Výsledky vyhledávání - "ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ"
-
1
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ, МОДАЛЬНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ, ШКОЛЬНИКИ, СЛОВАРНЫЕ СЛОВА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ОВЗ, СЛОВАРНАЯ РАБОТА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, РУССКИЙ ЯЗЫК, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50962
-
2
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ЭТИМОЛОГИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53917
-
3
-
4
-
5
Autoři:
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ, ЗВУКОВОЙ СИНТЕЗ, SOUND ANALYSIS, SOUND SYNTHESIS, SOUND ANALYTICAL AND SYNTHETIC ACTIVITY, SPELLING LITERACY, OLDER PRESCHOOLERS, SPEECH DEVELOPMENT
Geografické téma: USPU
Relation: Филологическое образование в период детства. 2019. № 26
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50046
-
6
Přispěvatelé: Кусова, М. Л.
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57022
-
7
Témata: начальная школа, орфографическая грамотность, уроки русского языка, младшие школьники, этимологический анализ, преподавание русского языка
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43704
-
8
Témata: опорные схемы, education, reference schemes, spelling literacy, орфографическая грамотность, algorithms, алгоритмы, образование
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45727
-
9
Autoři: a další
Zdroj: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 444-449 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 444-449
Témata: задержка психического развития, орфографическая грамотность, мнемотехника, непроверяемые написания
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111831.pdf; Алмаева М.В. Общая характеристика развития детей задержкой психического развития / М.В. Алмаева // Modern Science. – 2019. – №12–3. – С. 303–305 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=41590775 (дата обращения: 23.04.2024).; Звягина С.В. Методы и приемы работы со словарными словами обучающихся младших классов с умственной отсталостью / С.В. Звягина // Вестник науки. – 2018. – №9 (9). – С. 40–42. EDN VNUBAR; Иванова М.В. Особенности словарного запаса детей с задержкой психического развития / М.В. Иванова, Е.П. Фуреева // The Scientific Heritage. – 2020. – №45–7 (45). – С. 15–16. EDN QZGUWQ; Кайзер Н.С. Система работы над словарными словами в младших классах специальной (коррекционной) школе VIII вида / Н.С. Кайзер // Студенческий научный форум: материалы VII Международной студенческой научной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/114/29257/ (дата обращения: 27.01.2024).; Каунова Е.В. Методика работы над словарным словом на уроках русского языка в средней школе / Е.В. Каунова // Грани познания. – 2022. – №6 (83). – С. 47–51. EDN GXWCHP; Пилипенко Э.Ю. Формирование навыков написания словарных слов / Э.Ю. Пилипенко // Начальная школа. – 2019. – №6. – С. 61–62.; Широкова И.В. Приемы мнемотехники на уроках русского языка в школе / И.В. Широкова // Буслаевские чтения. – 2019. – №2. – С. 339–343 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/ozuwen (дата обращения: 22.04.2024). EDN OZUWEN; https://phsreda.com/article/111831/discussion_platform
-
10
Autoři:
Zdroj: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 21-22 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 21-22
Témata: самоконтроль, орфографические задачи, орфографическая грамотность, мотивация ребенка, основные виды деятельности
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-3-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/897/Action897-561641.pdf; Львов М.Р. Правописание в начальных классах / М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 2016.; Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М., 2000. – 464 с.; Образовательные технологии в практике современной школы как фактор развития личности: материалы городской научно-практической конференции / СОГИУУ. – Старый Оскол.: ТНТ, 2006. – 640 с.
-
11
Témata: орфография, словарно-орфографическая работа, начальная школа, обучение русскому языку, русский язык, словарные слова, правописание словарных слов, орфографическая грамотность, младшие школьники
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41302
-
12
Autoři:
Zdroj: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 146-147 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 146-147
Témata: самоконтроль, орфографические задачи, орфографическая грамотность, мотивация ребенка, основные виды деятельности
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/847/Action847-558991.pdf; Львов М.Р. Правописание в начальных классах / М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 2016.; Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М., 2010. – 464 с.; Образовательные технологии в практике современной школы как фактор развития личности: Материалы городской научно-практической конференции / СОГИУУ. – Старый Оскол.: ТНТ, 2016. – 640 с.; Саушкина А.В. Эффективные способы повышения детской грамотности / А.В. Саушкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://interactive-plus.ru/e-articles/529/Action529-470373.pdf (дата обращения: 29.01.2023).
