Suchergebnisse - "ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА"

ЕТАПИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ

Autoren: Palahuta, Ilona

Quelle: Human Studies. Series of Pedagogy; № 5/37 (2017)
Human studies. Series of Pedagogy; № 5/37 (2017)
Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 5/37 (2017)

Schlagwörter: pedagogical support, professional development, personal potential, mentor, monitoring, adaptation period, професійний розвиток, педагогічна підтримка, наставник, адаптаційний період, педагогічна освіта, кваліфікований вчитель, 4. Education, профессиональное развитие, педагогическая поддержка, наставник, адаптационный период, педагогическое образование, квалификационный учитель

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://lssp.dspu.edu.ua/article/download/102618/100876
http://lssp.dspu.edu.ua/article/download/102618/100876
http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/102618
http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/102618

Социально-педагогическое сопровождение детей в трудной жизненной ситуации

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, SOCIAL WORKERS, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, SOCIO-PEDAGOGICAL SUPPORT, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ТРУДНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49242

Практикум по дисциплине 'Организация работы с одаренными и талантливыми детьми и их психолого-педагогическое сопровождение': учебное пособие для студентов педагогических вузов

Schlagwörter: ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ, ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ, ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА, СОПРОВОЖДЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ, ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ОДАРЕННОСТЬ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТАЛАНТЛИВЫЕ ДЕТИ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48409

Взаимодействие ДОО с родителями

Weitere Verfasser: Бухарова, И. С.

Schlagwörter: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ДЕТСКОМ САДУ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДЕТСКОГО САДА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48394

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

Schlagwörter: эмоциональный интеллект, развитие личности, адаптация, социальные навыки, педагогическая поддержка, дошкольное образование, эмоциональное благополучие

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

Schlagwörter: эмоциональный интеллект, развитие личности, адаптация, социальные навыки, педагогическая поддержка, дошкольное образование, эмоциональное благополучие

Методико-технологическое обеспечение педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТРУДНЫЕ ДЕТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, МЕТОДИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ВОСПИТАТЕЛИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПРОФИЛАКТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52009

Соотношение парадигм сопровождения и поддержки в педагогической теории и практике

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, СУБЪЕКТНЫЕ КАЧЕСТВА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52032

Модель социально-педагогической поддержки ценностных ориентаций детей группы риска в условиях детского оздоровительного лагеря

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ТРУДНЫЕ ДЕТИ, ФАСИЛИТАЦИОННЫЙ ПОДХОД, МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ, АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ДЕТСКИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ЛАГЕРЯ, СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52018

Методика педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста с отклоняющимся поведением

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ТРУДНЫЕ ДЕТИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПРОФИЛАКТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ, СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52036

Родительское отношение к процессу формирования навыка чтения у младших школьников со сложной структурой дефекта

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, РОДИТЕЛЬСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ СО СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ ДЕФЕКТА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51227

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегративного лагеря: из опыта работы с аутичным ребенком

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДЕТСКИЙ ОТДЫХ, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ЛЕТНИЕ ЛАГЕРЯ, ОВЗ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, АУТИЧНЫЕ ДЕТИ, ИНТЕГРАТИВНЫЕ ЛАГЕРЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ОПЫТ РАБОТЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51283

Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и их семей в условиях центра дневного пребывания

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ЦЕН­ТРЫ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51166

Педагогическая поддержка как современная образовательная практика

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСТВО, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, САМОРАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, СИТУАЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСТВА, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53428

Социально-педагогическая деятельность в социальной работе

Schlagwörter: СОКОЛОВА НАДЕЖДА АНАТОЛЬЕВНА (ДОКТОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (УЧЕБНИК), СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (ПРАКТИКУМ), АНАЛИЗ УЧЕБНИКОВ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, ВУЗОВСКИЕ УЧЕБНИКИ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53776

Педагогическое исследование уровня владения педагогами среднего профессионального образования перспективными компетенциями

Schlagwörter: Образование. Педагогика, синхронное образование, педагоги, учреждения среднего профессионального образования, педагогические исследования, опережающее образование, Педагогическое образование, перспективные компетенции, Среднее профессиональное образование, педагогическая поддержка

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51707

Здоровьесберегающая среда в условиях ресурсного центра

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ШКОЛЬНИКИ, ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА — КАЗАХСТАН, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ, РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53017

Аддиктивное поведение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как особая форма девиации

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ПРОФИЛАКТИКА АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ЗАМЕЩАЮЩИЕ СЕМЬИ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПРИЕМНЫЕ СЕМЬИ, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО, ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ, ПРИЕМНЫЕ ДЕТИ, ДЕВИАЦИИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ДЕТИ-СИРОТЫ, ТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ, АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, АДДИКЦИИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51128

К вопросу о сущности понятия 'социально-педагогическое сопровождение дезадаптированных подростков'

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДЕЗАДАПТИРОВАННЫЕ ПОДРОСТКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52714

Наставничество как явление в профессиональном образовании

Autoren: Alekseeva, N. V.

Schlagwörter: ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF THE MENTORING SYSTEM, PEDAGOGICAL SUPPORT, CURRENT PROBLEMS IN THE FIELD OF MENTORING, НАСТАВНИК, LEGAL SUPPORT OF MENTORING IN EDUCATION, MENTOR, ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАСТАВНИЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА, АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ОБЛАСТИ НАСТАВНИЧЕСТВА

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46729