Výsledky vyhledávání - "ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ"
-
1
Autoři:
Témata: ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, MOODLE, E-LEARNING, SCIENTIFIC AND TECHNICAL TRANSLATION, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, DIGITAL TECHNOLOGIES IN EDUCATION, ПЕРЕВОД НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ, OPEN LEARNING RESOURCES
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://elar.urfu.ru/handle/10995/143384
-
2
Autoři:
Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Témata: дистанционное обучение, ИКТ, информационно-коммуникационные технологии, непрерывное образование, индивидуализация обучения, образовательная система, цифровая грамотность, цифровые технологии, цифровая трансформация, цифровое образование, открытые образовательные ресурсы, lifelong learning
Popis souboru: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150193.pdf; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.holoniq.com/wpcontent/uploads/2019/02/HolonIQ-2019-Global-Outlook-Deck.pdf/ (дата обращения: 10.08.2020).; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://medium.com/@patrickbrothers/tencharts-that-explain-the-global-education-technology-market-6809fa68484c/ (дата обращения: 10.08.2020).; Объем рынка электронного обучения в 2014 и 2022 годах (в миллионах долларов США) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.statista.com/statistics/501104/worldwide-elearning-market-size/ (дата обращения: 10.08.2020).; Чернев Б. От учебных заведений до корпораций: ключевые статистические данные по электронному обучению за 2025 год / Б. Чернев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://techjury.net/statsabout/elearning/#gref/ (дата обращения: 10.08.2020).; https://phsreda.com/article/150193/discussion_platform
-
3
Autoři:
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОНЛАЙНОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, СОТРУДНИЧЕСТВО, СОЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕТИ
Geografické téma: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 4
-
4
Autoři:
Témata: ЦИФРОВОЙ УНИВЕРСИТЕТ, E-LEARNING PLATFORMS, ПЛАТФОРМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, OPEN EDUCATIONAL RESOURCES, ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, PRIORITY-2030, УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СТРАТЕГИИ, MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOCS), ПРОЕКТ ПРИОРИТЕТ-2030, UNIVERSITY STRATEGIES, UNIVERSITY DEVELOPMENT, МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ (MOOК), DIGITAL UNIVERSITY, РАЗВИТИЕ УНИВЕРСИТЕТОВ, HIGHER EDUCATION, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/129554
https://www.umj.ru/jour/article/view/1695 -
5
Autoři:
Zdroj: University Management: Practice and Analysis. 24:92-106
Témata: ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, РОССИЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ, 05 social sciences, E-LEARNING, OPEN EDUCATIONAL RESOURCES, МОТИВАЦИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, 16. Peace & justice, 12. Responsible consumption, DIGITALIZATION OF EDUCATION, ONLINE COURSES, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, 11. Sustainability, 8. Economic growth, MOTIVATION OF SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL WORKERS, EMPLOYMENT, ОНЛАЙН-КУРСЫ, ЗАНЯТОСТЬ, RUSSIAN UNIVERSITIES, 10. No inequality, 0503 education
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://www.umj.ru/jour/article/download/1199/1051
https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-meynstrim-dlya-universitetskogo-obrazovaniya-i-vyzovy-dlya-prepodavateley
https://www.umj.ru/jour/article/view/1199/1051
https://ideas.repec.org/a/adf/journl/y2020id1199.html
https://www.umj.ru/jour/article/download/1199/1051
http://elar.urfu.ru/handle/10995/92778 -
6
Autoři: Гордеева Екатерина Алексеевна
Zdroj: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 94-99 (2021)
Témata: open educational resources, training of future speech therapists, ict, professional competence, speech therapy, distance learning, practice, открытые образовательные ресурсы, подготовка будущих учитeлей-логопедов, информационно-коммуникационные технологии, профессиональные компетенции, логопедия, дистанционное обучение, практика, Education (General), L7-991
