Suchergebnisse - "ПОЛИЭТНИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО"

  1. 1

    Quelle: Society and Security Insights; Vol 4 No 2 (2021): Regular Issue; 115-131
    Society and Security Insights; Том 4 № 2 (2021): Основной выпуск; 115-131
    Society and Security Insights, Vol 4, Iss 2 (2021)

    Dateibeschreibung: application/pdf; text/html

  2. 2
  3. 3

    Quelle: Ethnic Culture; Vol. 3; № 1; 62-66 ; Этническая культура; Т. 3; № 1; 62-66 ; ISSN: 2713-1688 ; 2713-1688 ; ISSN(electronic Version): 2713-1696 ; 2713-1696

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696; International academic journal Ethnic Culture Volume 3 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10244/Action10244-97945.pdf; Александренков Э.Г. «Этническое самосознание» или «этническая идентичность» / Э.Г. Александренков // Этнографическое обозрение. – 1996. – №3. – С. 13–22.; Арестова В.Ю. Современное состояние межнациональных отношений в Чувашской Республике / В.Ю. Арестова, Л.В. Кузнецова , Г.Н. Петров; под ред. Н.И. Баскаковой; БОУ ВО «ЧГИКИ» Минкультуры Чувашии // Этническая культура в современном мире : материалы IV всероссийской очно-заочной научно-практической конференции. – Чебоксары: Плакат, 2017. – С. 41–46.; Арзамасцева Н.Г. Развитие этнического самосознания личности студента в процессе обучения в вузе / Н.Г. Арзамасцева // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=8741; Арутюнян Ю.В. Пройденные пути и некоторые проблемы современной российской этносоциологии / Ю.В. Арутюнян, Л.М. Дробижева // Социологические исследования. – 2014. – №7. – С. 102–112.; Библер В.С. Тексты / В.С. Библер [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.culturedialogue.org/drupal/ru/Vocabularies/6/52; Бирюкова Н.А. Особенности реализации функций классического университета в современных условиях / Н.А. Бирюкова // Вестник Чувашского государственного университета им. И. Я. Яковлева. – 2010. – №3 (67). – Т.2. – С. 33–39.; Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированный подход как технология модернизации образования / Е.В. Бондаревская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sites.google.com/site/kniznaapolkavmk/bondarevskaa-e-v-licnostno-orientirovannyj-podhod-kak-tehnologia-modernizacii-obrazovania; Бромлей Ю.В. Этнические процессы в современном мире / Ю.В. Бромлей. – М.: Наука, 1987. – 446 с.; Винер Б.Е. Формы этничности, бывает ли у этноса сущность и что сторонники академика Бромлея могут взять у новых теорий / Б.Е. Винер // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2005. – Т. 8. – №2. – C. 143–163.; Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование / Г.Д. Дмитриев. – М.: Народное образование, 1999. – 208 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/6/0483/index.shtml; Кирьякова А.В. Аксиологическая концепция ориентации личности в мире образования / А.В. Кирьякова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologicheskaya-kontseptsiya-orientatsii-lichnosti-v-mire-obrazovaniya; Национальная доктрина образования в Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 №751 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2000/10/11/doktrina-dok.html; Психодиагностика толерантности личности / под. ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. – М.: Смысл, 2008. – 172 с.; Разбегаева Л.П. Теория и практика гуманитарного образования: ценностно-коммуникативный подход / Л.П. Разбегаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/teorija-i-praktika-gumanitarnogo-obrazovanija.html; Рыбаков С.Е. Этничность и этнос / С.Е. Рыбаков // Этнографическое обозрение. – 2003. – №3. – С. 3–25.; Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности / Г.У. Солдатова. – М.: Смысл, 1998. – 389 с.; Aleksandrenkov, E.G. (1996). "Etnicheskoe samosoznanie" ili "etnicheskaia identichnost'". Etnograficheskoe obozrenie, 3, 13-22.; Arestova, V.Iu., & Kuznetsova, L.V. (2017). Sovremennoe sostoianie mezhnatsional'nykh otnoshenii v Chuvashskoi Respublike. Etnicheskaia kul'tura v sovremennom mire, 41-46. Petrov;; Baskakovoi;; Cheboksary: Plakat.; Arzamastseva, N.G. (2013). Razvitie etnicheskogo samosoznaniia lichnosti studenta v protsesse obucheniia v vuze. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniia, 2. Retrieved from https://science-education.ru/ru/article/view?id=8741; Arutiunian, Iu.V., & Drobizheva, L.M. (2014). Proidennye puti i nekotorye problemy sovremennoi rossiiskoi etnosotsiologii. Sotsiologicheskie issledovaniia, 7, 102-112.; Bibler, V.S. Teksty. Retrieved from http://www.culturedialogue.org/drupal/ru/Vocabularies/6/52; Biriukova, N.A. (2010). Osobennosti realizatsii funktsii klassicheskogo universiteta v sovremennykh usloviiakh. Vestnik Chuvashskogo gosudarstvennogo universiteta im. I. Ia. Iakovleva, 3 (67), 2, 33-39.; Bondarevskaia, E.V. Lichnostno-orientirovannyi podkhod kak tekhnologiia modernizatsii obrazovaniia. Retrieved from https://sites.google.com/site/kniznaapolkavmk/bondarevskaa-e-v-licnostno-orientirovannyj-podhod-kak-tehnologia-modernizacii-obrazovania; Bromlei, Iu.V. (1987). Etnicheskie protsessy v sovremennom mire., 446. M.: Nauka.; Viner, B.E. (2005). Formy etnichnosti, byvaet li u etnosa sushchnost' i chto storonniki akademika Bromleia mogut vziat' u novykh teorii. Zhurnal sotsiologii i sotsial'noi antropologii, T. 8, 2, 143-163.; Dmitriev, G.D. (1999). Mnogokul'turnoe obrazovanie., 208. M.: Narodnoe obrazovanie. Retrieved from http://pedlib.ru/Books/6/0483/index.shtml; Kir'iakova, A.V. Aksiologicheskaia kontseptsiia orientatsii lichnosti v mire obrazovaniia. Retrieved from https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologicheskaya-kontseptsiya-orientatsii-lichnosti-v-mire-obrazovaniya; Natsional'naia doktrina obrazovaniia v Rossiiskoi Federatsii: Postanovlenie Pravitel'stva RF ot 04.10.2000 751. Retrieved from https://rg.ru/2000/10/11/doktrina-dok.html; Soldatovoi, G.U., & Shaigerovoi, L.A. (2008). Psikhodiagnostika tolerantnosti lichnosti., 172. M.: Smysl.; Razbegaeva, L.P. Teoriia i praktika gumanitarnogo obrazovaniia: tsennostno-kommunikativnyi podkhod. Retrieved from http://www.dslib.net/obw-pedagogika/teorija-i-praktika-gumanitarnogo-obrazovanija.html; Rybakov, S.E. (2003). Etnichnost' i etnos. Etnograficheskoe obozrenie, 3, 3-25.; Soldatova, G.U. (1998). Psikhologiia mezhetnicheskoi napriazhennosti., 389. M.: Smysl.; https://phsreda.com/files/Books/61e1656fe8167.jpeg?req=97945; https://journalec.com/article/97945/discussion_platform

