Suchergebnisse - "Методика обучения"
-
1
Weitere Verfasser: Мерзлякова, О. П.
Schlagwörter: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ В ШКОЛЕ, ШКОЛЬНИКИ, СБОРНИКИ МАТЕРИАЛОВ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ, СТУДЕНТЫ КОЛЛЕДЖА, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, СТУДЕНТЫ ВУЗОВ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48956
-
2
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, БАКАЛАВРЫ, ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СИСТЕМЫ ЧТЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50098
-
3
Autoren: Boldina, K. A.
Schlagwörter: TEACHING METHODOLOGY, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ПРОМТ-ИНЖИНИРИНГ, НЕЙРОСЕТИ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, PROMPT ENGINEERING, NEURAL NETWORKS, ЖУРНАЛИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, JOURNALISM EDUCATION
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/146006
-
4
Weitere Verfasser: Стариченко, Б. Е.
Schlagwörter: ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИКТ, ИКТ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ, АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ, ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ, ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, КОНТРОЛЬ ОБУЧЕНИЯ, КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48117
-
5
Weitere Verfasser: Шехтман, Н. Г.
Schlagwörter: ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ, ЛИНГВИСТИКА, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОПОСТОВИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПРАГМАТИКА
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49361
-
6
Schlagwörter: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ, СТУДЕНТЫ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ, ОБУЧЕНИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ, РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МЕТОДИКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48365
-
7
Schlagwörter: МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЕ ИСКУССТВО, МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, ПЕВЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48142
-
8
Schlagwörter: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ПУНКТУАЦИЯ, КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ, ПРАВОПИСАНИЕ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ЯЗЫКА, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48082
-
9
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: РГО, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, РУССКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ, ГЕОГРАФИЯ РОССИИ, ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ, КРАЕВЕДЕНИЕ, СТАРООСВОЕННЫЕ РЕГИОНЫ РОССИИ, ШУВАЛОВ ЕФИМ ЛУКИЧ, РЕГИОНЫ РОССИИ, СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ЭКОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48853
-
10
-
11
Schlagwörter: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ПУНКТУАЦИЯ, КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ, ПРАВОПИСАНИЕ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ЯЗЫКА, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47854
-
12
Schlagwörter: ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИНГВИСТИКА, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОПОСТОВИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПРАГМАТИКА
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49358
-
13
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: МОНОГРАФИИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПЛАВАНИЮ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ, ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СПОРТИВНЫЕ ТРЕНИРОВКИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, СПОРТИВНОЕ ПЛАВАНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47892
-
14
-
15
Schlagwörter: вторичная языковая личность, linguistic professional environment, обучение иностранному языку, foreign language in the professional sphere, foreign language teaching methodology, foreign language teaching, иностранный язык в профессиональной сфере, методика обучения иностранным языкам, secondary linguistic identity, лингво-профессиональная среда
-
16
Schlagwörter: Образование. Педагогика, прагматические способности, прагматические компетенции, речевая деятельность, подготовка кадров, методика преподавания иностранных языков, специалисты прикладного уровня, Высшее профессиональное образование, Теория и методика обучения
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51640
-
17
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАРЬЕРНАЯ САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ, МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, СТУДЕНТЫ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52488
-
18
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРИНЦИП ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ, ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ШКОЛЬНИКИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53668
-
19
-
20
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ФГОС, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ, СИНХРОННАЯ И АСИНХРОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52665
Nájsť tento článok vo Web of Science