Search Results - "ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ)"

1

FORMATION OF A LIVING ENVIRONMENT IN A CHILDREN'S HOME: THE MENTORING PROJECT SOCIOLOGICAL RESEARCH

Authors: Anna V. Stol Anatoliy B. Stol

Source: Society and Security Insights; Vol 7 No 3 (2024): Regular Issue; 127-147
Society and Security Insights; Том 7 № 3 (2024): Основной выпуск; 127-147

Subject Terms: living environment, mentoring, наставник, ссоциологический опрос, инвалидность, sociological survey, жизненная среда, orphanage, mentor, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), living environment, children without parental care, orphanage, mentor, mentoring, disabilities, disability, sociological survey, детский дом, children without parental care, disability, дети без попечения родителей, disabilities, наставничество

File Description: application/pdf; text/html

Access URL: https://journal.asu.ru/ssi/article/view/15282

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

2

Ecologization of the subject-developing environment as a means of forming the ecological behavior of preschool children with disabilities in the work of a speech therapist

Source: V МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Актуальные проблемы науки и образования». :12-17

Subject Terms: дидактическ инструментарий, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), мини-экскурсии, предметно-развивающая среда, экологизация, дети дошкольного возраста, лексическая работа, конструирование букв, экологическое воспитание, проблемная ситуация, экологический словарик

Nájsť tento článok vo Web of Science

3

Дидактическая игра как инструмент психолого-педагогического сопровождения младшего школьника с ОВЗ ; Didakticheskaia igra kak instrument psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia mladshego shkol'nika s OVZ

Authors: Акубекова Алёна Александровна ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Aliona A. Akubekova et al.

Source: Youth science in the modern world; 189-193 ; Молодежная наука в современном мире; 189-193

Subject Terms: психолого-педагогическое сопровождение, особые образовательные потребности, младший школьник, дидактическая игра, активизация познавательной деятельности, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138018.pdf; Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: учебное пособие / Л.И. Аксенова. – М.: Академия, 2001. – 192 с. – ISBN 5–7695–0556–7.; Голодняк А.С. Применение игровых технологий для стимуляции познавательной активности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья / А.С. Голодняк, М.Л. Шер // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 284–286. – DOI 10.31483/r-116189. – EDN NLLPDW.; Голодняк А.С. Информационные технологии в процессе обучения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья / А.С. Голодняк // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 25–29. – DOI 10.31483/r-110622. – EDN LJXQZY.; Виноградова В.С. Инновационные подходы в образовании и преподавании / В.С. Виноградова, М.В. Гордиенко, В.М. Гребенникова [и др.]. – Н. Новгород: Профессиональная наука, 2021. – 110 с. – ISBN 978–1-005–85114–9. – EDN IKEYCO.; Ковалева А.Н. Психолого-педагогическое сопровождение социализации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной организации / А.Н. Ковалева, Е.А. Шаталова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80–4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M6A2p (дата обращения: 10.03.2025).; Рыжова Н.И. Дидактические возможности и результативность использования игровых образовательных практик для формирования компетенций педагогических кадров в области обеспечения информационной безопасности школьников / Н.И. Рыжова, Н.Б. Тралкова, Е.А. Магазейщиков [и др.] // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2024. – №2 (68) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M6A6u (дата обращения: 10.04.2025).; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – 460 с. – ISBN 978–5-907830–92–9. – DOI 10.31483/a-10658. – EDN GUEIEP.; Субботина Л.Г. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в условиях личностно-ориентированного обучения: 13.00.01: дис. … канд. пед. наук / Л.Г. Субботина; Кемеровский государственный университет. – Кемерово, 2016. – 213 с.; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – 432 с. – ISBN 978–5-907965–24–9. – DOI 10.31483/a-10694. – EDN VCJEDS.; Мельник А.О., Бухалина Н.М., Тетеркина С.П., Журавлева Е.А. Сущность понятия «Дидактические игры» и роль дидактических игр в процессе обучения // Интерактивная наука – 2022. – №6 (71) – С. 47–48 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M6AEE (дата обращения: 10.04.2025). DOI 10.21661/r-556872. EDN TATUSK; Шер М.Л. Психологические факторы формирования игровой компьютерной зависимости в младшем школьном возрасте и специфика когнитивной сферы / М.Л. Шер, Е.А. Новикова // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 425–429. – DOI 10.31483/r-126549. – EDN RKJIIE.; Шер М.Л. Вопросы применения дистанционных образовательных технологий в условиях инклюзивного образования / М.Л. Шер, А.Д. Сафронова, Л.В. Миронов // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 212–215. – ISBN 978–5-907830–92–9. – DOI 10.31483/r-114379. EDN GDSOYP; Шмаков С.А. Игры учащихся-феномен культуры / С.А. Шмаков. – М.: Новая шк., 1994. – 238 с. – ISBN 5–7301–0064–7.; https://phsreda.com/article/138018/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138018/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-138018

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

4

Психолого-педагогическое сопровождение формирования личностной готовности у старших дошкольников с ОВЗ к школьному обучению ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie formirovaniia lichnostnoi gotovnosti u starshikh doshkol'nikov s OVZ k shkol'nomu obucheniiu

Authors: Кусова Дарья Евгеньевна ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Daria E. Kusova et al.

Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 175-177 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 175-177

Subject Terms: психолого-педагогическое сопровождение, школьное обучение, старшие дошкольники, личностная готовность, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149491.pdf; Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. – М.: Совершенство, 1998. – 298 с.; Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.; Грищенко А.Д. О значимости личности учащегося в педагогическом процессе / А.Д. Грищенко // Язык. Культура. Личность: материалы Всероссийской с международным участием научной конференции молодых ученых (Самара, 16 декабря 2022 г.). Вып. 9. – Самара: Научно-технический центр, 2023. – С. 99–102. – EDN CGMGVV.; Губин А.А. Коммуникационные основы в образовательном процессе с участием неявного знания / А.А. Губин, И.Н. Макаров // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. №5–1. – С. 714–720. – DOI 10.34670/AR.2022.88.53.091. – EDN LNBCFE.; Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – М.: Академический проект, 1996. – 184 с.; Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова. – М.: Педагогика, 1991. – 152 с.; Семаго Н.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: АРКТИ, 2000. – 208 с.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149491; https://phsreda.com/article/149491/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/149491/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149491

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Программа психопрофилактики суицидального поведения у детей подросткового возраста с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)

Contributors: Алмазова, О. В.

Subject Terms: НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ, ПРОГРАММА, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ПСИХОПРОФИЛАКТИКА, ГРУППА РИСКА

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61586

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Программа психопрофилактики аддиктивного поведения у детей подросткового возраста с ограниченными возможностями здоровья

Contributors: Алмазова, О. В.

Subject Terms: АДАПТАЦИЯ, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ПСИХОПРОФИЛАКТИКА, АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИЯ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61283

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Обзор методик для изучения особенностей восприятия и воспроизведения текстовой информации обучающимися с ограниченными возможностями здоровья ; An overview of techniques for studying the peculiarities of perception and reproduction of textual information by students with disabilities

Authors: Золотова Виктория Олеговна ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Viktoriia O. Zolotova et al.

Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 58-62 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 58-62

Subject Terms: ограниченные возможности здоровья, ОВЗ, ТНР, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), текстовая информация, восприятие текстовой информации, воспроизведение текстовой информации, слабослышащие обучающиеся, обучающиеся с детским церебральным параличом (ДЦП), обучающиеся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР), обучающиеся с детским церебральным параличом, ДЦП, обучающиеся с тяжёлыми нарушениями речи

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-45-5; https://phsreda.com/e-articles/10620/Action10620-112230.pdf; Большой психологический словарь / под ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 666 с.; Коваленко О.М. Анализ и вербализация событий повседневной жизни учащимися третьих – четвёртых классов с тяжёлыми нарушениями речи / О.М. Коваленко // Специальная психология. – 2005. – №3 – 4. – С. 41–61.; Любимов М.Л. Особенности восприятия и воспроизведения текста слабослышащими школьниками: дис. . канд. психол. наук: 19.00.10 / М.Л. Любимов. – М., 2003. – 135 c. – EDN NMLHAB; Строганова В.В. Формирование навыков понимания текста у учащихся начальных классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи: дис. . канд. пед. наук: 13.00.03 / В.В. Строганова. – М., 1998. – 209 c. – EDN NLJYOD; Токарева Н.Г. Формирование текстового сообщения у младших школьников с церебральным параличом: дис. . канд. пед. наук: 13.00.03 / Н.Г. Токарева. – М., 2002. – 165 c. – EDN NMCDNB; https://phsreda.com/article/112230/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/112230/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10620/Cover-10620.jpg?req=112230
https://doi.org/10.31483/r-112230

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Инклюзия как возможность раскрытия творческого потенциала ребенка с ОВЗ (на примере выдающихся людей)

Authors: Рената Анатольевна Рафикова Рухшана Пайзибаева

Source: Science and Education; Vol. 5 No. 12 (2024): Science and Education; 293-299 ; 2181-0842

Subject Terms: ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), ДЦП (детский церебральный паралич), аутизм, глухота, инклюзия

File Description: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7361/6740; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7361

Availability: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7361

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Особенности формирования компонентов, составляющих операции самоконтроля у младших школьников с расстройствами аутистического спектра ; Osobennosti formirovaniia komponentov, sostavliaiushchikh operatsii samokontrolia u mladshikh shkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Authors: Кандыбо Наталья Владимировна ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Natalia V. Kandybo et al.

