Search Results - "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО"

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150448.pdf; Положение о Всероссийском конкурсе наставников технологических лидеров «ТехноФокус» на 2024–2025 гг. – СПб.: Консорциум по развитию школьного инженерно-технологического образования, 2024.; Школа наставничества. Требования к публикациям [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://школанаставничества.рф/ru/school/requirements (дата обращения: 23.09.2025).; Видеоролик «Профессиональный тьюториал» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://disk.yandex.ru/i/fFiMsinAK1BHxQ (дата обращения: 23.09.2025).; Блинов В.И. Наставничество в образовании: теория и практика / В.И. Блинов, А.А. Дульзон. – М.: Академия, 2020. – 256 с.; Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2018. – 368 с.; https://phsreda.com/article/150448/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150448/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150448

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

4

Методические решения в преподавании химии как помощь молодым педагогам в рамках педагогического наставничества

Authors: Ильичева Татьяна Владимировна Tatiana V. Ilicheva

Source: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Subject Terms: мотивация, воспитание, эффективность, химия, современные учебники, педагогическое наставничество

File Description: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586342.pdf; Космодемьянская С.С. Методика обучения химии: учебное пособие / С.С. Космодемьянская, С.И. Гильманшина. – Казань: ТГГПУ, 2011. – 136 с.

Availability: https://interactive-plus.ru/article/586342/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Экосистема наставничества как вектор дополнительного профессионального образования ; Ekosistema nastavnichestva kak vektor dopolnitel'nogo professional'nogo obrazovaniia

Authors: Ладилова Надежда Анатольевна ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения» Nadezhda A. Ladilova et al.

Source: Coaching and mentoring: theory and practice; 73-81 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 73-81

Subject Terms: система наставничества, экосистема, педагогическое наставничество, экосистемный подход, неформальное обучение, образование взрослых, пролонгированный функциональный мониторинг

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-31-8; https://phsreda.com/e-articles/10603/Action10603-111730.pdf; Вайндорф-Сысоева М.Е. Образовательная экосистема: терминологический аспект / М.Е. Вайндорф-Сысоева, М.Л. Субочева // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – №4 (44). – С. 5–11. – DOI 10.54509/22203036_2021_4_5. – EDN CZMUJX; Ветчинова М.Н. Формирование новой образовательной реальности: экосистемный подход / М.Н. Ветчинова // Проблемы современного образования. – 2022. – №4. – C. 78–86. – DOI 10.31862/2218-8711-2022-4-78-86. – EDN ASEIDW; Даньшина В.В. Экосистема образования как ключевой аспект инновационной устойчивости Российской Федерации / В.В. Даньшина, И.Р. Злотников // Human Progress. – 2023. – Т. 9. Вып. 2. – С. 6. http://progresshuman.com/images/2023/Tom9_2/Danshina.pdf (дата обращения: 11.02.2024). – DOI 10.34709/IM.192.6. – EDN ZRVKML; Кичерова М.Н. Принципы экосистемного подхода: возможности для моделирования образовательной экосистемы / М.Н. Кичерова, И.С. Трифонова // Science for Education Today. – 2023. – Т. 13. №3. – С. 45–72. http://dx.doi.org/10.15293/2658–6762.2303.03 (дата обращения: 02.03.2024). – EDN PPFUUV; Литвинова Н.А. Экосистемный подход к воспроизводству человеческого капитала / Н.А. Литвинова // Креативная экономика. – 2023. – Т. 17. №5. – С. 1655–1670 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://1economic.ru/lib/117852 (дата обращения: 12.03.2024). – DOI 10.18334/ce.17.5.117852. – EDN ZNHDLE; Лукша П. Образовательные экосистемы: возникающая практика для будущего образования / П. Лукша, С.-К. Джессика, Дж. Кубиста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.skolkovo.ru/researches/obrazovatelnye-ekosistemy-voznikayushaya-praktika-dlya-budushego-obrazovaniya/ (дата обращения: 16.01.2024).; Махновец С.Н. Новая экосистема образования как системообразующий вектор качества жизни / С.Н. Махновец, О.А. Попова // Вестник ТвГУ. Серия «Педагогика и психология». – 2017. – Вып. 4. – С. 141–149. – EDN ZITMND; Непрерывное образование в контексте будущего: сборник научных статей по материалам IV Международной НПК (Москва, 21–22 апреля 2021 г.) / сост. М.М. Шалашова, Н.Н. Шевелева. – М.: Изд-во МГПУ; А-Приор, 2021. – 564 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ino.mgpu.ru/wp-content/uploads/2021/07/Sbornik_INO_2021-1.pdf (дата обращения: 03.04.2024).; Олейников Б.В. Образовательная среда как экосистема / Б.В. Олейников, Н.Ю. Фоминых, Э.И. Койкова [и др.] // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №3. – С. 292–294. – DOI 10.24412/1991-5497-2021-388-292-294. – EDN PFTSPQ; Письмо Минпросвещения России №АЗ-1128/08, Профсоюза работников народного образования и науки РФ №657 от 21.12.2021 «О направлении Методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендация-ми по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях», «Методическими рекомендациями для образовательных организаций по реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников») // СПС Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.consultant.ru (дата обращения: 28.11.2022).; Семенов М.Ю. Экосистема образования взрослых: конструирование терминологического поля и междисциплинарного тезауруса / М.Ю. Семенов, М.Н. Кичерова, И.С. Трифонова // Образование и наука. – 2024. – №26 (3). – С. 12–39 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.edscience.ru/jour/article/view/3602 (дата обращения: 09.04.2024). – DOI 10.17853/1994-5639-2024-3-12-39. – EDN CDRTDL; Уткин А.В. Экосистемный подход в образовании: от метафоры к методологии и практике / А.В. Уткин, К.В. Шевченко // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2022. – №2 (107). – С. 175–189. – DOI 10.23859/1994-0637-2022-2-107-14. – EDN NVPEWB; https://phsreda.com/article/111730/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/111730/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10603/Cover-10603.jpg?req=111730
https://doi.org/10.31483/r-111730

