Suchergebnisse - "МУЛЬТФИЛЬМЫ"

Transcultural interaction in Soviet cartoons based on R. Kipling’s tales

Autoren: Olga G. Sidorova

Quelle: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 31, № 2 (2025); 141-154
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 31, № 2 (2025); 141-154

Schlagwörter: Р. Киплинг, сказки, переводы, мультипликация, советские мультфильмы, транскультурация, апроприация, R. Kipling, literary tales, translation, animation, Soviet animated cartoons, transcultural interaction, appropriation

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/8885

Резервный урок с мультфильмом

Schlagwörter: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПРАКТИЧЕСКИЕ КУРСЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МУЛЬТФИЛЬМЫ, УПРАЖНЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48346

Конструкт урока 'Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в 5 классе'

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГОЛОВОЛОМКА (МУЛЬТФИЛЬМ), ФОРМЫ РАБОТЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИКТ, ШКОЛЬНИКИ, МУЛЬТФИЛЬМЫ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МОРФОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЧАСТИ РЕЧИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54709

Особенности перевода эмотивных конструкций с английского на белорусский язык в мультфильмах Pixar (на материале мультфильма 'Элементарно')

Weitere Verfasser: Дружина, Н. Л., науч. рук.

Schlagwörter: эмоциональная экспрессия, языкознание, эмотивная лексика, английский язык, белорусский язык, медийные тексты, перевод, мультфильмы

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46580

Взаимосвязь мультипликационных фильмов и сказок как отражение национальной языковой картины мира

Weitere Verfasser: Шаколо, А. В., науч. рук.

Schlagwörter: национальная языковая картина мира, адаптация, сказки, мультфильмы

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46654

Резервный урок с мультфильмом

Autoren: Макеева, С. О. Ершова, А. Д.

Schlagwörter: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МУЛЬТФИЛЬМЫ, УПРАЖНЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, ПРАКТИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48346

Экспертная оценка детских мультфильмов: психологический и методический аспект

Autoren: Буторина Ирина Александровна УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Irina A. Butorina et al.

Weitere Verfasser: Буторина Ирина Александровна УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Irina A. Butorina et al.

Quelle: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Schlagwörter: вредная информация, экспертная оценка, мультфильмы, безопасность информационно-образовательного пространства, методы ценностного анализа медиатекста

Dateibeschreibung: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151051.pdf; Колбышева С.И. Анимационное кино в современной образовательной среде / С.И. Колбышева // Медиаобразование. – 2010. – №1. – С. 44–51. EDN NRVYNL; Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 №436-ФЗ // СПС КонсультантПлюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_108808/ (дата обращения: 20.10.2025).; Новицкая М.С. Классификация признаков вредных мультфильмов / М.С. Новицкая // Проект «Научи хорошему». Режим доступа: https://whatisgood.ru/theory/media/priznaki-vrednogo-multfilma/ (дата обращения: 20.10.2025).; Усов Ю.Н. Методика использования киноискусства в идейно-эстетическом воспитании учащихся 8–10 классов / Ю.Н. Усов. – Таллин, 1980. – 125 с.; Баженова Л.М. Медиаобразование школьника (1–4 классы) / Л.М. Баженова. – М.: Изд-во Ин-та худ. образования Российской Академии образования, 2004. – 55 с.; Хилько Н.В. Психолого-педагогические особенности аудиовизуального творчества в медиаобразовании / Н.В. Хилько // Медиаобразование. – 2005. – №6. – С. 14–38. EDN NRAOAF; Федоров А.В. Медиаобразование: вчера и сегодня / А.В. Федоров. – М.: Информация для всех, 2009. – 234 c. EDN PZDSKX; Крапивина Л.А. Детская киностудия как средство формирования социальной компетенции подростков / Л.А. Крапивина // Детское кино – детям: материалы науч.-практ. конф. Третьего Твер. межрегионального кинофестиваля / сост. В.В. Солдатов. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2012. – С. 29–34.; https://phsreda.com/article/151051/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/151051/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151051

'Баба-Яга против': прецедентные феномены из мультфильмов в политическом дискурсе ; 'Baba-Yaga Is Against': Precedent Phenomena from Cartoons in Political Discourse

Autoren: Черняк, В. Д. Ли Хуэй Chernyak, V. D. et al.

