Výsledky vyhledávání - "ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149887.pdf; Осипова А.А. Кейс-технологии: опыт конструирования и применения в обучении бакалавров экономических и управленческих направлений: монография / А.А. Осипова, Н.А. Маслюк. – Хабаровск: Дальневосточный институт управления-филиал РАНХиГС, 2018. – 101 с. – ISBN 978–5-94456–261–6.; Осипова А.А. Кейсы по экономическим и управленческим дисциплинам: учебно-методическое пособие / А.А. Осипова, Н.А. Маслюк, Г.В. Цветова. – Хабаровск: Дальневосточный институт управления-филиал РАНХиГС, 2019. – 126 с. – ISBN 978–5-94456–269–2. EDN RAPNFE; Осипова А. А. Многоэтапные кейсы как инструмент интенсификации образовательных результатов экономической подготовки в высшей школе / А.А. Осипова // Педагогика и психология образования. – 2020. – №1. – С. 116–124. – DOI 10.31862/2500–297X-2020–1-116–124. EDN WNCRAH; https://phsreda.com/article/149887/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/149887/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10750/Cover-10750.jpg?req=149887
https://doi.org/10.31483/r-149887

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Плюрилингвизм и профессиональная подготовка учителя иностранного языка ; Plurilingualism and the Second Language Teacher Education

Autoři: Устинова, Т. В. Ustinova, T. V.

Témata: ОБРАЗОВАНТЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, МЕТОДИКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ПЛЮРИЛИНГВИЗМ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЙ РЕПЕРТУАР, КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, МЕТАЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ПЛЮРИЛИНГВАЛЬНЫЙ ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ, ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, SECOND LANGUAGE TEACHER EDUCATION, EMERGING BILINGUALISM, THEORETICAL THINKING, PLURILINGUALISM, COMMUNICATIVE REPERTOIRE, PROFESSIONAL MINDSET

Geografické téma: USPU

Relation: Филологический класс. 2021. Т. 26, № 1

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54464
https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-01-23

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Педагогическое проектирование как инновационный конструкт системы методической подготовки учителя географии в вузе: к проблеме определения ключевых понятий

Autoři: Кузнецова, М. Л.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЕКТНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 9

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53883

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Отчет преподавателя о реализации учебной дисциплины в системе управления качеством профессионального образования

Autoři: Габдрахманова, Р. Г. Хусаинова, Р. М. Чиркина, С. Е.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНТРОЛЬ, КРИТЕРИИ, МЕТОДЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ОТЧЕТ, ОЦЕНКА

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53773

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Синергетическая модель прогнозирования образовательных результатов будущих инженеров-строителей ; Future Civil Engineers Educational Outcomes Predicting Synergetic Model

Autoři: Ташкинов, Ю. А. Tashkinov, Y. A.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, ИНЖЕНЕРЫ-СТРОИТЕЛИ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, PEDAGOGICAL FORECASTING, CIVIL ENGINEERS, TRAINING OF SPECIALISTS, SYNERGISTIC APPROACH, COMPETENCE-BASED APPROACH, EDUCATIONAL OUTCOMES

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 6

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53391
https://doi.org/10.26170/po20-06-17

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Современные стратегии сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования: (анализ зарубежного опыта) ; Modern strategies of support for students with asd in inclusive education

Autoři: Зак, Г. Г. Шитикова, М. Н. Zak, G. G. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, КОМПАРАТИВИСТСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РАС, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, СТРАТЕГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ПРАКТИКА, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, COMPARATIVE STUDIES

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51364
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_03_07

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Обоснование условий подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья к государственной итоговой аттестации в среднем профессиональном образовании ; On conditions for successful preparation of persons with disabilities for the state final certification in institutions of secondary vocational education

Autoři: Мануйлова, В. В. Manuylova, V. V.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ГИА, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ, ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ИНВАЛИДЫ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СРЕДНЕЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, БПОО, ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ГИА, STUDENTS WITH DISABILITIES, STATE FINAL CERTIFICATION

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51336
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_06

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Структура личностных достижений школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ; The structure of personal learning achievements of students with intellectual disability

Autoři: Мишина, Г. А. Cтребелева, Е. А. Шилова, Е. А. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЛИЧНОСТНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ, ЛИЧНОСТЬ ШКОЛЬНИКА, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, STUDENTS, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, INTELLECTUAL DISABILITY, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY, PERSONAL ACHIEVEMENTS, UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, ADAPTED BASIC GENERAL EDUCATION PROGRAMS

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51248

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Начальное языковое образование в свете нового ФГОС НОО

Autoři: Поздеева, С. И.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50113

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Реализация дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Историческое просвещение» как резерва достижения личностных образовательных результатов обучающихся ; Realizatsiia dopolnitel'noi professional'noi programmy povysheniia kvalifikatsii 'Istoricheskoe prosveshchenie' kak rezerva dostizheniia lichnostnykh obrazovatel'nykh rezul'tatov obuchaiushchikhsia

Autoři: Маковецкая Юлия Геннадьевна ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования» Iuliia G. Makovetskaia a další

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 106-110 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 106-110

Témata: гражданско-патриотическое воспитание, историческое просвещение, личностные образовательные результаты, программа дополнительного профессионального образования повышения квалификации, межпредметные технологии

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-115968.pdf; Ильясов Д.Ф. Структурирование содержания дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных организаций / Д.Ф. Ильясов, А.А. Барабас, Ю.Ю. Баранова [и др.] // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2024. – №2 (59). – С. 5–25. EDN KWKAHC; Буторина Т.С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т.С. Буторина. – СПб.: КАРО, 2004. – 224 с.; Лобанов И.А. Структура и формы исторического просвещения в системе общего образования / И.А. Лобанов // Образ действия. – 2024. – Вып. 1. Историческое просвещение. Филологическое образование (лучшие практики). – С. 8–14. – EDN NTYLDM; Петухова Г.В. Духовно-нравственные ценности как направление реализации личностных образовательных результатов учащихся / Г.В. Петухова, С.Ю. Петухов, Л.Н. Павлова // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. – 2024. – №10 (99).; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; Указ Президента Российской Федерации от 08.05.2024 №314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения».; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115968; https://phsreda.com/article/115968/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/115968/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115968

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15