Výsledky vyhledávání - "ОПТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ"

Zdroj: Current trends in the development of education system; 371-376 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 371-376

Témata: инклюзивное образование, персонифицированный подход, оптическая дисграфия

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150047.pdf; Бердышева Е.П. Формирование зрительно-пространственных представлений у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития / Е.П. Бердышева, Т.М. Ташина // Наука и образование в современном вузе: вектор развития: сборник материалов научно-практической конференции (Шуя, 18 мая 2023 года). – Шуя: Ивановский государственный университет, Шуйский филиал, 2023. – С. 23–26. – EDN MAYVPU.; Бизюк А.П. Компендиум методов нейропсихологического исследования: методическое пособие / А.П. Бизюк. – СПб.: Речь, 2005. – 400 с. – EDN QXNRRN; Диагностика развития зрительно-вербальных функций: альбом / сост. Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – М.: Академия, 2003. – 32 с.; Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие / А.Н. Корнев. – СПб.: МиМ, 1997. – 286 с.; Лалаева Р.И. Нарушение чтения и письма у младших школьников диа-гностика и коррекция: учеб.-метод. пособие / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – Ростов н/Д, СПб.: Феникс; Союз, 2004. – 218 с. EDN QTWOYT; Липакова В.И. Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста / В.И. Липакова, Е.А. Логинова, Л.В. Лопатина. – СПб.: Союз; Изд-во РГПУ, 2001. – 44 с. – EDN SYXBRV; Семаго Н.Я. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 48 с. – EDN QUEQML; Семаго Н.Я. Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста: практ. пособ. / Н.Я. Семаго. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 112 с. – EDN QVLLJV; Специфические ошибки письма у школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / А.А. Ерохина, В.В. Моругина, Е.Н. Паршенкова, Т.М. Ташина // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – №1–1. – С. 65–69. – DOI 10.37882/2223-2982.2023.1.15. – EDN QVPPOQ.; Ташина Т.М. Персонификация и персонализация как тренды развития логопедии / Т.М. Ташина // Современные тренды образования: материалы V Всероссийской (национальной) педагогической научно-практической конфе-ренции (Шуя, 15–16 декабря 2022 года) / отв. ред. Г.Е. Муравьёва. – Шуя: Шуйский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ивановский государственный университет», 2023. – С. 143–146. – EDN NRCXKU.; Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с исполь-зованием нейропсихологических методов: пособие для логопедов и психологов / Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина. – М.: АРКТИ, 2002. – 136 с. – EDN QRVENB; Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Л.С. Цветкова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Российское педагогическое агентство; Когито-центр, 1998. – 128 с.; https://phsreda.com/article/150047/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/150047/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=150047

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Использование коррекционно-развивающих упражнений для формирования орфографических навыков на уроках русского языка в 5 классе

Autoři: Вохмина, Ю. С.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ, ДИСГРАФИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА, НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОГО СИНТЕЗА, ОПТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ, ОРФОГРАФИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 1

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52554

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Аспекты коррекционной работы по преодолению оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с ретинобластомой ; Aspekty korrektsionnoi raboty po preodoleniiu opticheskoi disgrafii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s retinoblastomoi

Autoři: Касай Дарья Викторовна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Daria V. Kasai a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 290-291 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 290-291

Témata: младший школьный возраст, коррекционная работа, оптическая дисграфия, ретинобластома

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106191.pdf; https://phsreda.com/article/106191/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/106191/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106191

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Использование арт-педагогики для коррекции оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста ; Ispol'zovanie art-pedagogiki dlia korrektsii opticheskoi disgrafii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Autoři: Мальцева Алина Викторовна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Alina V. Maltseva a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 155-156 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 155-156

Témata: учащиеся, преодоление, оптическая дисграфия, арт-педагогика, ученики младших классов

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106135.pdf; Горяева Н.А. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. Изобразительное искусство 2 класс / Н.А. Горяева. – Просвещение, 2013. – 48 с.; Медведева Е.А. Артпедагогика и арт-терапия в специальном образовании: учебник для студентов средних и высших педагогических учебных заведений. –Академия, 2003. – 248 с.; Мазанова Е.В. Упражнения по профилактики и коррекции оптической дисграфии. Альбом в 2 частях / Е.В. Мазанова. – М., 2006. – 62 с.; https://phsreda.com/article/106135/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/106135/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106135

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Профилактика оптической дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи ; Profilaktika opticheskoi disgrafii u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Autoři: Андреева Ольга Геннадьевна Ol'ga G. Andreeva

Zdroj: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 22-23 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 22-23

Témata: профилактика, общее недоразвитие речи, дисграфия, оптическая дисграфия, зрительная память, пространственные представления, зрительное внимание, пространственное восприятие, зрительный анализ, зрительный синтез

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/847/Action847-558926.pdf; Антонова Ю.Ю. Профилактика дисграфии у детей с общим недоразвитием речи / Ю.Ю. Антонова, М.Д. Горбатовская // Евразийский Союз Ученых. – 2018. – №3. – С. 33–36.; Ефименкова Л.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей / Л.Н. Ефименкова, И.Н. Садовникова // Логопедия сегодня. – 2008. ‒ №4. – С. 83–86.

