Search Results - "ОБУЧАЮЩИЙСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ"

  • Showing 1 - 8 results of 8
Refine Results
  1. 1

    Формирование познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы посредством применения дидактических игр в урочной и внеурочной деятельности

    Contributors: Труфанова, Г. К.

    Subject Terms: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59993

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Save to List
  2. 2

    Педагогические условия формирования связной устной речи у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности начальных классов школы

    Contributors: Зак, Г. Г.

    Subject Terms: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, СВЯЗНАЯ УСТНАЯ РЕЧЬ

    Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59826

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Save to List
  3. 3

    Коррекция эмоциональных нарушений на уроках социально-бытовой ориентировки

    Authors: Файрушина Елена Павловна Elena P. Fairushina Суховилова Елена Ярославна et al.

    Source: Education and science in the modern context; № 1(10); 187-189 ; Образование и наука в современных условиях; № 1(10); 187-189 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537

    Subject Terms: социализация, коррекция, сюжетно-ролевая игра, негативные эмоции, обучающийся с умственной отсталостью, эмоциональные нарушения

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/343/Action343-118775.pdf; 1. Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Метод. пособ. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003. – 127 с.; 2. Девяткова Т.А. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида (для 5–12 классов): Пособ. для учителя / Т.А. Девяткова, Л.Л. Кочетова [и др.]. – М.: Владос, 2004.; 3. Павлова Н.П. Моделирование реальных ситуаций на занятиях по социально-бытовой ориентировке // Дефектология. – 1987. – №2. – С. 26.

    Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-343.jpg?req=118775
    https://interactive-plus.ru/article/118775/discussion_platform

    View record from BASE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Save to List
  4. 4

    Формирование познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы посредством применения дидактических игр в урочной и внеурочной деятельности

    Contributors: Труфанова, Г. К.

    Subject Terms: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59993

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Save to List
  5. 5

    Педагогические условия формирования связной устной речи у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности начальных классов школы

    Contributors: Зак, Г. Г.

    Subject Terms: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, СВЯЗНАЯ УСТНАЯ РЕЧЬ

    Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59826

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Save to List
  6. 6

    Формирование познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы посредством применения дидактических игр в урочной и внеурочной деятельности

    Authors: Скороходова, А. С. Труфанова, Г. К.

    Contributors: Скороходова, А. С. Труфанова, Г. К.

    Subject Terms: ОБУЧАЮЩИЙСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Subject Geographic: USPU

    Relation: Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

    Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59993

    View record from BASE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Save to List
  7. 7

    Педагогические условия формирования связной устной речи у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности начальных классов школы

    Authors: Герасименко, С. И. Зак, Г. Г.

    Contributors: Герасименко, С. И. Зак, Г. Г.

    Subject Terms: СВЯЗНАЯ УСТНАЯ РЕЧЬ, ОБУЧАЮЩИЙСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

    Subject Geographic: USPU

    Relation: Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

    Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59826

    View record from BASE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Save to List
  8. 8

    Коррекция эмоциональных нарушений на уроках социально-бытовой ориентировки

    Authors: Elena P. Fairushina GBOU RKh dlia detei-sirot i detei, ostavshikhsia bez popecheniia roditelei \\'Chernogorskaia shkola-internat\\' Elena I. Sukhovilova

    Source: Education and science in the modern context; № 1(10); 187-189
    Образование и наука в современных условиях; № 1(10); 187-189

    Subject Terms: сюжетно-ролевая игра, эмоциональные нарушения, социализация, негативные эмоции, коррекция, обучающийся с умственной отсталостью

    File Description: text/html

    Access URL: https://interactive-plus.ru/article/118775/discussion_platform
    https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-343.jpg?req=118775

    View record at OpenAIRE Nájsť tento článok vo Web of Science
    Save to List

Search Tools: