личностное развитие, адаптивный подход, эффективное управление, интерактивные методы, postgraduate teacher education, future heads of educational institutions, increasing professional competence, professional and personal development, adaptive approach, efficient management, interactive methods

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5721

Verfügbarkeit: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5721

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

ТРАНСФЕР ТЕХНОЛОГІЙ ЯК СКЛАДОВА ПРОЦЕСУ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ КЕРІВНИКІВ ОСВІТИ

Quelle: Problems of engineer-pedagogical education; № 52-53 (2016)
Проблеми інженерно-педагогічної освіти; № 52-53 (2016): Проблеми інженерно-педагогічної освіти

Schlagwörter: 4. Education, ІТ-обеспечение ученого процесса, дистанционное образование, последипломное педагогическое образование, система образования, трансфер технологий, управленческая компетентность руководителя образования, ІТ-забезпечення навчального процесу, дистанційна освіта, післядипломна педагогічна освіта, система освіти, трансфер технологій, управлінська компетентність керівника освіти, education process IT-support, distance education, postgraduate teacher education, education system, technologies transfer, and managerial competence of executive staff in the sphere of education

Zugangs-URL: http://problemypedosvity.uipa.edu.ua/article/view/115241

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Technology of postgraduate education teachers’ training to the use of audio-visual teaching aids ; Педагогическая технология подготовки преподавателей институтов последипломного педагогического образования к применению аудиовизуальных средств обучения ; Педагогічна технологія підготовки викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти до застосування аудіовізуальних засобів навчання

Autoren: Калачова, Людмила Володимирівна

Quelle: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 46 (2015); 155-160 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 46 (2015); 155-160 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v46i0

Schlagwörter: аудиовизуальные средства обучения, последипломное педагогическое образование, педагогическая технология, компоненты педагогической технологии, audio-visual training aids, postgraduate education, educational technology, components of educational technology, аудіовізуальні засоби навчання, післядипломна педагогічна освіта, педагогічна технологія, компоненти педагогічної технології

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2518/2312; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2518

Verfügbarkeit: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2518
https://doi.org/10.31812/educdim.v46i0.2518

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19

New approaches and tools of implementation of open education and distance learning ; Современные подходы и инструменты реализации открытого образования и дистанционного обучения ; Сучасні підходи й інструменти реалізації відкритої освіти та дистанційного навчання

Autoren: Ляхоцька, Лариса Леонідівна

Quelle: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 46 (2015); 167-172 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 46 (2015); 167-172 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v46i0

Schlagwörter: відкрита освіта, дистанційне навчання, проектування технологій навчання, системи відкритої освіти, післядипломна педагогічна освіта, открытое образование, дистанционное обучение, проектирование технологий обучения, системы открытого образования, последипломное педагогическое образование, open education, distance learning, design of learning technologies, systems of open education, postgraduate pedagogical education