Schlagwörter: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, РОССИЯ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ИМЕНА, ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ, КРЫЛАТЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ, КРЕОЛИЗОВАННЫЕ ТЕКСТЫ, МУЛЬТФИЛЬМЫ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫЕ ФИЛЬМЫ, МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫЕ ПЕРСОНАЖИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, КУЛЬТУРНЫЕ КОДЫ, ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ, ПОРТРЕТЫ ПОЛИТИКОВ, ИРОНИЯ, ФРАЗЕОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ, ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЕТАФОРОЛОГИЯ, МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ МЕТАФОРЫ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОММУНИКАЦИИ, СЛОГАНЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2020. № 4 (82)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54989
https://doi.org/10.26170/pl20-04-08

Конструкт урока 'Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в 5 классе' ; The construct of the lesson 'A noun as a part of speech. Repetition of studied material in 5th grade'

Autoren: Крапивина, А. В.

Schlagwörter: ГОЛОВОЛОМКА (МУЛЬТФИЛЬМ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ШКОЛЬНИКИ, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, ЧАСТИ РЕЧИ, МОРФОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА, ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИКТ, МУЛЬТФИЛЬМЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Филологический класс. 2015. № 4 (42)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54709

Предпочитаемые младшими школьниками мультфильмы и экспертная оценка их родителями ; Cartoons preferred by younger pupils and peer assessment of their parents

Autoren: Оконечникова, Л. В. Садкина, Т. М. Сумарокова, Ю. И. et al.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ПРЕДПОЧТЕНИЯ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛИ, МУЛЬТФИЛЬМЫ, АНКЕТИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ФОКУС-ГРУППЫ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕТОД ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, YOUNGER SCHOOLCHILDREN, CHILDREN'S PREFERENCES, CARTOONS, PARENTS, CHILD SURVEY, FOCUS GROUPS, EXPERT ASSESSMENT METHOD

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 5

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51594
https://doi.org/10.26170/po19-05-14

Лингвокультурологические особенности современной российской мультипликации ; Lingvocultural features modern russian multiplication

Autoren: Кислова, И. С. Kislova, I.

Schlagwörter: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫЕ ФИЛЬМЫ, МУЛЬТФИЛЬМЫ, МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ, ЯЗЫКОВАЯ ИГРА, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИНГВОКРЕАТИВНЫЙ ДИСКУРС, ЛИНГВОКРЕАТИВНОСТЬ, LINGUOCULTUROLOGY, PSYCHOLINGUISTICS, LANGUAGE PICTURE OF THE WORLD, STEREOTYPES, LINK-CREATIVE DISCOURSE, ASSOCIATIVE EXPERIMENT, MODERN RUSSIAN CARTOONS

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Уральский филологический вестник. Серия: Язык. Система. Личность: Лингвистика креатива. 2018. № 2 (27)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50858

Роль языковой игры в дискурсе современного анимационного фильма ; The role of language play in the discourse of a modern animated film

Autoren: Харитонова, И. С. Haritonova, I.

