Výsledky vyhľadávania - "НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ"

Формирование у младших школьников логического универсального действия 'классификация'

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, УРОКИ МАТЕМАТИКИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИИ, ЛОГИЧЕСКИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52094

Развитие математической речи в начальных классах

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МАТЕМАТИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, УРОКИ МАТЕМАТИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51261

Формирование общего приема решения задач

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51223

Формирование у детей младшего школьного возраста приемов познавательной деятельности

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МАТЕМАТИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51296

Формирование у детей младшего школьного возраста приемов реализации познавательной деятельности

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, САМООБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48814

Особенности смыслового чтения и умения работать с информацией младших школьников с общим недоразвитием речи

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ЛОГОПЕДИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ, ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫВУ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, ОНР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51307

Трудности решения арифметических задач младшими школьниками с интеллектуальными нарушениями

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, РЕШЕНИЕ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51286

Развитие математической речи младших школьников

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, УРОКИ МАТЕМАТИКИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, УСТНАЯ РЕЧЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50029

Формирование естественнонаучной картины мира средствами математического образования

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52072

Практика формирования математической функциональной грамотности младших школьников с помощью компетентностно-ориентированных заданий

Autori: Овсяник Ольга Сергеевна УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Olga S. Ovsianik a ďalší

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике

Predmety: начальное обучение математике, математическая функциональная грамотность, компетентностно-ориентированное задание

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-15-7; https://phsreda.com/e-articles/10811/Action10811-150762.pdf; Басюк В.С. Инновационный проект Министерства просвещения «Мониторинг формирования функциональной грамотности»: основные направления и первые результаты / В.С. Басюк, Г.С. Ковалева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1. №4 (61). – С. 13–33. EDN QHDFQS; Горбунова М.Б. Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: подготовка к национальному исследованию качества образования / М.Б. Горбунова, В.И. Короткевич // Веснік адукацыі. – 2023. – №9. – С. 5–11. EDN BNPABS; Денищева Л.О. Концептуальные основы формирования и оценки математической грамотности / Л.О. Денищева, Ю.А. Глазков, К.А. Краснянская // Педагогика. – 2018. – №3. – С. 26–36.; Попович И.Ю. Технология создания компетентностно-ориентированных заданий / И.Ю. Попович // Начальная школа. – 2014. – №1. – С. 47–54. EDN SIHIOT; Урбан М.А. Методические аспекты формирования математической функциональной грамотности учащихся на I ступени общего среднего образования / М.А. Урбан // Пачатковая школа. – 2022. – №8. – С. 6–11. EDN SNNKYG; Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. – 288 с. EDN YPCEXZ; PISA 2012 Results: Students and Money: Financial Literacy Skills for the 21st Century (Volume VI) // PISA, OECD Publishing [Electronic resource]. – Access mode: https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisa2012results-volume-vi.htm (date of access: 15.09.2025).; https://phsreda.com/article/150762/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/150762/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10811/Cover-10811.jpg?req=150762

Типы текстовых задач на основе принципа интеграции на уроках математики в начальной школе ; Types of Text Tasks Based on the Principle of Integration in Primary School Mathematics Lessons

Autori: Попрыгина, А. А. Poprygina, A. A.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНТЕГРАТИВНЫЕ ПОДХОДЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МАТЕМАТИКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УРОКИ МАТЕМАТИКИ, INTEGRATIVE APPROACH, INTEGRATED TASKS, PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES, PRIMARY SCHOOL, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, MATHEMATICS, MATH LESSONS, METHODOLOGY OF MATHEMATICS AT SCHOOL, INITIAL TRAINING IN MATHEMATICS, WORD PROBLEMS

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 2

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53253
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_02_08

Формирование у младших школьников логического универсального действия 'классификация' ; Formation of the logic universal procedure of classification in primary school pupils

Autori: Магомеддибирова, З. А. Расулова, П. А.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЛОГИЧЕСКИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, КЛАССИФИКАЦИИ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УРОКИ МАТЕМАТИКИ, ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 11

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52094

Формирование естественнонаучной картины мира средствами математического образования ; Child`s scientific picture of the world: formation by means of mathematics education

Autori: Воронина, Л. В. Симонова, А. А.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, МАТЕМАТИКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 10

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52072

Интеграция предметных областей как средство освоения младшими школьниками метапредметных понятий ; Integration of subject disciplines as a means meta-standard concepts of primary school children

Autori: Попрыгина, А. А. Воронина, Л. В. Poprygina, A. A. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД, ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ ИНТЕГРАЦИИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, INTEGRATIVE APPROACH, INTEGRATED TASKS, INTEGRATION TECHNOLOGY, PRIMARY GENERAL EDUCATION, MATHEMATICAL EDUCATION, PRIMARY SCHOOL PUPIL

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 3

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51542
https://doi.org/10.26170/po20-03-16

Особенности смыслового чтения и умения работать с информацией младших школьников с общим недоразвитием речи ; Peculiarities of meaningbased reading and ability to process information of pupils with general speech underdevelopment

Autori: Киселева, Н. Ю.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, РАБОТА С ТЕКСТОМ, РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫВУ, ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 3 (43)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51307

Формирование у детей младшего школьного возраста приемов познавательной деятельности ; Formation of cognitive skills in junior schoolchildren

Autori: Ручкина, В. П. Калинина, Г. П.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 1 (45)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51296

Трудности решения арифметических задач младшими школьниками с интеллектуальными нарушениями ; Difficulties in solving arithmetic problems by junior schoolchildren with intellectual disabilities

Autori: Скира, Е. В.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ, АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, РЕШЕНИЕ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 1 (45)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51286

Развитие базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в процессе обучения решению математических задач ; Development of basic learning actions in pupils with intellectual disability in the process of teaching them arithmetic problem solving

Autori: Яковлева, И. М. Скира, Е. В. Yakovleva, I. M. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, БАЗОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ФОРМИРОВАНИЕ БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, INTELLECTUAL DISABILITY, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY, MATHEMATICS, METHODS OF TEACHING MATHEMATICS, MATHEMATICS PROBLEMS, PROBLEM SOLVING, BASIC LEARNING ACTIONS

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51270

Развитие математической речи в начальных классах ; Developmant of mathematical speech in primary school

Autori: Калинина, Г. П. Ручкина, В. П.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, УРОКИ МАТЕМАТИКИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 1 (41)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51261

Формирование общего приема решения задач ; Teaching pupils to use the general method of solving tasks

Autori: Калинина, Г. П. Ручкина, В. П.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 3 (39)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51223