Výsledky vyhledávání - "ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ"

Zdroj: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 78-80 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 78-80

Témata: педагог, обучающийся, образовательный результат, технология проектного обучения, индивидуальный проект, инновационно-интегративный подход

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126691.pdf; Индивидуальные проекты для обучающихся 7–9-х классов: сборник работ / сост. М.В. Потапова, Н.Н. Титаренко. – Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2018. – 232 с. – ISBN 978-5-906908-97-1.; Индивидуальный образовательный проект: учебно-методическое пособие / ГБОУ ИРО Краснодарского края. – Краснодар, 2017. – С. 100.; Мангер Т.Э. Опыт организации предмета «Индивидуальный проект» в старшей школе / Т.Э. Мангер, Е.А. Белова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2022. – Т. 27. №3. – С. 655–663. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2022-27-3-655-663. – EDN JMHKDJ; Халикова Ф.Д. Воспитывающая среда лицея как фактор становления и развития личности одаренного учащегося / Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков, Ч.Р. Сабирова // Качество педагогического образования в условиях современных вызовов: сборник научных трудов IX Международного форума по педагогическому образованию (Казань, 24–26 мая 2023 г.). – Ч. I. – Казань: Изд-во Казанского университета, 2023. – 455 с. – ISBN 978-5-00130-750-1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ifte.kpfu.ru (дата обращения: 18.02.2025).; Халикова Ф.Д. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся в учреждениях интернатного типа / Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков, Ч.Р. Сабирова // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции как основа для инноваций: сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию IFTE-2024 (Казань, 29–31 мая 2024 г.). – Ч. I. – Казань: Изд-во Казанского университета, 2024. – 700 с. – ISBN 978-5-00130-853-9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ifte.kpfu.ru (дата обращения: 18.02.2025).; Халикова Ф.Д. Возможности инновационно-интегративного подхода при обучении одаренных учащихся / Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков, Ч.Р. Сабирова // Заметки Ученого. – 2023. – №6. – С. 101–105. EDN WTTOVA; Халикова Ф.Д. Проекты социального воспитания учащихся в современном образовательном пространстве и наставничество / Ф.Д. Халикова // Профессиональное образование и наставничество в период образовательных трансформаций ХХI века. IX Махмутовские чтения: сборник научных статей Международной научно-практической конференции (26–27 сентября 2023 г.). – Казань: КФУ, 2023. – 334 с. EDN XIKQAN; Халикова Ф.Д. Патриотическое воспитание в формировании личности лицеиста / Ф.Д. Халикова // Химия в школе. – 2022. – №9. – С. 15–19. – EDN WAEQZE; https://phsreda.com/article/126691/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/126691/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126691

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся при выполнении индивидуальных образовательных проектов ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie odarennykh obuchaiushchikhsia pri vypolnenii individual'nykh obrazovatel'nykh proektov

Autoři: Халиков Адель Василевич ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Adel V. Khalikov a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 107-108 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 107-108

Témata: образовательный результат, педагог-тьютор, одаренный обучающийся, индивидуальный образовательный проект

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137713.pdf; Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования: учебное пособие / К.В. Адушкина, О.В. Лозгачёва. – Екатеринбург, 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/7498/1/uch00209.pdf (дата обращения: 08.04.2025). EDN YOSYLF; Сутковая Н.В. Феномен «педагогическое сопровождение» в актуальных педагогических исследованиях / Н.В. Сутковая // Педагогика: традиции и инновации: материалы VIII Междунар. науч. конф. (Челябинск, январь 2017 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2017. – С. 49–52 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/210/11663/ (дата обращения: 08.04.2025). EDN XQYROZ; Халикова Ф.Д. Родительская поддержка учителя в профессиональном развитии, благополучии и эффективности при работе с одаренными обучающимися / Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков // Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. Ч. 3. – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – 500 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ifte.kpfu.ru (дата обращения: 08.04.2025). EDN QATGGC; Халикова Ф.Д. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся в учреждениях интернатного типа: партнерство семьи и лицея: сборник трудов конференции / Ф.Д. Халикова // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки: материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 16 нояб. 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. EDN LBLPHA; Халикова Ф.Д. Особая роль педагога в выполнении индивидуального проекта одаренных обучающихся / Ф.Д. Халикова, А.В. Халиков // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 14 февр. 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 78–80. EDN XGWMHS; Шелкунова Т.В. Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников: учеб. пособие / Т.В. Шелкунова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2024. – 99 с.; https://phsreda.com/article/137713/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/137713/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137713
https://doi.org/10.31483/r-137713

