Suchergebnisse - "НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ"

Направления деятельности социального педагога с младшими школьниками из неблагополучных семей в общеобразовательной школе

Schlagwörter: TROUBLED FAMILIES, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, JUNIOR STUDENTS, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, SOCIAL TEACHERS, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49106

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕТСКИЕ САДЫ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ИКТ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49048

Функции социального педагога в контексте модернизации современного образования

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, THE NEW SCHOOL, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, SOCIAL WORKERS, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, MODERNIZATION OF EDUCATION, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49286

Социальная адаптация учащихся класса 'Особый ребенок' с умеренной и тяжелой умственной отсталостью - одно из основных направлений работы учителя-логопеда

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ОСОБЫЙ РЕБЕНОК, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49239

Роль городского ресурсного центра по направлению 'Изобразительное искусство' в процессе внедрения новых федеральных государственных требований

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ШКОЛЬНИКИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ШКОЛЫ ИСКУССТВ, УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ГОРОДСКИЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52275

Научно-образовательный центр в процессе подготовки учителей физики

Schlagwörter: РАСПЛАВ (НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФИЗИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, СТУДЕНТЫ, НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52074

Cистема работы по профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫБОР ПРОФЕССИИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ОВЗ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ВУЗЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51319

Профессиональный стандарт 'Педагог': от теории к практике

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52680

Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и их семей в условиях центра дневного пребывания

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ЦЕН­ТРЫ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51166

Первый диссертационный совет при Уральском государственном педагогическом университете: 20 лет спустя

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИЙ, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АСПИРАНТУРА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ВУЗЫ, НАУЧНЫЕ КАДРЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ, ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ДИССЕРТАЦИОННЫЕ СОВЕТЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51457

Научная деятельность факультета специальной педагогики и психологии Московского государственного областного университета: (современный этап)

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФАКУЛЬТЕТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБЛАСТНОГО УНИВЕРСИТЕТА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, УНИВЕРСИТЕТЫ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ — ФАКУЛЬТЕТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КАЧЕСТВО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51294

Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ВАЛЕОЛОГИЯ, ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОНР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51277

Функции социального педагога в контексте модернизации современного образования ; The function of a social pedagogue in the context of modernization of modern education

Autoren: Балашова, Е. Д.

Schlagwörter: MODERNIZATION OF EDUCATION, THE NEW SCHOOL, SOCIAL WORKERS, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Социально-педагогическая деятельность в социуме: теория, практика, перспективы. Ч. 1. — Екатеринбург, 2014.

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49286

Социальная адаптация учащихся класса 'Особый ребенок' с умеренной и тяжелой умственной отсталостью - одно из основных направлений работы учителя-логопеда

Autoren: Камаева, А. П.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ОСОБЫЙ РЕБЕНОК, ЛОГОПЕДИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49239

Направления деятельности социального педагога с младшими школьниками из неблагополучных семей в общеобразовательной школе ; Types of activities of social teacher with junior students from troubled families in a secondary school

Autoren: Чернышева, Д. В.

Schlagwörter: SOCIAL TEACHERS, JUNIOR STUDENTS, TROUBLED FAMILIES, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЕ СЕМЬИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Социально-педагогическая деятельность в социуме: теория, практика, перспективы. Ч. 1. — Екатеринбург, 2014.

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49106

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения

Autoren: Батурина, И. М.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИКТ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДЕТСКИЕ САДЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49048

О развитии ранней помощи в Российской Федерации ; On the development of early care services IN Russian Federation

Autoren: Старобина, Е. М. Лорер, В. В.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА, РАБОТА С ДЕТЬМИ, РАБОТА С СЕМЬЕЙ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 2

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53006
https://doi.org/10.26170/po19-02-15

Роль городского ресурсного центра по направлению 'Изобразительное искусство' в процессе внедрения новых федеральных государственных требований ; The role of urban resource center in the course of 'Fine arts' in the implementation of the new federal government requirements

Autoren: Веселова, Н. Е.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ГОРОДСКИЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ШКОЛЬНИКИ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 5

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52275

Научно-образовательный центр в процессе подготовки учителей физики ; Scientific-educational centre in the process of physics teachers training

Autoren: Кандазали, Л. С. Попель, П. С. Сидоров, В. Е. et al.

Schlagwörter: РАСПЛАВ (НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР), УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ, НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ФИЗИКА, УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 11

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52074

Первый диссертационный совет при Уральском государственном педагогическом университете: 20 лет спустя ; The first dissertation council of Ural state pedagogical university: 20 years later

Autoren: Булах, В. Н.

Schlagwörter: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АСПИРАНТУРА, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДИССЕРТАЦИОННЫЕ СОВЕТЫ, ВУЗЫ, ЗАЩИТА ДИССЕРТАЦИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, НАУЧНЫЕ КАДРЫ, ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 2

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51457