Suchergebnisse - "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА"

Наука в условиях глобальной нестабильности: уроки, прогнозы, адаптивные стратегии

Schlagwörter: педагогические технологии, искусственный интеллект, математика, образовательная парадигма, социальное проектирование, устойчивое мышление, моделирование, подростки

Наука в условиях глобальной нестабильности: уроки, прогнозы, адаптивные стратегии

Schlagwörter: педагогические технологии, искусственный интеллект, математика, образовательная парадигма, социальное проектирование, устойчивое мышление, моделирование, подростки

Исследование сущности понятия 'метод обучения' в 'современной (глобальной информационно-коммуникационной)' образовательной парадигме

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ СРЕДА, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИСЦИПЛИНАРНАЯ МАТРИЦА, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЙ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, СОВРЕМЕННАЯ ГЛОБАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52395

Методология обучения математике в рамках когнитивистского подхода

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51472

TECHNOLOGICAL INNOVATIONS IN EDUCATION: STUDYING THE INTERNET OF THINGS, BLOCKCHAIN AND QUANTUM COMPUTING FOR MODERN LEARNING

Quelle: Человеческий капитал. 2:83-90

Schlagwörter: Интернет вещей, blockchain, персонализированное обучение, квантовые вычисления, Internet of Things, educational technologies, образовательная парадигма, блокчейн, personalized learning, образовательные технологии, quantum computing, educational paradigm

Архитектоника развития сознания человека нового времени: пятиуровневая модель в образовательном процессе ; ARCHITECTONICS OF THE DEVELOPMENT OF HUMAN CONSCIOUSNESS OF THE NEW TIME: A FIVE-LEVEL MODEL IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Autoren: Павленко Светлана Александровна нет Svetlana A. Pavlenko et al.

Quelle: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Schlagwörter: самосознание, образовательная парадигма, educational paradigm, self-consciousness, neural networks, нейросети, педагогическая психология, функциональные системы, развитие сознания, старшие арканы Таро, путь героя, восхождение Духа, новый человек, информационный код, development of consciousness, pedagogical psychology, functional systems, major arcana of the Tarot, hero's path, ascent of the Spirit, new person, information code

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151181.pdf; Assagioli R. The Act of Will. London: Penguin, 2002. 288 p.; Campbell J. The Hero with a Thousand Faces. Princeton: Princeton University Press, 2004. 416 p.; Kandel E.R. [et al.] Principles of Neural Science. New York: McGraw-Hill, 2021. 1600 p.; Siegel D. The Developing Mind: How Relationships and the Brain Interact to Shape Who We Are. New York: Guilford Press, 2020. 448 p.; Анохин П.К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем / П.К. Анохин. – М.: Наука, 1971. – 256 с.; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1999. – 288 с.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 360 с.; Павленко С.А. Игропрактика как инструмент для развития самосознания / С.А. Павленко // Методология современной психологии. – 2024. – Вып. 23. – С. 210–218. EDN GUSCHV; Павленко С.А. Развитие самосознания при помощи игропрактики / С.А. Павленко // Человеческий фактор: социальный психолог. – 2024. – Т. 24. №2. – С. 209–218.; Павленко С.А. Трансформационные игры как зеркало детско-родительских проекций: междисциплинарный анализ развития самосознания через игропрактику / С.А. Павленко // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании, посвященной столетию психологической подготовки в Герценовском университете (Санкт-Петербург, 16–17 октября 2025 г.). – С. 1–10.; Уилбер К. Интегральная психология / К. Уилбер. – М.: АСТ, 2004. – 512 с.; https://phsreda.com/article/151181/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/151181/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151181

Исследование сущности понятия 'метод обучения' в 'современной (глобальной информационно-коммуникационной)' образовательной парадигме

Autoren: Семенова, И. Н.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ СРЕДА, ДИСЦИПЛИНАРНАЯ МАТРИЦА, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЙ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, СОВРЕМЕННАЯ ГЛОБАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 7