  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8

    Geographisches Schlagwort: 13.03.2012

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: Акмеология профессионального образования : материалы 9-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012

  9. 9
  10. 10
  11. 11

    Quelle: SibScript; № 4-2 (2015); 69-72 ; СибСкрипт; № 4-2 (2015); 69-72 ; 2949-2092 ; 2949-2122 ; undefined

    Relation: Гильманов Д. Ш. Дидактические условия формирования устойчивого интереса к изучению татарского языка русскоязычными младшими школьниками: автореф. дис. … канд. пед. наук. Казань, 2002. 24 с.; Государственная программа Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию языков народов Республики Татарстан [РТ] // Республика Татарстан. 1994. 24 июля. С. 3 – 6.; Закон Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан» от 8 июля 1992 г. № 1560-XII // Языковая политика в Республике Татарстан: политикоправовое регулирование. Казань: Магариф, 2006. С. 205 – 216.; Зиннатуллин Р. К. Күпмəдəниятле белем оешмаларында татар телен коммуникатив технология нигезендə укыту // Поликультурное образовательное пространство Поволжья: интеграция регионального и международного опыта. Казань: 2014. С. 216 – 220.; Методика преподавания татарского языка в школах РТ требует совершенствования // Казанский университетский образовательный округ. Режим доступа: old.kpfu.ru/kuoo/index.php?id=26&idm=0&num=612; Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 1991. 223 с.; Сагитова Л. Выживание татарского языка в глобализирующемся татарстанском сообществе: «за» и «против» // Казанский федералист. 2006. № 4. С. 60 – 61.; Сборник примерных программ по татарскому языку и литературе для средней (общей) образовательной школы с русским языком обучения. 1 – 11 классы / ав.-сост. К. С. Фатхуллова, Ф. Х. Завгарова. Казань: Татар. кн. изд-во, 2011. С. 119 – 178.; Фатхуллова К. С. Татарский язык как средство межкультурного общения в образовательном процессе // Филология и культура. Philology and culture. 2013. № 1(31). С. 264 – 267.; Харисов Ф. Ф., Харисова Г. Ф., Айдарова С. Х. Казан Татар теле: чит телле аудиториядə. 2 кисəктə. Мəгариф, 2009.; Шарипов И. И. О взаимодействии государственных органов и НКО в рамках реализации стратегии государственной национальной политики РФ: региональный аспект // Поликультурное образовательное пространство Поволжья: интеграция регионального и международного опыта. Казань: 2014. С. 554 – 566.; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/541; undefined

  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15

    Quelle: Bulletin of Prydniprovs’ka State Academy of Civil Engineering and Architecture; No. 10 (2014); 60-64 ; Вестник Приднепровской государственной академии строительства и архитектуры; № 10 (2014); 60-64 ; Вісник Придніпровської державної академії будівництва та архітектури; № 10 (2014); 60-64 ; 2312-2676

    Dateibeschreibung: application/pdf

  16. 16
  17. 17

    Schlagwörter: ПОЛИЭТНИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО,ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЯЗЫКИ,ПРЕПОДАВАНИЕ,ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТ,МЕТОДИКА,КОММУНИКАТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,"ПОГРУЖЕНИЕ В ЯЗЫКОВУЮ СРЕДУ",МОТИВАЦИЯ,MULTIETHNIC SOCIETY,STATE LANGUAGES,TEACHING,OBLIGATORY SUBJECT,TECHNIQUE,COMMUNICATIVE TECHNOLOGY,"IMMERSION IN THE LANGUAGE CIRCLE",MOTIVATION

    Dateibeschreibung: text/html

  18. 18
  19. 19
  20. 20