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Формирование базовых исследовательских действий обучающихся в рамках школьного внеурочного курса «Основы микробиологии» ; Formation of basic research activities of students in the framework of the school extracurricular course 'Fundamentals of Microbiology'

Autoři: Коняев Игорь Сергеевич Научно-исследовательский центр фундаментальных и прикладных проблем биоэкологии и биотехнологии ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» Igor'S. Koniaev a další

Zdroj: Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology; 150-153 ; Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии; 150-153

Témata: внеурочная деятельность, исследовательские умения, познавательные универсальные учебные действия, микробиология, метапредметный образовательный результат, базовые исследовательские действия

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-64-5; https://phsreda.com/e-articles/10716/Action10716-138547.pdf; Ивашова О.А. Педагогическая технология новой образовательной парадигмы / О.А. Ивашова // Образовательная технология. – 2008. – №3. – С. 110–119.; Мухамадиярова Г.Ф. Формирование исследовательских умений старшеклассников сельской школы в учебной деятельности: дис. . канд. пед. наук / Г.Ф. Мухамадиярова. – Стерлитамак, 2010. – 195 с. – EDN QEUVAD; Острикова Е.А. Психолого-педагогические основы формирования исследовательских умений и навыков школьников / Е.А. Острикова // Молодой ученый. – 2012. – №10. – С. 358–361. – EDN PFXBFP; Федеральная образовательная программа основного общего образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования», зарегистрирован 12.07.2023 №74223) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://static.edsoo.ru/projects/fop/index.html#/sections/2 (дата обращения: 11.05.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт: основное общее образование (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», зарегистрирован 05.06.2021 №64101 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/Приказ-№-287-от-31.05.2021-ФГОС_ООО.pdf (дата обращения: 11.05.2025).; https://phsreda.com/article/138547/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/138547/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10716/Cover-10716.jpg?req=138547
https://doi.org/10.31483/r-138547

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ КАК СРЕДСТВО КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Témata: digital environment, project, educational result, проект, образовательный результат, цифровая среда

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Социальные сети в жизни городского школьника (на примере сети Вконтакте)

Přispěvatelé: Рубцов, П. В.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ, ВИРТУАЛЬНАЯ СЕТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59704

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Применение нетрадиционных уроков для повышения познавательной мотивации одаренных обучающихся по предметам естественнонаучного цикла ; The use of non-traditional lessons to increase the cognitive motivation of gifted students in natural science subjects

Autoři: Халикова Фидалия Дамировна ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Fidaliya D. Khalikova a další

Zdroj: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 156-159 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 156-159

Témata: игровая деятельность, познавательная мотивация, одаренный учащийся, нетрадиционный урок, взаимообусловленный образовательный результат

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-18-9; https://phsreda.com/e-articles/10598/Action10598-110789.pdf; Попова Е.Е. Нетрадиционные уроки как средство формирования познавательного интереса к изучению химии / Е.Е. Попова, Л.П. Петрищева, О.М. Золотова // Наука и Образование. – 2022. – Т. 5. №3. – EDN SWAGMA.; Коннова О.В. Активизация познавательного интереса обучающихся за счет проведения нетрадиционных уроков физики и химии / О.В. Коннова, Л.В. Калмыкова // Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. – 2010. – Т. 26, №4. – С. 21–23. – EDN OFPEJR.; Халикова Ф.Д. Технология развития критического мышления на уроке-исследовании / Ф.Д. Халикова // Химия в школе. – 2020. – №4. – С. 18–21. EDN SFJUGN; Халикова Ф.Д. Инновационно-интегративный подход и способы его реализации при обучении одаренных обучающихся / Ф.Д. Халикова // Бизнес. Образование. Право. – 2020. – №3 (52). – С. 480–485. DOI 10.25683/VOLBI.2020.52.375. EDN NLWFKI; https://phsreda.com/article/110789/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/110789/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10598/Cover-10598.jpg?req=110789
https://doi.org/10.31483/r-110789