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52395

ПРИНЦИПЫ ОТБОРА МАТЕРИАЛОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 'ГЕНЕТИКА'

Autoren: M. A., Mirzoeva

Quelle: JOURNAL OF HEALTHCARE AND LIFE-SCIENCE RESEARCH; Vol. 4 No. 3 (2025): Journal of Healthcare and Life-Science Research; 146-150

Schlagwörter: социально-экономического развития, коренные изменения, системное мышление, образовательная парадигма

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://jhlsr.innovascience.uz/index.php/jhlsr/article/view/1244/1070; https://jhlsr.innovascience.uz/index.php/jhlsr/article/view/1244

Verfügbarkeit: https://jhlsr.innovascience.uz/index.php/jhlsr/article/view/1244

Стратегия обновления содержания экологического образования в педагогическом колледже

Schlagwörter: экология, экологическая психопедагогика, экологический кризис, экологичекое образование, эколого-педагогическое образование и воспитание, экологическое сознание, педагогическая деятельность, экогуманитарная образовательная парадигма

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/68619

ЛИЧНОСТНО–ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАНИЯ: PERSONALITY–ORIENTED LEARNING IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Quelle: Вестник Социально-педагогического института. :60-67

Schlagwörter: личност-но–ориентированное обучение, content of education, 4. Education, образовательная парадигма, содержание образования, личностно–ориентированное образование, personality–oriented education, personality–oriented learning, educational paradigm, технологии личностно–ориентированного обуче-ния, technologies of personality–oriented learning, personality, teaching methods, методы обучения, личность

Образовательная парадигма для развития устойчивости бизнес-процессов

Autoren: Sadykova, A.

Schlagwörter: УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ, УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ, УСТОЙЧИВЫЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССЫ, SUSTAINABLE BUSINESS PROCESSES, EDUCATIONAL PARADIGM, SUSTAINABLE DEVELOPMENT, EDUCATIONAL PROGRAMS, PRINCIPLES OF EDUCATION, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/137574

Противоречивые реалии онлайн-образования

Autoren: Марианна Напсо

Quelle: Челябинский гуманитарий, Iss 4 (65), Pp 70–74-70–74 (2024)

Schlagwörter: цифровизация, виртуальная среда, онлайн-образование, поп-образование, компетентностный подход, образовательная парадигма, технологизация, Philology. Linguistics, P1-1091, Education (General), L7-991

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://znakmedia.ru/index.php/chelgum/article/view/98; https://doaj.org/toc/1999-5407

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/bdeff2a55c6540e48fda5cb7708df134

Формирование ноосферного миропонимания у будущих педагогов

Schlagwörter: сфера разума, высшее образование, ноосферное миропонимание, ноосфера, будущие педагоги, экологическая образовательная парадигма, эколого-педагогическая направленность

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65206

The subject-subject education paradigm in the conditions of provincial higher school

Autoren: V. V. Bulkin

Quelle: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 1, Pp 104-109 (2022)

Schlagwörter: субъект-субъектная образовательная парадигма, групповая работа, ментальность, subject-subject education paradigm, group work, mentality, Education

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3451; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/133dd603f245460685caafdc1d2b7672

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Schlagwörter: методологические подходы к обучению будущих учителей, студент, university education, student, methodological approaches to training of future teachers, образовательная парадигма, преподаватель, higher pedagogical education, teacher, вузовское образование, высшее педагогическое образование, educational paradigm

Transformation of the educational paradigm in the context of the formation of academic leadership and the development of transprofessionalism ; Трансформация образовательной парадигмы в условиях становления академического лидерства и развития транспрофессионализма

Autoren: K. V. Vodenko К. В. Воденко The research was performed within the grant of the President of the Russian Federation for state support for the leading scientific schools of the Russian Federation (NSh-239.2022.2) «Academic leadership in the space of development of transprofessional identity and formation of the new economy market in the conditions of digitalization and regionalization of higher education». et al.