Schlagwörter: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, КИНОИСКУССТВО В ЦЕЛОМ, АНИМАЦИОННЫЕ ФИЛЬМЫ, МУЛЬТФИЛЬМЫ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИСКУРС, АНИМАЦИОННЫЙ ДИСКУРС, ЯЗЫКОВАЯ ИГРА, ЛИНГВОКРЕАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ, КОМИЧЕСКОЕ, LANGUAGE GAME, ANIMATED FILM, ART DISCOURSE, ART IMAGE, CASE PHRASE

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Уральский филологический вестник. Серия: Язык. Система. Личность: Лингвистика креатива. 2016. № 2

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50412

Информационно-коммуникативные технологии как средство формирования умений разрешать конфликты у детей дошкольного возраста ; Informatsionno-kommunikativnye tekhnologii kak sredstvo formirovaniia umenii razreshat' konflikty u detei doshkol'nogo vozrasta

Autoren: Нечаева Зоя Борисовна Zoia B. Nechaeva

Quelle: Society and Science: Future Development; 126-130 ; Общество и наука: векторы развития; 126-130

Schlagwörter: сказкотерапия, самопринятие, самопрезентация, мультфильмы, конфликтные ситуации, бесконфликтное общение, анализ содержания, разбор ситуаций

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/937/Action937-564356.pdf; Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: Владос, 2005. – 158 с.; Бабкина О.Г. Мультфильм, как средство профилактики детских конфликтов / О.Г. Бабкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mbdou10-tula.ru/olga-babkina/166-multfilm-kak-sredstvo-profilaktiki-detskikh-konfliktov (дата обращения: 28.01.2025).

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/937/Cover-937.jpg?req=564356
https://interactive-plus.ru/article/564356/discussion_platform

Формирование нравственных представлений у старших дошкольников на материале мультфильмов

Weitere Verfasser: Погорелов, С. Т.

Schlagwörter: НРАВСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, МУЛЬТФИЛЬМЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61887

K voprosu o stilisticheskom raznoobrazii sovremennogo graficheskogo dizaina

Autoren: Marina Mikhailovna Novikova Kamilia Nurbekovna Kameleva

Quelle: Interactive science; № 6(82); 18-20
Интерактивная наука; № 6(82); 18-20

Schlagwörter: конструктивизм, мистицизм, минимализм, реклама, тренд, графический дизайн, эскапизм, эклектика, айдентика, деконструктивизм, ретро-мультфильмы, природные паттерны, ризография, абстрактные градиенты, стиль, ампир

Dateibeschreibung: text/html

ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ФОЛЬКЛОРА В КАЗАХСКИХ МУЛЬТФИЛЬМАХ: НА ПРИМЕРЕ МУЛЬТФИЛЬМА «СТАРИК ПЕРЕКАТИ-ПОЛЕ И ВЕЛИКАН»

Autoren: Shakhman, Aruzhan

Quelle: Issue: 11799-118
Türkoloji

Schlagwörter: Milli değerler, Kazak folkloru, Çocuklar, Çizgi filmler, Kanbak Şal ve Dev, National values, Kazakh folklore, Children, Cartoons, Kanbak Shal and Giant, North-West (Kipczak) Turkic Dialects and Literatures, Национальные ценности, казахский фольклор, Дети, Мультфильмы, Канбак Шал и Великан, Ұлттық құндылықтар, қазақ ауыз әдебиеті, балалар, мультфильмдер, Қаңбақ шал мен дәу, Kuzey-Batı (Kıpçak) Türk Lehçeleri ve Edebiyatları

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ayt/issue/83940/1432463

Передача имен персонажей в анимационном жанре с английского языка на русский

Weitere Verfasser: Береснева, А. Н., науч. рук.

Schlagwörter: имена собственные, транскрипция, транспозиция, transliteration, transposition, translation, транслитерация, transcription, перевод, proper names, мультфильмы, cartoons

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/44788

Развитие эмоционально-выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством создания авторских мультфильмов ; Razvitie emotsional'no-vyrazitel'noi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom sozdaniia avtorskikh mul'tfil'mov

Autoren: Любимова Ангелина Юрьевна МБДОУ МО г. Краснодара «Д/С №202» Angelina I. Liubimova et al.