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Педагогическое наставничество как фактор профессионального становления молодых педагогов ; Pedagogicheskoe nastavnichestvo kak faktor professional'nogo stanovleniia molodykh pedagogov

Authors: Черевко Марина Александровна Дальневосточный филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» Marina A. Cherevko et al.

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 72-75 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 72-75

Subject Terms: профессиональное самоопределение, педагогическая деятельность, наставник, профессиональная готовность, профессиональная мотивация, молодой педагог, профессиональная адаптация, педагогическое наставничество, профессиональные планы

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-70-7; https://phsreda.com/e-articles/10643/Action10643-113206.pdf; Батышев А.С. Педагогическая система наставничества в трудовом коллективе / А.С. Батышев. – М.: Высш. шк., 1985. – 272 с.; Вершловский С.Г. Особенности профессионального становления молодого учителя / С.Г. Вершловский // Советская педагогика. – 2014. – №4. – С. 76–84.; Зеер Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – М.: Акад. проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с. EDN QXGPCR; Осипова Т.Ю. Функциональные векторы педагогического наставничества / Т.Ю. Осипова // Концепт. – 2015. – №3. – С. 1–9.; Черевко М.А. Профессиональное самоопределение студентов педагогических вузов как социальная проблема / М.А. Черевко // Вестник Тихоокеанского государственного университета. – 2011. – №2 (21). – С. 249–256. – EDN NYIYUF; Указ президента Российской Федерации «О проведении в Российской Федерации года педагога и наставника» №401 от 27.06.2022 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Dd54r (дата обращения: 27.09.2024).; Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 №1642 (ред. от 20.05.2022) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» до 2030 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Dd54A (дата обращения: 27.09.2024).; https://phsreda.com/article/113206/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/113206/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10643/Cover-10643.jpg?req=113206

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Наставничество в системе 'учитель - учитель': особенности профессионально-личностного взаимодействия

Authors: Горбатенко, Ю. И. Пузанова, Е. А. Ерошенкова, Е. И.

Subject Terms: педагогика, педагогика школы, учитель, педагогическое наставничество, международный опыт, профессионально-личностное взаимодействие

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/64228

Availability: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/64228

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Человеческий потенциал: личность, деятельность, образование: сборник материалов международной научно-практической конференции 16 декабря 2022 г

Contributors: Максимова, Л. А. Калашников, А. И.