Weitere Verfasser: K. V. Vodenko К. В. Воденко The research was performed within the grant of the President of the Russian Federation for state support for the leading scientific schools of the Russian Federation (NSh-239.2022.2) «Academic leadership in the space of development of transprofessional identity and formation of the new economy market in the conditions of digitalization and regionalization of higher education». et al.

Quelle: Economics of Science; Том 9, № 4 (2023); 8-17 ; Экономика науки; Том 9, № 4 (2023); 8-17 ; 2949-4680 ; 2410-132X

Schlagwörter: российское общество, transprofessionalism, educational paradigm, complex world, uncertainty, образовательная парадигма, академическое лидерство, транспрофессионализм

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/428/253; Амбарова П. А., Зборовский Г. Е. Научно-педагогическое сообщество в российских вузах в условиях осуществления программы «Приоритет-2023»: проблемы и перспективы // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 1. С. 57–71. doi:10.31992/0869-3617-2022-31-1-59-71; Беннис У., Нанус Б. Лидеры. СПб.: Сильван ИЧП «Чарли» (Рийк), 1995. 183 с.; Воденко К. В. Академическое лидерство в контексте развития транспрофессиональной идентичности в условиях цифровизации и регионализации // Социальные и гуманитарные знания. 2022. Т. 8. № 3 (31). С. 300–309. doi:10.18255/2412-6519-2022-3-300-309; Воденко К. В., Гурба В. Н., Черных С. С. Академическое лидерство: институциональные и региональные аспекты // Вестник Южно-Российского государственного технического университета. Серия: Социально-экономические науки. 2023. Т. 16. № 1. С. 7–17. doi:10.17213/2075-2067-2023-1-7-17; Воденко К. В., Дегтярев А. К., Иванченко О. С. Российское высшее образование и инновационный потенциал молодежи: глобальные вызовы, государственная политика и региональные тенденции. Москва: ИНФРА-М, 2022. 244 с.; Воденко К. В., Черных С. С., Сусименко Е. В. Миссия университета в условиях поликультурного региона // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2021. № 12. С. 7–13. doi:10.20339/AM.12–21.007; Глазьев С. Ю. За горизонтами конца истории. Москва: Проспект, 2022. 416 с.; Другова Е. А. Ключевые характеристики программ преподавательского совершенства для академических лидеров обзор опыта высокорейтинговых университетов на материале зарубежных публикаций // Вопросы образования. 2019. № 4. С. 8–29. doi:10.17323/1814-9545-2019-4-8-29; Зеер Э. Ф. Методология развития транспрофессионализма субъектов социономических профессий // Образовательные технологии. 2018. № 3. С. 46–59.; Иванченко О. С. Транспрофессионализм в системе профессиональной подготовки и адаптации молодых ученых в условиях мобильного мира Вестник Южно-Российского государственного технического университета. Серия: Социально-экономические науки. 2020. Т. 13. № 6. С. 54–61. doi:10.17213/2075-2067-2020-6-54-61; Кислов А. Г. От опережающего к транспрофессиональному образованию // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 1. С. 54–74. doi:10.17853/1994-5639-2018-1-54-74; Нуреев Р. М., Латов Ю. В. Россия и Европа: эффект колеи (опыт институционального анализа истории экономического развития). Калининград: РГУ им. И. Канта, 2010. 527 с; Сухарев О. С. Трансформация институтов в современной экономике // Экономика. Налоги. Право. 2023. Т. 16, № 4. С. 6–16. doi:10.26794/1999-849X-2023-16-4-6-16; Урри Дж. Мобильности / пер. с англ. А. В. Лазарева, вступ. статья Н. А. Харламова. Москва: Издательская и консалтинговая группа «Праксис», 2012. 576 с.; Arntz M., Gregory T., Zierahn U. The Risk of Automation for Jobs in OECD Countries: A Comparative Analysis. OECD Social, Employment and Migration Working Papers, 2016. 189 р.; Barr H. Interprofessional education. New York; London: John Wiley & Sons, 2002. 47 p.; Bennett N., Lemoine G. What a difference a word makes Understanding threats to performance in a VUCA world // Business Horizons. 2014. Vol. 57, No. 3. Р. 311–317. doi:10.2139/ssrn.2406676; Horsburgh M. Multiprofessional learning: the attitudes of medical, nursing and pharmacy students to shared learning // Blackwell Science Ltd Medical Education. 2001. Vol. 35, No. 9. Р. 876–883. doi:10.1046/j.1365–2923.2001.00959.x; Laal M. Key necessities for lifelong learning // Social and Behavioral Sciences. 2013. Vol. 83. Р. 937– 941. doi:10.1016/j.sbspro.2013.06.175; North D. C. Structure and Change in Economic History. New York: Northon, 1981. 244 р.; Panov A. Scaling law of the biological evolution and the hypothesis of the self-consistent Galaxy origin of life // Advances in Space Research. 2005. Vol. 36, No. 2. Р. 220–225. doi:10.1016/j.asr.2005.03.001; Parsons T., Smelser N. Economy and Society. New York: Free Press, 1956. 267 р.; Perkin H. The Third Revolution: Professional Elites in the Modern World. London; New York: Routledge 1996. 276 р.; Racko G. Developing collaborative professionalism: an investigation of status differentiation in academic organizations in knowledge transfer partnerships // The International Journal of Human Resource Management. 2017. Vol. 30, No. 3. Р. 1–22. doi:10.1080/09585192.2017.1281830; Robinson K. Finding Your Element. London: Penguin Books Ltd. 2014. 288 p.; Snooks G. A general theory of complex living systems: Exploring the demand side of dynamics // Complexity. 2008. Vol. 13, No. 6. Р. 12–20. doi:10.1002/cplx.20225; Toffler A. Future shoсk. Toronto; New York: Bantam. 1971. 286 p.; https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/428