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Роль и место ситуационных задач в современном уроке биологии ; Rol' i mesto situatsionnykh zadach v sovremennom uroke biologii

Autoři: Жульков Никита Владиславович МБОУ «Средняя школа №47 им. И.Я. Яковлева» Nikita V. Zhulkov a další

Zdroj: Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology; 169-173 ; Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии; 169-173

Témata: критическое мышление, познавательные универсальные учебные действия, ситуационные задачи, метапредметный образовательный результат

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-38-7; https://phsreda.com/e-articles/10590/Action10590-112101.pdf; Банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности: 8 класс // Открытый банк заданий ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://oge.fipi.ru/os/xmodules/qprint/index.php?theme_guid=20FB50AB6DFD807F400696CC1C2FEDD9&proj_guid=0CD62708049A9FB940BFBB6E0A09ECC8 (дата обращения: 28.05.2024).; Биология: 5–9 классы (Базовый уровень): Федеральная рабочая программа основного общего образования. – М., 2023. – 97 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/24_ФРП-Биология_5–9-классы_база.pdf (дата обращения: 28.05.2024).; Митина Е.Г. Развитие логических умений обучающихся на уроках биологии на основе решения ситуационных задач / Е.Г. Митина, А.Г. Подола // Биология в школе. – 2022. – №6. – С. 13–21. EDN CSTRLC; Ситуационные задачи и их использование на уроках биологии: 8 класс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/situacionnie-zadachi-i-ih-ispolzovanie-na-urokah-biologii-1758415.html (дата обращения: 28.05.2024).; Умеренкова М.Н. Ситуационные задачи по биологии как средство формирования естественно-научной грамотности учащихся / М.Н. Умеренкова // Педагогический поиск. – 2023. – №3. – С. 28–32.; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: Приказ Министерства просвещения России №287 от 31.05.2021 (редакция от 17.02.2023) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ntf-iro.ru/wp-content/uploads/2023/04/FGOS-OOO-na-17.02.2023.pdf (дата обращения: 28.05.2024).; https://phsreda.com/article/112101/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/112101/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10590/Cover-10590.jpg?req=112101

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

THE CONTENT OF EXEMPLARY EDUCATIONAL PROGRAMS AND SCHOOL TEXTBOOKS IN THE CONTEXT OF THE FORMATION AND ASSESSMENT OF STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT HEALTH AND HEALTHY LIFESTYLES

Zdroj: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология. 2

Témata: здоровье, примерная образовательная программа, 4. Education, здоровый образ жизни, образовательный результат в области здоровья, educational result in the field of health, health, hygienic education, 3. Good health, гигиеническое воспитание, healthy lifestyle, textbooks, exemplary educational program, учебники

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Оценка результатов педагогической фасилитации методом «360 градусов»

Autoři: Sannikova, Y. Shestakova, A. A.

Témata: ФАСИЛИТАЦИЯ, FACILITATION PARTICIPANTS, 360 DEGREE ASSESSMENT, EDUCATIONAL OUTCOME, УЧАСТНИКИ ФАСИЛИТАЦИИ, ASSESSMENT OF FACILITATION RESULTS, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ, ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ФАСИЛИТАЦИИ, FACILITATION, ОЦЕНКА «360 ГРАДУСОВ», ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, PHILOSOPHY OF EDUCATION

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/127342

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

THE MODEL OF FORMATION OF METASUBJECT EDUCATIONAL OUTCOMES OF STUDENTS IN THE SCHOOL

Autoři: Svetlana Valentinovna Dmitrieva

Zdroj: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 1, Pp 155-163 (2022)

Témata: метапредметность, метапредметный образовательный результат, общеучебные умения, модель формирования метапредметного образовательного результата, компоненты модели, meta-subject, meta-subject educational results, learning skills, model of formation of metasubject educational outcomes, components of the model, Economics as a science, HB71-74

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/506; https://doaj.org/toc/2307-907X

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/44630a1af7644951af2dda2bc3276b5a

View record in DOAJ

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

ФЕНОМЕН АКАДЕМИЧЕСКОЙ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ: СОВРЕМЕННЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОНЯТИЯ

Témata: академическая резильентность, образование, образовательный результат, процесс обучения, стратегия преодоления трудностей, академическая успешность, устойчивость

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

ФЕНОМЕН АКАДЕМИЧЕСКОЙ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ: СОВРЕМЕННЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОНЯТИЯ

Témata: академическая резильентность, образование, образовательный результат, процесс обучения, стратегия преодоления трудностей, академическая успешность, устойчивость

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

ПРОЦЕСС СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Témata: педагог-тьютор, support, teacher-tutor, сопровождение, одаренный обучающийся, educational result, индивидуальный образовательный проект, individual educational project, teamwork, командная работа образовательный результат, gifted student

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

TEACHING FEATURES AND METHODOLOGY OF THE SUBJECT 'ARMENIAN DIPLOMACY IN THE NEW PERIOD' ; ԱՌԱՐԿԱՅԻ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ և ՄԵԹՈԴԻԿԱՆ ; ОСОБЕННОСТИ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «АРМЯНСКАЯ ДИПЛОМАТИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ»

Autoři: Torosyan, Shirak

Zdroj: Education in the 21st Century; Vol. 10 No. 2 (2023): Education in the 21st Century International Scientific-Methodical Review; 176-188 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 10 No. 2 (2023): Կրթությունը 21-րդ դարում Գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես ; 176-188 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 10 No. 2 (2023): Education in the 21st Century International Scientific-Methodical Review; 176-188 ; Образование в 21-ом Веке; Том 10 № 2 (2023): Образование в 21-ом веке Международный научно-методический рецензируемый журнал; 176-188 ; 2579-2792 ; 10.46991/ai.2023.2

Témata: Armenian diplomacy of the new period, system memory of diplomacy, evolution of orientations of foreign policy, teaching characteristics and methods, educational outcome, армянская дипломатия нового времени, системная память дипломатии, эволюция внешнеполитических ориентаций, особенности и методы обучения, образовательный результат, Նոր շրջանի հայ դիվանագիտություն, դիվանագիտության համակարգային հիշողություն, արտաքին քաղաքական կողմնորոշումների էվոլյուցիա, դասավանդման առանձնահատկություններ և մեթոդներ, կրթական վերջնարդյունք

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/11025/8924

Dostupnost: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/11025
https://doi.org/10.46991/ai.2023.2.176

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Применение игровых технологий в учебной деятельности с одаренными школьниками ; Primenenie igrovykh tekhnologii v uchebnoi deiatel'nosti s odarennymi shkol'nikami

Autoři: Шамырадова Огулджан Доврановна Химический институт им. А.М. Бутлерова ФГБОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Oguldzhan D. Shamyradova a další

Zdroj: Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education; 247-250 ; Современные проблемы и технологии инновационного развития образования; 247-250

Témata: развитие, учебная деятельность, игровая технология, образовательный результат, одаренный школьник, педагогическая игра

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-21-6; https://phsreda.com/e-articles/10479/Action10479-105560.pdf; Ушинский К.Д. Педагогика. Избранные работы / К.Д. Ушинский. – М.: Юрайт, 2017. – 258 с.; Халикова Ф.Д. Формирование познавательных универсальных учебных действий учащихся девятых классов на уроках химии средствами демонстрационного эксперимента / Ф.Д. Халикова, Р.Й. Ганиева // Современные наукоемкие технологии. – 2019. – №10–1. – С. 191–196.; Халикова Ф.Д. Учебная игра как средство активизации познавательной активности / Ф.Д. Халикова, Ф.Д. Ямбушев, Д.Л. Дербышева [и др.] // Химия в школе. – 2019. – №7. – С. 25–28.; Халикова Ф.Д. Интеллектуально-познавательные задания по органической химии [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ф.Д. Халикова, С.И. Гильманшина. – Казань: Изд-во Казанского университета, 2022. – 48 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kpfu.ru/portal/docs/F_1303920448/Intellektualno_poznavatelnye.zadaniya.po.organicheskoj.khimii.pdf (дата обращения: 19.03.2022).; https://phsreda.com/article/105560/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/105560/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10479/Cover-10479.jpg?req=105560

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19