Popis souboru: electronic resource
Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2021&issue=2&article_id=8044; https://doaj.org/toc/2307-6127
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/640ada7c74564be9b3f1b2d66fea954b
-
7
Autoři:
Témata: дополнительное образование, открытые образовательные ресурсы, популярная наука, обучающие курсы
Relation: https://zenodo.org/records/10213851; oai:zenodo.org:10213851; https://doi.org/10.5281/zenodo.10213851
-
8
Autoři: a další
Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 113-115 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 113-115
Témata: дистанционное обучение, цифровые инструменты, электронные средства обучения, открытые образовательные ресурсы, онлайн-преподаватель, онлайн-студент
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-96-0; https://phsreda.com/e-articles/10449/Action10449-104865.pdf; Рудик Е.В. Проблемы дистанционного обучения и перспективы использования технологий INDUSTRY 4.0 (часть 1) / Е.В. Рудик // Вестник науки и образования Северо-Запада России. – 2022. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-distantsionnogo-obucheniya-i-perspektivy-ispolzovaniya-tehnologiy-industry-4–0-chast-1 (дата обращения: 28.09.2022); Мироненко Е.А. Применение электронных учебных курсов в обучении / Е.А. Мироненко // Молодой ученый. – 2021. – №18 (360). – С. 344–346 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/360/80492/ (дата обращения: 28.09.2022); Емельянович И. Образование будущего / И. Емельянович // Наука и инновации. – 2020. – №12. – С. 58–63.; Васюков О.Г. О готовности студентов перейти к дистанционному обучению сегодня / О.Г. Васюков // «Alma mater» (Вестник высшей школы). – 2021. – №3. – С. 55–59.; https://phsreda.com/article/104865/discussion_platform
-
9
Autoři: a další
Zdroj: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 169-172 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 169-172
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/847/Action847-559023.pdf; Пудовкина Ю.Н. Использование онлайн-сервисов на уроках информатики как средство повышения эффективности обучения учащихся / Ю.Н. Пудовкина, О.А. Кочеткова // Образование и наука в современных условиях: мат. V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 9 окт. 2015 г.); редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2015. – С. 102–104. – ISSN 2412–0537.; Национальная доктрина образования в Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm (дата обращения: 01.02.2023).; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/projects/school/ (дата обращения: 01.02.2023).
-
10
Autoři: Колесникова, Тетьяна
Témata: Type of access: Open Access, открытые образовательные ресурсы, Украинский государственный университет науки и технологий, электронные ресурсы, военное время, инклюзивность
Relation: Колесникова, Т. (2022). В фокусе университетской библиотеки военного времени – открытые образовательные ресурсы: на примере украинского государственного университета науки и технологий. [Презентация]. Назарбаев университет, Астана, Казахстан; http://nur.nu.edu.kz/handle/123456789/6755
Dostupnost: http://nur.nu.edu.kz/handle/123456789/6755
-
11
Autoři: Пащенко О. И.
Témata: дистанционное обучение, информатика и ИТ, цифровые технологии, электронное обучение, дистанционные образовательные программы, открытые образовательные ресурсы
Relation: https://zenodo.org/records/4564433; oai:zenodo.org:4564433
-
12
Autoři:
Zdroj: Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University. :305-313
Témata: відкриті освітні ресурси, автономія студента, open educational resources, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, мотивація, information technologies, blended learning, змішане навчання, інформаційні технології, автономия студента, 3. Good health, іноземні мови, информационные технологии, смешанное обучение, motivation, иностранные языки, мотивация, открытые образовательные ресурсы, foreign languages, student autonomy, 10. No inequality
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://visnyk.luguniv.edu.ua/index.php/vphil/article/download/146/147