Verfügbarkeit: https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/428
https://doi.org/10.22394/2410-132X-2023-9-4-8-17

PROACTIVE MANAGEMENT EDUCATION FOR A TECHNOLOGICAL BREAKTHROUGH ; ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОРЫВА ; 技术突破的积极主动管理培训

Autoren: L. D. Gitelman A. P. Isaev M. V. Kozhevnikov et al.

Quelle: Strategic decisions and risk management; Том 13, № 4 (2022); 290-303 ; تصمیمات راهبردی و مدیریت ریسک ها; Том 13, № 4 (2022); 290-303 ; Стратегические решения и риск-менеджмент; Том 13, № 4 (2022); 290-303 ; 战略决策和风险管理; Том 13, № 4 (2022); 290-303 ; 2618-9984 ; 2618-947X ; 10.17747/2618-947X-2022-4

Schlagwörter: 培训经理的方法论, proactive training, educational paradigm, technological breakthrough, proactive management, cross-disciplinarity, learning module, опережающее обучение, образовательная парадигма, технологический прорыв, упреждающее управление, междисциплинарность, учебный модуль, 跨学科的专长, 技术突破, 管理教育, 前馈控制, 积极主动培训, 系统工程

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://www.jsdrm.ru/jour/article/view/1022/980; https://www.jsdrm.ru/jour/article/view/1022/990; Баранов И.Н., Кислова А.Р., Радаев И.В., Тарасов С.А., Юрченков В.И. (2020). Обучение в новой нормальности: вызовы и ответы: аналитический отчет. М.: Корпоративный университет Сбербанка.; Богачев Ю.С., Трифонов П.В., Абдикеев Н.М. (2022). Основные направления и механизмы цифровизации промышленности РФ. Стратегические решения и риск-менеджмент, 13(2): 151–159. DOI:10.17747/2618-947X-2022-2-151-159.; Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В. (2020a). Опережающее управленческое образование для индустрии будущего. Екатеринбург: Изд-во УрФУ.; Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В. (2020b). Реформирование управленческого образования – условие устойчивого развития экономики. Стратегические решения и риск-менеджмент, 11(3): 238–249. DOI:10.17747/2618-947X-2020-3-238-249.; Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б. (2022a). Междисциплинарные компетенции менеджеров для технологического прорыва. Стратегические решения и риск-менеджмент, 13(3): 182–198. DOI:10.17747/2618-947X-2022-3-182-198.; Гительман Л.Д., Исаев А.П., Кожевников М.В., Гаврилова Т.Б. (2022b). Фундаментальные знания и гибкость мышления – приоритеты управленческого образования для технологического прорыва. Стратегические решения и риск-менеджмент, 13(2): 92–107. DOI:10.17747/2618-947X-2022-2-92-107.; Гительман Л.Д., Кожевников М.В., Рыжук О.Б. (2020c). Технология ускоренного трансфера знаний для опережающего обучения специалистов цифровой экономики. Экономика региона, 16(2): 435–448. DOI:10.17059/2020-2-8.; Сенге П.М. (2011). Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации. М.: Олимп-Бизнес.; Трачук А.В., Линдер Н.В. (2020). Влияние технологий индустрии 4.0 на повышение производительности и трансформацию инновационного поведения промышленных компаний. Стратегические решения и риск-менеджмент, 11(2): 132–149. DOI:10.17747/2618-947X-2020-2-132-149.; Bessonova E., Gonchar K. (2019). How the innovation-competition link is shaped by technology distance in a high-barrier catch-up economy. Technovation, 86–87: 15–32. DOI:10.1016/j.technovation.2019.01.002.; Brenner B. (2018). Transformative sustainable business models in the light of the digital imperative – A global business economics perspective. Sustainability, 10: 4428. DOI:10.3390/su10124428.; Brooks H. (1994). The relationship between science and technology. Research Policy, 23: 477–486.; Byun S.K., Oh J.