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/847/Cover-847.jpg?req=558926
https://interactive-plus.ru/article/558926/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Профилактическая работа по предупреждению оптической дисграфии у детей дошкольного возраста ; Profilakticheskaia rabota po preduprezhdeniiu opticheskoi disgrafii u detei doshkol'nogo vozrasta

Autoři: Кадермятова Камиля Рашидовна Kamilia R. Kadermiatova Суменкина Галина Сергеевна a další

Zdroj: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 129-131 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 129-131

Témata: дошкольное образование, профилактическая работа, оптическая дисграфия

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-1-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/850/Action850-559238.pdf; Кромская А.И. Система работы по профилактике оптической дисграфии у дошкольников с ОНР / А.И. Кромская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kssovushka.ru/zhurnal/5/245-sistema-raboty-po-profilaktike-opticheskoi-disgrafii-u-doshkolnikov-s-onr/ (дата обращения: 06.03.2023).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/850/Cover-850.jpg?req=559238
https://interactive-plus.ru/article/559238/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ У УЧАЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ: CORRECTION OF DYSGRAPHIA AMONG SCHOOLCHILDREN WITH MENTAL RETARDATION IN THE CONTEXT OF INTEGRATED LEARNING

Zdroj: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :9-21

Témata: младший школьник, information and communication culture, information culture, creative-activity, methodical reflection, задержка психического развития, коррекция, оптическая дисграфия, components: motivational-value, design-technological, познавательная деятельность, письменная речь, teacher, неречевые психические функции, emotional-psychological

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КАЛЛИГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Autoři: А.Н. Хавченко Т.И. Дубровина

Témata: оптическая дисграфия, каллиграфические навыки, зрительное восприятие, зрительный анализ и синтез, зрительно-пространственные представления и ориентировки, зрительно-моторные координации, моторные функции руки, динамический праксис

Relation: https://zenodo.org/records/5529111; oai:zenodo.org:5529111; https://doi.org/10.5281/zenodo.5529111

Dostupnost: https://doi.org/10.5281/zenodo.5529111
https://zenodo.org/records/5529111

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Выявление нарушений оптико-пространственных функций при дисграфии у обучающихся с нарушением интеллекта ; Vyiavlenie narushenii optiko-prostranstvennykh funktsii pri disgrafii u obuchaiushchikhsia s narusheniem intellekta

Autoři: Моругина Валерия Валерьевна Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» Valeriia V. Morugina a další

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 252-255 ; Общество, педагогика, психология: актуальные исследования; 252-255

Témata: оптическая дисграфия, пространственный гнозис, обучающиеся с нарушением интеллекта

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-72-2; https://phsreda.com/e-articles/10310/Action10310-99404.pdf; Иншакова О.Б. Проблемные вопросы изучения нарушений письма у младших школьников общеобразовательных школ / О.Б. Иншакова, А.Г. Иншакова // Практическая психология и логопедия. – 2003. – №1–2 (4–5). – С. 37 – 41.; Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А.Н. Корнев. – СПб.: Речь, 2003 – 336 с.; Лалаева Р.И. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция / Р.И. Лалаева, Л.В. Венидиктова. – Ростов н/Д: Феникс, Спб.: Союз, 2004. – 224 с.; Розова Ю.Е. Преодоление оптической дисграфии у школьников: учебно-методическое пособие / Ю.Е. Розова, Т.В. Коробченко; под ред. О.В. Елецкой. – М.: Издатель «ФОРУМ», 2016. – 190 с., ил.; Садовникова И.Н. Нарушение речи и их преодоление у младших школьников / И.Н. Садовникова. – М.: ВЛАДОС, 1997. – 256 с.; https://phsreda.com/files/Books/617b9e1b32076.jpeg?req=99404; https://phsreda.com/article/99404/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/99404/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/617b9e1b32076.jpeg?req=99404

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КАЛЛИГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Témata: оптическая дисграфия, каллиграфические навыки, зрительное восприятие, зрительный анализ и синтез, зрительно-пространственные представления и ориентировки, зрительно-моторные координации, моторные функции руки, динамический праксис

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Причины возникновения, профилактика и пути коррекции оптической дисграфии у обучающихся начальной школы ; Prichiny vozniknoveniia, profilaktika i puti korrektsii opticheskoi disgrafii u obuchaiushchikhsia nachal'noi shkoly

Autoři: Медведева Марина Александровна МБОУ «СШ №15» Marina A. Medvedeva a další

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 130-135 ; Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы; 130-135

Témata: коррекция, профилактика, письменная речь, предпосылки возникновения, оптическая дисграфия, нарушение письма, звуковой анализ, звуковой синтез, оптико-пространственный анализ