Quelle: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 67-72 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 67-72

Schlagwörter: развитие, дети дошкольного возраста, сказка, эмоционально-выразительная речь, авторские мультфильмы

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-18-9; https://phsreda.com/e-articles/10598/Action10598-110765.pdf; Зубкова С.А. Создание мультфильмов в дошкольном учреждении с детьми старшего дошкольного возраста / С.А. Зубкова, С.В. Степанова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2013. – №5.; Ишкова Е.И. Механизмы влияния мультипликационных фильмов на социально-личностное развитие детей дошкольного возраста / Е.И. Ишкова // Дошкольная педагогика. – 2013. – №8.; Красный Ю.Е. Мультфильм руками детей / Ю.Е. Красный. – М.: Просвещение, 2007.; Орен Р. Секреты пластилина / Р. Орен. – М.: Махаон, 2010.; Тимофеева Л.Л. Мультфильм своими руками / Л.Л. Тимофеева // Воспитатель. – 2009. – №10. – EDN JTQNWA; Шорохова О.А. Занятия по развитию связной речи дошкольников и сказкотерапия / О.А. Шорохова. – М.: Сфера, 2009.; https://phsreda.com/article/110765/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/110765/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10598/Cover-10598.jpg?req=110765

Мультфильмы как средство познавательного развития у детей с умственной отсталостью ; Cartoons as a Means of Cognitive Development in Children with Mental Retardation

Autoren: Шкатов Дмитрий Игоревич ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Dmitrii I. Shkatov et al.

Quelle: Technopark of universal pedagogical competencies; 335-339 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 335-339

Schlagwörter: психология, умственная отсталость, psychology, познавательное развитие, средства развития, mental retardation, cognitive development, cartoons, means of development, мультфильмы

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-39-4; https://phsreda.com/e-articles/10612/Action10612-111919.pdf; Березина Ю.Ю. Критерии развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста / Ю.Ю. Березина // Теория и практика общественного развития. – 2018. – №8.; Куниченко О.В. О критериях отбора мультфильма для нравственного воспитания детей 5–7 лет / О.В. Куниченко // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. – 2014. – Т. 3. №5. EDN: RZWQQD; Куниченко О.В. Проблема воспитания нравственного поведения детей 5–7 лет средствами мультипликационных фильмов / О.В. Куниченко // Социально-гуманитарный вестник Юга России. – 2018.; Мерзон Е.Е. Современные мультфильмы как средство познавательного развития ребенка-дошкольника / Е.Е. Мерзон, А.С. Канаева. // Молодой ученый. – 2021. – №5 (347).; Олейник Н.В. Педагогические возможности использования мультфильма в воспитательно-образовательном процессе детского сада: теория и практика / Н.В. Олейник // Наука и образование: новое время. – 2018. – №5.; https://phsreda.com/article/111919/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/111919/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10612/Cover-10612.jpg?req=111919

Дидактическая составляющая советских мультфильмов ; Didakticheskaia sostavliaiushchaia sovetskikh mul'tfil'mov

Autoren: Кандаурова Анна Анатольевна Anna A. Kandaurova Мохна Елена Александровна et al.

Quelle: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 81-82 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 81-82

Schlagwörter: развитие речи, нравственность, трудовое воспитание, мультфильмы, умственное развитие

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-0-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/921/Action921-563040.pdf; Дьяченко О.М. Психологические особенности развития дошкольников / О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьева. – М.: Эксмо, 2009. – 176 с. EDN QXWWGZ; Ившина Е. Влияние телевидения на эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста / Е. Ившина, Н.В. Кущ // Вестник педагогического опыта. – 2013. – №23. – С. 22–24.; Раевский Д.А. Детство под угрозой: вредные мультфильмы / Д.А. Раевский. – М., 2015. – 76 с.; Чему учат советские и современные мультфильмы? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://whatisgood.ru/theory/media/chemu-uchat-sovetskie-i-sovremennye-multfilmy/ (дата обращения: 30.08.2024).

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/921/Cover-921.jpg?req=563040
https://interactive-plus.ru/article/563040/discussion_platform