-M., Xia H. (2020). Incremental vs. breakthrough innovation: The role of technology spillovers. Management Science, 67(3): 1779-1802. DOI:10.1287/mnsc.2019.3507.; Can the universities of today lead learning for tomorrow? The university of the future. (2018). Ernst & Young. https://cdn.ey.com/echannel/au/en/industries/government---public-sector/ey-university-of-the-future-2030/EY-university-of-the-future-2030.pdf.; Chantarasombat C., Rooyuenyong W. (2020). The development of learning module of educational administration and educational institute for students in master of education degree in Thailand. World Journal of Education, 10(3): 19–32. DOI:10.5430/wje.v10n3p19.; Edquist H., Henrekson M. (2006). Technological breakthroughs and productivity growth. https://www.ifn.se/Wfiles/wp/wp665.pdf.; Falkenberg R., Fochler M., Sigl L., Burstmayr H., Eichorst S., Michel S., Oburger E., Staudinger C., Steiner B., Woebken D. (2022). The breakthrough paradox. How focusing on one form of innovation jeopardizes the advancement of science. EMBO Reports, 23: e54772. DOI:10.15252/embr.202254772.; Gitelman L.D., Gavrilova T.B., Gitelman L.M., Kozhevnikov M. V. (2017). Proactive management in the power industry: Tool support. International Journal of Sustainable Development and Planning, 12(8): 1359–1369. DOI:10.2495/SDP-V12-N8-1359-1369.; Gitelman L., Kozhevnikov M., Ryzhuk O. (2019). Advance management education for power-engineering and industry of the future. Sustainability, 21(11): 5930. DOI:10.3390/su11215930.; International trends in higher education (2015). University of Oxford. https://www.ox.ac.uk/sites/files/oxford/International%20Trends%20in%20Higher%20Education%202015.pdf.; IT Industry Outlook 2019. An exploration of the forces shaping the information technology industry, its workforce, and its business models in the year ahead (2019). CompTIA. https://comptiacdn.azureedge.net/webcontent/docs/default-source/research-reports/comptia-it-industry-outlook-2019_web.pdf?sfvrsn=669cb2d8_2.; IT Industry Outlook 2022 (2022). CompTIA. https://connect.comptia.org/content/research/it-industry-trends-analysis.; Martinez W. (2018). How science and technology developments impact employment and education. Proceedings of the National Academy of Sciences, 115(50): 12624–12629. DOI:10.1073/pnas.1803216115.; Minton S., Goepfert J., Vacca A., Slaharova I., Membrila R., Iwamoto N., Bisht A., Anand N., George J. (2018). IDC’s worldwide semiannual IT spending guide by industry and company size taxonomy. Ibm.com. https://www.ibm.com/downloads/cas/KGVOKVGN; Pereira G.I., Specht J.M., Silva P.P., Madlener R. (2018). Technology, business model, and market design adaptation toward smart electricity distribution: Insights for policy making. Energy Policy, 121: 426–440. DOI:10.1016/j.enpol.2018.06.018.; Porter M.E., Heppelmann J.E. (2014). How smart, connected products are transforming competition. Harvard Business Review, November. https://hbr.org/2014/11/how-smart-connected-products-are-transforming-competition.; Savastano M., Amendola C., Bellini F., D’Ascenzo F. (2019). Contextual impacts on industrial processes brought by the digital transformation of manufacturing: A systematic review. Sustainability, 11: 891. DOI:10.3390/su11030891.; Seba T. (2009). Solar trillions – 7 market and investment opportunities in the emerging clean-energy economy. San Francisco: Tony Seba.; Seba T. (2014). Clean disruption of energy and transportation: How Silicon Valley will make oil, nuclear, natural gas, coal, electric utilities and conventional cars obsolete by 2030. California: Tony Seba; Beta Edition.; https://www.jsdrm.ru/jour/article/view/1022