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-16-3; https://phsreda.com/e-articles/140/Action140-74882.pdf; Виноградова Н.Ф. Функциональная грамотность младшего школьника / Н.Ф. Виноградова, М.И. Кузнецова, О.А. Рыдзе. – М.: Вента-Граф, 2018.; Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи массовой школы. – М., 1991.; Ковшиков В.А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности: учебно-методическое пособие. – М.: АСТ, 2007.; Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие. – СПб., 1997.; Лалаева Р.И. Нарушение процесса овладения чтением у детей. – М., 1983.; Поваляева М.А. Профилактика и коррекция нарушений письменной речи. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.; Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М., 1997.; https://phsreda.com/files/Books/5fae4460de02c.jpeg?req=74882; https://phsreda.com/article/74882/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/74882/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae4460de02c.jpeg?req=74882

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Специфические проявления дисграфии у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития ; Spetsificheskie proiavleniia disgrafii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Autoři: Петрова Татьяна Семеновна Tatiana S. Petrova Караптан Юлия Сергеевна a další

Zdroj: Education and science in the modern context; 87-91 ; Образование и наука в современных реалиях; 87-91

Témata: младший школьный возраст, задержка психического развития, оптическая дисграфия, коррекция речевых нарушений, коррекция дисграфии, акустическая дисграфия, аграмматическая дисграфия

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044901-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/715/Action715-551741.pdf; Мнухин С.С. О врожденной алексии и аграфии / С.С. Мнухин // Сов. невропатология, психиатрия и психогигиена. – 1934. – Т.3. – С. 193–203.; Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: избранные труды / Р.Е. Левина. – М., 2005.; Хватцев М.Е. Аграфия и дисграфия / М.Е. Хватцев // Хрестоматия по логопедии. – М., 1997. – С. 113–120.; Лурия А.Р. Письмо и речь. Нейролингвистические исследования / А.Р. Лурия. – М., 2002.; Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) / О.А. Токарева // Расстройства речи у детей и подростков. – М., 1969.; Орфинская В.К. Физиологические механизмы нарушений речи / В.К. Орфинская. – Ленинград,1967.; Лалаева Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – СПб., 2001.; Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей / Л.Г. Парамонова. – СПб., 2004.; Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А.Н. Корнев. – СПб, 1997.; Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников / И.Н. Садовникова. – М., 1997.; Безруких М.М. Психофизиологические критерии трудностей обучения письма и чтению у школьников младших классов / М.М. Безруких, О.Ю. Крещенко // Актуальные проблемы логопедической практики. – СПб., 2004. – С. 247–253.; Ковшиков В.А. Исправление нарушений различения звуков (методы и дидактические материала) / В.А. Ковшиков. – СПб., 1995.; Логинова Е.А. Нарушение письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: учебное пособие / Е.А. Логинова; под ред. Л.С. Волковой. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 208 с.; Тригер Р.Д. Недостатки письма у первоклассников с задержкой психического развития / Р.Д. Тригер // Дефектология. – 1972. – №5. – С. 35–41.; Коржаева Е.Е. Логопедическая работа с младшими школьниками с ЗПР / Е.Е. Коржаева. – М., 2011.; Коррекция нарушений письменной речи: учебно-методическое пособие / под ред. Н.Н. Яковлевой. – СПб., 2004.; Елецкая О.В. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи: учебн.-метод. пособие / О.В. Елецкая, А.А. Тараканова. – СПб.: Изд-во ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2012. – 312 с.; Елецкая О.В. Мониторинг коррекционно-логопедической работы. Учебно-методическое пособие / О.В. Елецкая, Е.А. Логинова, Г.А. Пеньковская [и др.]; под ред. О.В. Елецкой. – М.: ФОРУМ, 2016. – 400 с.; Елецкая О.В. Апробация модели логопедической диагностики состояния учебной деятельности младших школьников с дизорфографией в условиях специальной (коррекционной) школы / О.В. Елецкая, В.П. Смирнова, О.А. Хвостова [и др.] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S23. – С. 11–15 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://е-kоncеpt.ru/2015/75280.htm.; Елецкая О.В. Научно-теоретические основы логопедической работы по коррекции дизорфографии у пятиклассников / О.В. Елецкая, Е.А. Логинова, Д.А. Щукина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S23. – С. 36–40 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://е-kоncеpt.ru/2015/75285.htm.; Елецкая О.В. Пути формирования целеобразования как первой фазы учебной деятельности у учащихся начальных классов с задержкой психического развития на уроках русского языка / О.В. Елецкая, Н.В. Паскина, А.В. Пионтек [и др.].; Шурыгина И.А. Специфика проявлений дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития и нормальным развитием / И.А. Шурыгина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 13. – С. 71–75 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e-koncept.ru/2016/56175.htm (дата обращения: 19.06.2020).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/5f7585ae15cef.jpeg?req=551741
https://interactive-plus.ru/article/551741/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Использование арт-педагогики для коррекции оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста

Autoři: Alina V. Maltseva Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 155-156
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 155-156

Témata: учащиеся, преодоление, ученики младших классов, арт-педагогика, оптическая дисграфия

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106135
https://phsreda.com/article/106135/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Аспекты коррекционной работы по преодолению оптической дисграфии у детей младшего школьного возраста с ретинобластомой

Autoři: Daria V. Kasai Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Svetlana G. Leshchenko

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 290-291
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 290-291

Témata: ретинобластома, коррекционная работа, младший школьный возраст, оптическая дисграфия

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106191
https://phsreda.com/article/106191/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18