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 146-148 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 146-148

Subject Terms: саморегуляция, младшие школьники, самоконтроль, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), расстройства аутистического спектра (РАС)

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106097.pdf; Булатова Н.Б. Формирование операций самоконтроля у младших школьников с РАС / Н.Б. Булатова, О.С. Потехина // Актуальные направления современной науки: сб. науч. ст. междунар. науч. конф. – 2015. – Т. 3. – С. 12–16.; Вершинина Л.Н. Самоконтроль у детей с расстройствами аутистического спектра / Л.Н. Вершинина, Е.И. Хлыбова, Е.В. Петрова // Молодой ученый. – 2019. – №9. – С. 63–65.; Герасимова О.В. Влияние тренинга самоконтроля на эффективность обучения детей с РАС / О.В. Герасимова, А.А. Михеева // Педагогическое образование и наука. – 2018. – №2. – С. 40–47.; Добрынина Н.Н. Особенности формирования операций самоконтроля у младших школьников с РАС / Н.Н. Добрынина // Интеллектуальные системы в промышленности. – 2020. – Т. 18. – С. 101–105.; Карнаухова Ю.В. Самоконтроль у младших школьников с РАС: особенности формирования и психологическая помощь / Ю.В. Карнаухова, О.В. Барсукова // Научный результат. – 2016. – Т. 2. – С. 57–62.; Макарова М.С. Коррекционно-развивающая программа формирования самоконтроля у детей с РАС / М.С. Макарова, Н.В. Тихонова // Психолого-педагогические исследования: электронный научный журнал. – 2014. – Т. 6. – С. 26–33.; Пометун Е.Е. Компоненты самоконтроля у детей с расстройствами аутистического спектра. Практическая медицина / Е.Е. Пометун, Е.Ю. Зыкова, М.В. Холодная. – 2019. – № 17(9). – С. 22–26.; Яковлева Н.И. Способности к самоконтролю у детей с расстройствами аутистического спектра / Н.И. Яковлева, Е.А. Задыренская // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2016. – №1(165). – С. 166–171.; https://phsreda.com/article/106097/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/106097/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106097

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Инклюзивная образовательная среда как условие развития и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями

Authors: Natalia Petrovna Ignatova

Source: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 26-29
Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 26-29

Subject Terms: ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), 03 medical and health sciences, образовательная среда, структура инклюзивной образовательной среды, 05 social sciences, комплексное сопровождение, образовательная программа, 0305 other medical science, социально-психологическая адаптация, 0503 education

File Description: text/html

Access URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/626/Action626-497587.pdf
https://interactive-plus.ru/e-articles/626/Action626-497587.pdf
https://interactive-plus.ru/ru/article/497587/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Опыт и знания специалистов МЧС России в области инклюзивной коммуникации

Subject Terms: ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПОДХОД, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), КОММУНИКАЦИЯ, ИНВАЛИДНОСТЬ

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100187

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Особенности детско-родительских отношений в семьях с особым ребенком ; Osobennosti detsko-roditel'skikh otnoshenii v sem'iakh s osobym rebenkom

Authors: Кочергина Лилия Александровна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Liliia A. Kochergina et al.

Source: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 204-205 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 204-205

Subject Terms: ребенок, семья, семейное воспитание, тревожность, отношения, родительские отношения, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), тип воспитания

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104125.pdf; Артамонова Е.И. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова [и др.]; ред. Е.Г. Силяева. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 90 с.; Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина; под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 408 с.; Ткачёва В.В. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование / В.В. Ткачёва. – М.: Национальный книжный центр, 2014. – 160 с.; https://phsreda.com/article/104125/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/104125/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104125

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Социальная работа в отношении семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в РФ

Authors: Bannykh G. Cherkasova, V.

Subject Terms: PUBLIC AUTHORITIES, ACCESSIBLE ENVIRONMENT, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), СЕМЬЯ, ДОСТУПНАЯ СРЕДА, SOCIAL WORK, FAMILY, THE CHILDREN, ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ, СОЦИАЛЬНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ, SOCIAL SERVICES, DISABILITIES (HIA), ДЕТИ

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/81595

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Адаптивные компьютерные технологии для людей с ограниченными возможностями ; Adaptive computer technology for people with disabilities

Authors: Tavlykaeva, A. R. Varfolomeeva, T. N. Тавлыкаева, А. Р. et al.

Subject Terms: ADAPTIVE TECHNOLOGIES, IT TECHNOLOGIES, PEOPLE WITH HIA, LIMITED POSSIBILITIES OF HEALTH, DISABILITY, АДАПТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИТ-ТЕХНОЛОГИИ, ЛЮДИ С ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), ИНВАЛИДНОСТЬ

Subject Geographic: RU, RSVPU, РФ, РГППУ, 27.02-3.03.2017

File Description: application/pdf

Relation: Новые информационные технологии в образовании и науке : НИТО-2017 : материалы X международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2017

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/17971

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Особенности формирования компонентов, составляющих операции самоконтроля у младших школьников с расстройствами аутистического спектра

Authors: Natalia V. Kandybo FGBOU VO \\'Moskovskii gosudarstvennyi psikhologo-pedagogicheskii universitet\\'

Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 146-148
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 146-148

Subject Terms: ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), саморегуляция, расстройства аутистического спектра (РАС), самоконтроль, младшие школьники

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106097
https://phsreda.com/article/106097/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16