https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream/123456789/72875/3/Andreiko_Skarlupina.pdf
https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72875
http://visnyk.luguniv.edu.ua/index.php/vphil/article/view/146
http://visnyk.luguniv.edu.ua/index.php/vphil/article/download/146/147
http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72875 -
13
Autoři: a další
Zdroj: Professional education in the modern world; Том 12, № 3 (2022); 505–520 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 12, № 3 (2022); 505–520 ; 2224-1841
Témata: open science, open educational resources, higher agricultural education, web resource navigator, открытая наука, открытые образовательные ресурсы, высшее аграрное образование, навигатор веб-ресурсов
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1010/881; Высшее образование в XXI веке: подходы и практические меры: докл. Всемир. конф. по высш. образованию, Париж, ЮНЕСКО, 5–9 окт. 1998 г. // Conventions. URL: http://www.conventions.ru/view_base.php?id=1496 (дата обращения: 24.04.2022).; Сахаров А. Г., Колмар О. И. Перспективы реализации Целей устойчивого развития ООН в России // Вестник международных организаций. 2019. Т. 14, № 1. С. 189–206.; Постановление Правительства РФ от 31 октября 2018 года № 1288 «Об организации проектной деятельности в Правительстве Российской Федерации» // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_310151 (дата обращения: 20.04.2022).; Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 (ред. от 21.07.2020) «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»// КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_297432/ (дата обращения: 27.04.2022).; Ильин И. В., Урсул А. Д., Урсул Т. А., Андреев А. Образование для устойчивого развития в России: проблемы и перспективы: (экспертно-аналит. докл.). Москва: Изд-во Моск. ун-та, 2017. 207 с.; Урсул А. Д., Урсул Т. А. Образование как информационный процесс и перспективы его футуризации // Современное образование. 2013. № 2. С. 1–57. DOI:10.7256/2306–4188.2013.2.8997.; Стратегия развития национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 года: одобрена Нац. советом при Президенте РФ по проф. квалификациям (протокол от 12 марта 2021 г. № 51) // Гарант.ру. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400621537 (дата обращения: 11.05.2022).; Гучапшева И. Р., Кумахова Д. Б. Проблемы и организационно-педагогические аспекты организации аграрного образования в условиях аграрного вуза // Человеческий капитал. 2018. № 12. С. 63–71.; Воронин Б. А. Фатеева Н. Б. О подготовке кадров с высшим профессиональным образованием для АПК // Аграрный вестник Урала. 2015. № 2. С. 77–79.; Гааг А. В., Нарзулаев С. Б. Модернизация аграрного профессионального образования в современных условиях // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 6. С. 130–132.; Зеер Э. Ф., Ломовцева Н. В., Третьякова В. С. Готовность преподавателей вуза к онлайн-образованию: цифровая компетентность, опыт исследования // Педагогическое образование в России. 2020. № 3. С. 26–39.; Царапкина Ю. М., Миронов А. Г., Кирейчева А. М. Потенциал использования и перспективы развития дистанционного обучения // Современные исследования социальных проблем. 2017. Т. 8, № 7. С. 304–318.; Шмыгина О. Н. Аграрное образование в наши дни: проблемы и перспективы модернизации // Актуальные проблемы процесса обучения: модернизация аграрного образования: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 100-летию ФГБОУ ВПО Саратов. ГАУ. Саратов, 2013. С. 148–150.; Суховольская Н. Б. Современное состояние ресурсного потенциала аграрного сектора экономики // Известия Санкт-Петербургского государственного аграрного университета. 2016. № 45. С. 146–151.; Турьянский А. В. Инновационный подход к образовательному процессу в аграрном вузе // Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2012. № 9. С. 1–6.; Польшакова Н. В., Александрова Е. В. Виртуализация информационной среды как средство реализации самообразования студентов // Образование и общество. 2017. № 5/6. С. 34–36.; Александрова Е. В., Польшакова Н. В. Модульная технология обучения в аграрном университете как одно из требований современности // Ученые записки Орловского государственного университета. 