-
13
Autoři: Абзаиров Тахир Юлдашевич
Témata: общеобразовательная школа, коммуникативное развитие, вербальная и невербальная коммуникация, свободный диктант, Правописание, изложение, умения и навыки, орфографическая грамотность, гипотезы, степень разработанности, актуальность
Relation: https://zenodo.org/records/6529280; oai:zenodo.org:6529280; https://doi.org/10.5281/zenodo.6529280
-
14
Autoři: Абзаиров , Тахир
Zdroj: Eurasian Journal of Academic Research; Vol. 2 No. 5 (2022): Eurasian Journal of Academic Research; 57-63 ; Евразийский журнал академических исследований; Том 2 № 5 (2022): Eurasian Journal of Academic Research; 57-63 ; Yevrosiyo ilmiy tadqiqotlar jurnali; Jild 2 Nomeri 5 (2022): Eurasian Journal of Academic Research; 57-63 ; 2181-2020
Témata: общеобразовательная школа, коммуникативное развитие, вербальная и невербальная коммуникация, свободный диктант, Правописание, изложение, умения и навыки, орфографическая грамотность, гипотезы, степень разработанности, актуальность
Popis souboru: application/pdf
-
15
-
16
Autoři: a další
Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 257-261 ; Общество, педагогика, психология: теория и практика; 257-261
Témata: младший школьный возраст, орфографическая грамотность, орфограммы, грамотная письменная речь, орфографические ошибки, орфографические правила, творческие развивающие задания
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-34-0; https://phsreda.com/e-articles/10282/Action10282-98903.pdf; Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла: сборник материалов / под научной редакцией А.А. Леонтьева. – М.: Баласс, Издательский Дом РАО, 2003. – 368 с.; Жедек П.С. Методика обучения письму / П.С. Жедек // Русский язык: Теория и практика обучения: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений; под ред. М.С. Соловейчик. – М.: Изд. центр «Академия», 1997. – 302 с.; Львов М.Р. Правописание в начальных классах / М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 1990. – 160 с.; Никифорова Т.Г. Создание проблемной ситуации на уроках русского языка / Т.Г. Никифорова, Т.Ф. Григорьева, Н.Г. Смелова // Вопросы образования и науки: сборник трудов по мат. Международной науч.-практ. конф. (30 ноября 2017 г.): часть 1. – Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком», 2017. – С. 84–88.; https://phsreda.com/files/Books/60eeb03491232.jpeg?req=98903; https://phsreda.com/article/98903/discussion_platform
-
17
Autoři: a další
Zdroj: Science, education, society: trends and prospects; 148-151 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 148-151
Témata: начальные классы, младший школьник, орфографическая грамотность, формирование орфографической грамотности
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046796-8-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/744/Action744-554937.pdf; Атапина Т.В. Мультимедийные дидактические средства на уроках русского языка // Начальная школа. – 2009. – №4.; Ефимов В.Ф. Использование информационно-коммуникативных технологий в начальном образовании школьников // Начальная школа. – 2009. – №2.; Жедек П.С. Методика обучения орфографии // Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / под ред. М.С. Соловейчик. – М., 1993.; Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка: учебное пособие для студентов пединститутов по специальности 2101. – М., 2009. – С. 196.
-
18
Autoři: Бокатина Юлия Игоревна
Témata: компетентностный подход, языковая компетенция, этимология, этимологический анализ, орфография, орфографическая грамотность, уроки русского языка
Relation: https://zenodo.org/records/3763006; oai:zenodo.org:3763006; https://doi.org/10.5281/zenodo.3763006
-
19
Autoři: a další
Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 194-197 ; Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы; 194-197
Témata: дистанционное обучение, русский язык, младшие школьники, начальная школа, орфографическая грамотность, интеграция обучения, Web-браузер
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-87-3; https://phsreda.com/e-articles/10229/Action10229-96772.pdf; Воробьев А.Е. Smart-университет / А.Е. Воробьев, К.Е. Щесняк, Л.Е. Щесняк. – М.: Рос. ун-т дружбы народов, 2019. – 281 с.; Гурьев С.В. Современное дистанционное обучение: монография / С.В. Гурьев; Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Институт психолого-педагогического образования, Кафедра физического воспитания. – М.: Ruscience, 2020. – 116 с.; Лузанова Н.Н. Проектирование и реализация индивидуальной образовательной программы школьника в дистанционном обучении: дис. . кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Н.Н. Лузанова; Томский государственный педагогический университет. – Томск, 2019. – 176 с.; Махмутова М.В. Интеграция традиционной и дистанционной технологий обучения в образовательной среде подготовки специалиста в университете / М.В. Махмутова // ЭС и К. – 2015. – №1 (26). – С. 43–47.; Орлова Л.Н. Роль педагога при использовании интерактивных технологий в образовательном процессе / Л.Н. Орлова, Ю.В. Москалец, Т.А. Корчагина [и др.] // Инновации в естественнонаучном образовании VII. Всероссийская (с международным участием) научно-методическая конференция. – 2014. – С. 116–118.; https://phsreda.com/files/Books/5fe2fcf9c1c51.jpeg?req=96772; https://phsreda.com/article/96772/discussion_platform
-
20
Autoři:
Zdroj: Modern education development: theory, techniques and practice; 136-137 ; Развитие современного образования: от теории к практике; 136-137
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045742-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/716/Action716-552758.pdf; Лайло В.В. Развитие памяти и повышение грамотности / В.В. Лайло – М.: Дрофа, 2001.; Разумовская М.М. Методика обучения орфографии в школе: книга для учителя / М.М. Разумовская. – 1996.; Селезнева Л.Б. Орфограмма в системе русского современного письма / Л.Б. Селезнева – 1985.
Nájsť tento článok vo Web of Science 