Subject Terms: ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ, ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО, ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, АДАПТИВНЫЕ ШКОЛЫ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, НАСТАВНИЧЕСТВО, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48918

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Современный учитель - взгляд в будущее: Международный научно-образовательный форум

Contributors: Игошев, Б. М. Минюрова, С. А. Биктуганов, Ю. И.

Subject Terms: ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИ-НАСТАВНИКИ, НАСТАВНИЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48916

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Наставничество как форма взаимодействия педагога коррекционного учреждения и семьи ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды

Authors: Кузнецова Наталья Викторовна ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Natalia V. Kuznetsova et al.

Source: Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century; 136-139 ; Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века; 136-139

Subject Terms: семья, инклюзивная образовательная среда, педагогическое наставничество, воспитывающая ребенка с ОВЗ, условия создания системы педагогического наставничества

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-26-1; https://phsreda.com/e-articles/10481/Action10481-105814.pdf; Захарова О.А. Наставничество родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья / О.А. Захарова // Поиск. – 2021. – №1(74). – С. 21–22.; Лунева Д.Ю. Формирование психологической готовности родителей к реализации инклюзивного образования / Д.Ю. Лунева, М.В. Пирязева, Ю.В. Романова // Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Липецк, 10 ноября 2021 года). – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2021. – С. 299–301. – EDN WMBIKE.; Серафимович И.В. Образовательные результаты обучающихся как критерий эффективности инклюзивной практики: рефлексивный анализ результатов работы конференции / И.В. Серафимович, О.Н. Семенова, И.Н. Пиленкова [и др.] // Пространство образования и личностного развития: практики исследования и сотрудничества. – 2022. – С. 239–244.; Югова О.В. Изучение опыта работы и совершенствование профессиональных компетенций специалистов ранней помощи ребенку с нарушениями развития и его семье / О.В. Югова // Специальное образование. – 2022. – №2 (66). – С. 195–208.; https://phsreda.com/article/105814/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/105814/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10481/Cover-10481.jpg?req=105814

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

ПРЕОДОЛЕНИЕ КОГНИТИВНЫХ БАРЬЕРОВ ПРИ ОВЛАДЕНИИ СТУДЕНТАМИ ОСНОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРАКТИКИ: OVERCOMING COGNITIVE BARRIERS OF STUDENTS WHEN MASTERING THE BASICS OF PROFESSIONAL ACTIVITY IN PRACTICE CONDITIONS

Source: Бизнес. Образование. Право.

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Изучение применения цифровых ресурсов в наставнической деятельности российских образовательных организаций

Subject Terms: педагогическое наставничество, extended functional monitoring, цифровые ресурсы, 4. Education, образовательные организации, пролонгированный функциональный мониторинг, digital resources, система (целевая модель), educational organizations, pedagogical mentoring, system (target model)

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Наставничество как форма взаимодействия педагога коррекционного учреждения и семьи ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды

Authors: Natalia V. Kuznetsova FGBOU VO \\'Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo\\' Elena A. Kosygina

Source: Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century; 136-139
Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века; 136-139

Subject Terms: педагогическое наставничество, инклюзивная образовательная среда, семья, условия создания системы педагогического наставничества, воспитывающая ребенка с ОВЗ

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/files/Books/10481/Cover-10481.jpg?req=105814
https://phsreda.com/article/105814/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

The role of mentoring in the formation of personal and professional qualities of the future officers of the Highly mobile airborne troops ; Роль наставничества в формировании личностных и профессиональных качеств будущих офицеров Высокомобильных десантних войск ; Роль наставництва у формуванні особистісних і професійних якостей майбутніх офіцерів Високомобільних десантних військ

Authors: Георгієв, Василь

Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 41 (2014); 20-24 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 41 (2014); 20-24 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v41i0

Subject Terms: педагогическое наставничество, профессиональное становление, военное высшее учебное заведение, офицер-наставник, будущие офицеры, Высокомобильные десантные войска, педагогічне наставництво, професійне становлення, військовий вищий навчальний заклад, офіцер-наставник, майбутні офіцери, Високомобільні десантні війська, pedagogical mentoring, professional development, military higher educational institution, officer-instructor, future officers, Highly mobile airborne troops