2019. № 3. С. 201–204.; Амбросенко Н. Д., Антонова Н. В., Шмелева Ж. Н. Современные информационные образовательные технологии как важный компонент стратегии развития Института международного менеджмента и образования (Красноярский государственный аграрный университет) // Вестник Красноярского государственного аграрного университета. 2015. № 4. С. 274–277.; Бухтояров Н. И., Беляев А. Н., Тришина Т. В. Повышение качества образования студентов заочной формы применением электронного обучения // Вестник Воронежского государственного аграрного университета. 2016. № 3. С. 211–217.; Нардин Д. С., Нардина С. А. Перспективы развития аграрного образования с использованием дистанционных технологий. // Молодой ученый. 2012. № 12. С. 497–499.; Чертова М. Н. Современные образовательные технологии как фактор повышения качества аграрного образования // Международный академический вестник. 2018. №. 5. С. 88–91.; Григорьева О. П., Скрипниченко Ю. С., Скрипниченко В. Ю. Факторы формирования человеческого капитала в сельском хозяйстве Ставропольского края // Вестник Академии знаний. 2021. №. 6. С. 107–112.; Роднина Н. В. Доктрина продовольственной безопасности: региональный аспект // Арктика и Север. 2021. № 45. С. 23–35.; Толстов С. Н., Шмелева Е. А. Инновационный потенциал и образовательная среда как акмеологические ресурсы развития // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2012. № 79. С. 781–794. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_17771570_82057626.pdf (дата обращения: 09.05.2022).; Днепровская Н. В., Шевцова И. В. Открытые образовательные ресурсы: современные перспективы // Высшее образование в России. 2019. Т. 28, № 8/9. С. 110–118. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-8-9-110-118.; Мациева М. Н., Ярычев Н. У. Сущность и особенности осуществления обмена знаниями в общеобразовательной организации // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 10–1. С. 176–180.; Шумакова О. В., Гаврилова Н. В., Нардина С. А., Комарова С. Ю., Мозжерина Т. Г. Развитие аграрного образования: опыт Омского ГАУ // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. 2016. Спецвып. № 2. URL: http://e-journal.omgau.ru/index.php/spetsvypusk-2/31-spets02/448-00197 (дата обращения: 09.05.2022).; Зонова Н. С. Совершенствование и использование образовательных технологий для подготовки конкурентоспособных кадров АПК // Никоновские чтения. 2015. № 20–1. С. 405–407.; Царапкина Ю. М., Лемешко Т. Б., Миронов А. Г. Цифровые технологии в подготовке студентов аграрного вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 61–3. С. 331–334.; Волосова Е. В., Безгина Ю. А., Пашкова Е. В., Шипуля А. Н. Эффективность современных технологий усвоения учебного материала // Вестник АПК Ставрополья. 2016. № 1. С. 146–148.; Яхтанигова Ж. М. Электронные образовательные ресурсы в практикоориентированном обучении // Проблемы современного образования. 2019. № 2. С. 188–197.; Меденцев А. А., Черняйкин А. В., Байкалова А. И. Многоуровневое дистанционное интерактивное обучение как структурный компонент системы непрерывного сельскохозяйственного образования // Профессиональное образование в современном мире. 2016. Т. 6, № 1. С. 66–74. DOI: 10.15 372/PEMW20 160 110.; Васильченко А. М., Брагин Н. И. Дополнительное образование в системе непрерывного аграрного образования кемеровского ГСХИ // Профессиональное образование в современном мире. 2016. Т. 6, № 1. С. 95–100. https://doi.org/10.15372/PEMW20160115.; Бочарова E. В. Непрерывное образование как фактор повышения профессиональной компетенции работников сельского хозяйства // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2019. Т. 19, вып. 2. С. 131–135. DOI: https://doi.org/10.18500/1818-9601-2019-19-2-131-135.; Бордаченко Н. С., Миронов А. Г. Непрерывное агробизнес-образование как условие развития АПК // Научно-практические аспекты развития АПК: материалы Нац. науч. конф. Красноярск, 2020. Ч. 2. С. 162–166.; Добаткина Н. В. Роль инфокоммуникационных технологий в повышении квалификации // Образовательные ресурсы и технологии. 