Verfügbarkeit: https://www.jsdrm.ru/jour/article/view/1022
https://doi.org/10.17747/2618-947X-2022-4-290-303

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ К НОВЫМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМ

Quelle: Бизнес. Образование. Право.

Schlagwörter: образовательные услуги, new technological conditions, educational services, новые технологические условия, priority trends in higher education, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, competence, бизнес, образовательная парадигма, industrial revolution, higher education system, technopark, educational paradigm, инженер инновационного типа, приоритетные тенденции высшего образования, пути перехода к новому типу профессиональной подготовки специалистов, ways of transition to a new type of professional training of specialists, технопарк, 8. Economic growth, система высшего образования, промышленная революция, компетенция, innovative engineer, business

ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Autoren: Юлдашева Муниса Насретдиновна

Schlagwörter: метод проектов, проектная деятельность, проектная работа, инновационная технология, государственный стандарт, образовательная парадигма, интерактивное обучение

Relation: https://zenodo.org/records/6407792; oai:zenodo.org:6407792; https://doi.org/10.5281/zenodo.6407792

Verfügbarkeit: https://doi.org/10.5281/zenodo.6407792
https://zenodo.org/records/6407792

Competența cadrului didactic universitar ndash; factor important în formarea competenelor profesionale ale viitorului pedagog

Autoren: Ovcerenco, N.A. Овчеренко, Н.А.

Quelle: Inovaţii în sistemul naţional de evaluare a rezultatelor învăţării

Schlagwörter: competențe, competenţă, erudiție, conservatorism, enciclopedie, profesionalism, paradigmă educaţională, competences, competence, erudition, conservatism, Encyclopedia, professionalism, educational paradigm, компетенции, компетентность, эрудиция, консерватизм, энциклопедичность, профессионализм, образовательная парадигма

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/176668

Verfügbarkeit: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/176668