2015. № 3. С. 21–26.; Кемпель Г. Н. Роль открытых образовательных ресурсов электронных библиотек в развитии образования, науки и инноваций // Румянцевские чтения –2012: материалы Всерос. науч. конф. Москва, 2012. Вып. 1. С. 290–295.; Таратухина Ю. В., Баранова И. М. Роль открытых образовательных ресурсов в современном поликультурном информационно-образовательном пространстве // Бизнес-информатика. 2012. № 2. С. 35–41.; Павлова Е. В. Электронные информационные ресурсы в контексте развития открытого образовательного пространства России // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2020. № 3. С. 189–197.; Неверова А. В., Барташук Н. В. Инновационные технологии в дистанционном образовании // Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 3. С. 31–37.; Тимкин С. Л. Открытые образовательные ресурсы: международное сотрудничество образовательных учреждений // Открытое и дистанционное образование. 2013. № 1. С. 55–59.; Хохряков Н. В. Проблемы информатизации аграрного образования // Никоновские чтения. 2012. № 17. С. 58–60.; Меденников В. И., Сальников С. Г., Тухина Н. Ю., Микулец Ю. И. Состояние информационных научно-образовательных ресурсов, представленных в интернет-пространствах // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. 2016. № 3. С. 32–35.; Меденников В. И., Сальников С. Г., Тухина Н. Ю., Микулец Ю. И. Анализ информационного наполнения сайтов сельскохозяйственных вузов // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. 2017. № 1. С. 53–62.; Меденников В. И. Государственный подход к развитию информатизации АПК // Никоновские чтения. 2012. № 17. С. 3–6.; Меденников В. И., Сергованцев В. Т., Сальников С. Г., Луппов В. В., Личман А. А., Муратова Л. Г., Тухина Н. Ю. Модели и методы формирования единого информационного интернет-пространства аграрных знаний. Москва, 2014. 427 с.; Меденников В. И., Флеров Ю. А., Райков А. Н. Применимость опыта цифровой трансформации в мире для формирования единой цифровой платформы сельского хозяйства России // Тенденции развития интернет и цифровой экономики: тр. III Всерос. c междунар. участием науч.-практ. конф. Симферополь, 2020. С. 62–68.; Меденников В. И. Цифровая платформа научно-образовательных ресурсов как составная часть цифровой экосистемы АПК // Управление рисками в АПК. 2021. № 1. С. 93–100. DOI: 10.53 988/24 136 573-2021-01-08.; Меденников В. И. Требования к цифровой трансформации вузов, обусловленные пандемией // Актуальные проблемы и перспективы развития экономики: тр. XIX Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. Симферополь, 2020. С. 46–50.; Пирумов А. А. Информационные ресурсы по сельскому хозяйству в Интернет-пространстве // Аграрная наука. 2009. № 11. С. 31–32.; Стратегия развития аграрного образования в Российской Федерации до 2030 г. Москва, 2018. URL: http://www.bsaa.edu.ru/sveden/files/Strategiya_AO.pdf (дата обращения: 25.04.2022).; Santos-Hermosa G., Estupinyà Pinyol E., Nonó Rius B., Paris-Folch M.-L., Prats Prat J. Open educational resources (OER) in the Spanish universities // Profesional de la information (EPI). 2020. Vol. 29, no. 6. P. 28. DOI:10.3145/epi.2020.nov.37.; Sigalov А., Skuratov А. Educational portals and open educational resources in the Russian Federation. URL: http://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214704.pdf (accessed 04.05.2022).; Bilder G., Lin J., Neylon C. Principles for open scholarly infrastructure-v1, 2015 // Science in the open: the online home of Cameron Neylon. Sept. 2015. URL: https://cameronneylon.net/blog/principles-for-open-scholarlyinfrastructures/ (accessed 14.04.2022). DOI: http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1314859.; UNESCO recommendation on open educational resources. 2019 // UNESCO. URL: http://portal.unesco.org/en/ev.phpURL_ID=49 556&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html (accessed 14.04.2022).; ЮНЕСКО. Генеральная конференция, 35-я, 2009. Проект резолюции от 11 сентября 2009 г. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001839/183947r.pdf (дата обращения: 14.04.2022).; Atkins D. E., Brown J. S., Hammond A. L. A review of the open educational resources (OER) movement: achievements, challenges, and new opportunities. San Francisco, 2007, 80 p. URL: http://www.hewlett.org/uploads/files/ReviewoftheOERMovement.pdf (accessed 15.04.2022).; Копытова Н. Е., Налетова И. В. Научно-образовательные ресурсы вуза // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2015. № 9. С. 24–29.; Atenas J., Havemann L., Priego E. Open data as open educational resources: Towards transversal skills and global citizenship // Open praxis. 2015. Vol. 7, no. 4. P. 377–389.; Арефьева Т. С., Жидкова О. Н., Лобанова Е. И., Нисилевич А. Б., Стрижова Е. В. Открытые образовательные ресурсы: международный опыт и ситуация в России // Экономика, статистика и информатика. 2014. № 2. С. 3–8.; Ponti M. Self-directed learning and guidance in non-formal open courses. Learning, media and technology. 2014. Vol. 39, no. 2. P. 154–168. DOI:10.1080/17 439 884.2013.799 073.; Эко У. От Интернета к Гуттенбергу // Новое литературное обозрение. 1998. № 32. С. 5–14.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1010
-
14
Autoři:
Zdroj: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 15, Iss 1, Pp 7-17 (2018)
Témata: 4. Education, виртуальные университеты, 05 social sciences, электронное обучение, открытые образовательные ресурсы, информатизация образования, Information technology, консорциум вузов, T58.5-58.64, 0503 education
-
15
Autoři:
Zdroj: Russian Journal of Education and Psychology, Vol 10, Iss 11, Pp 6-11 (2019)
Témata: открытые образовательные ресурсы, образовательные возможности, инициативы, контент, образовательные учреждения, Education (General), L7-991, Psychology, BF1-990
Popis souboru: electronic resource
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/cfe038e5f16f468b8c477beb9d32e25d
-
16
Autoři:
Zdroj: RUDN Journal of Informatization in Education, Vol 14, Iss 3, Pp 255-266 (2017)
Témata: 4. Education, массовые открытые онлайн-курсы, открытые образовательные ресурсы, информатизация образования, Information technology, T58.5-58.64
Přístupová URL adresa: http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/download/16924/14949
https://doaj.org/article/f4778d11d7a343339b4aee308717685b
http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/16924/14949
http://journals.rudn.ru/informatization-education/article/download/16924/14949
https://core.ac.uk/display/132186315 -
17
Autoři: Бруй, Оксана Николаевна
Témata: университетские библиотеки, глобальные тренды, цифровизация, образование, открытые образовательные ресурсы, научные коммуникации, открытая наука, инновации, неформальное образование, информационное обслуживание, информационные технологии, издательская деятельность, научная деятельность, культурные проекты, дистанционная работа, корпоративное взаимодействие, онлайн-сервисы, open educational resources, open science
Relation: https://zenodo.org/communities/mul2020/; https://zenodo.org/records/4404838; oai:zenodo.org:4404838; https://doi.org/10.5281/zenodo.4404838
-
18
Autoři:
Zdroj: Вестник Томского государственного университета. 2024. № 505. С. 191-195
Popis souboru: application/pdf
Relation: koha:001149033; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001149033
-
19
Autoři:
Zdroj: Образование и наука, Vol 0, Iss 10, Pp 107-121 (2017)
Образование и наукаTémata: НАБОРЫ ДАННЫХ, open educational resources, 4. Education, 05 social sciences, open data, OPEN EDUCATIONAL RESOURCES, ОБУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЮ, ОТКРЫТЫЕ ДАННЫЕ, ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, data sets, OPEN DATA, teaching programming, Education, DATA SETS, TEACHING PROGRAMMING, 0503 education
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://www.edscience.ru/jour/article/download/734/604
https://doaj.org/article/5bcd3d01d1324caf8b67cd6b34f1bd78
https://www.edscience.ru/jour/article/download/734/604
https://core.ac.uk/display/87471803
https://www.edscience.ru/jour/article/view/734
https://publications.hse.ru/en/articles/199821565
https://www.edscience.ru/jour/article/view/734/604
https://socionet.ru/publication.xml?h=spz:cyberleninka:15344:17024210
https://publications.hse.ru/articles/199821565
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29672
https://www.edscience.ru/jour/article/view/734
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29672 -
20
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/4927
Nájsť tento článok vo Web of Science 
