Výsledky vyhledávání - "МООК"

Профессиональный стандарт и ИКТ-компетенции педагога

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, WEB-ПОТРФОЛИО, ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, UNESCO'S ICT COMPETENCY FRAMEWORK FOR TEACHERS, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИКТ-КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА, МООК, МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, WEB 2. 0, ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52028

Использование МООК при организации проблемно-ориентированного обучения в профессиональной подготовке студентов IT-направления

Autoři: Spirina, Ye. A. Gorbunova, N. A. Samoilova, I. A.

Zdroj: Образование и наука

Témata: PROBLEM-BASED LEARNING, IT STUDENT TRAINING, MOOCS, МООК, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ IT-НАПРАВЛЕНИЯ, МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ, ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ, MASSIVE OPEN ONLINE COURSES

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://www.edscience.ru/jour/article/view/4066
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46786

Профессиональный стандарт и ИКТ-компетенции педагога

Autoři: Стариченко, Б. Е.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, UNESCO’S ICT COMPETENCY FRAMEWORK FOR TEACHERS, WEB 2. 0, WEB-ПОТРФОЛИО, ИКТ-КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА, МООК, ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 7

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52028

Использование МООК при организации проблемно-ориентированного обучения в профессиональной подготовке студентов IT-направления ; Using MOOCs to organise problem-based learning in the professional training of IT students

Autoři: Spirina, Ye. A. Gorbunova, N. A. Samoilova, I. A. a další

Zdroj: Образование и наука

Témata: MASSIVE OPEN ONLINE COURSES, MOOCS, PROBLEM-BASED LEARNING, IT STUDENT TRAINING, МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ, МООК, ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ IT-НАПРАВЛЕНИЯ

Geografické téma: RSVPU

Popis souboru: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2024. № 10

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46786

Dataset and Development of Learning Analytic Tool to Extract Manifestations of Students’ Agency from Texts of Comments from MOOCs ; Датасет и разработка инструмента учебной аналитики для извлечения проявлений студенческой агентности из текстов отзывов на МООК

Autoři: Дюличева, Юлия

Zdroj: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 1 (2024) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 1 (2024) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2024-1

Témata: MOOC, learning analytics, student agency, sentiment analysis, unigrams, bigrams, topic modeling, МООК, учебная аналитика, студенческая агентность, тональность, униграммы, биграммы, тематическое моделирование

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/16677/18612; https://vo.hse.ru/article/view/16677

Dostupnost: https://vo.hse.ru/article/view/16677
https://doi.org/10.17323/vo-2024-16677

International academic mobility through the prism of soft power theory

Autoři: D. M. Kovba E. G. Gribovod

Zdroj: Образование и наука, Vol 21, Iss 10, Pp 9-31 (2020)
Образование и наука

Témata: «мягкая сила», академическая мобильность, 4. Education, 05 social sciences, МООК, 1. No poverty, моок, 16. Peace & justice, «МЯГКАЯ СИЛА», Education, 0506 political science, высшее образование, ШОС, АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, ВИРТУАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, шос, 8. Economic growth, виртуальная мобильность, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://www.edscience.ru/jour/article/download/1450/870
https://doaj.org/article/724fbcda0add4aa380fac06c523eb1cc
https://www.edscience.ru/jour/article/download/1450/870
https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdunarodnaya-akademicheskaya-mobilnost-skvoz-prizmu-teorii-myagkoy-sily/pdf
https://doaj.org/article/724fbcda0add4aa380fac06c523eb1cc
https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdunarodnaya-akademicheskaya-mobilnost-skvoz-prizmu-teorii-myagkoy-sily
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1450
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36236
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85082453605
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36236
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1450

ROLE OF THE AMERICAN SOCIETY FOR ENGINEERING EDUCATION IN ENCOURAGING DISTANCE EDUCATION AND OTHER METHODS TO REDUCE COSTS OF ENGINEERING EDUCATION

Autoři: Walter W. Buchanan

Zdroj: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 12, Pp 41-45 (2022)

Témata: инженерное образование, технические специальности, двухгодичные колледжи, перезачет кредитных единиц, учебные модули, массовые открытые онлайн-курсы (моок), дистанционное обучение, перевод из двухгодичных колледжей в университет, asee, engineering education, cost of engineering education, college transfer, community colleges, Education

Popis souboru: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3724; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/98e23bd55dd344df8879d4440dc0b15c

РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСАХ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВЭКОНОМИСТОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Témata: foreign language, иностранный язык, MOOCs, online learning, МООК, социальное взаимодействие, social interaction, онлайн-обучение, communication skills, intercultural competence, коммуникативные навыки, межкультурная компетенция

Синергия традиционных методов обучения и массового открытого онлайн-образования в развитии навыков деловой иноязычной коммуникации

Témata: искусственный интеллект, digital competences, MOOCs, МООК, business foreign language communication, artificial intelligence, гибридное обучение, электронное портфолио, hybrid learning, цифровая дидактика, деловая иноязычная коммуникация, цифровые компетенции, eportfolio, digital didactics

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Témata: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Témata: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Témata: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Témata: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології

КОГНИТИВНЫЕ ИСКАЖЕНИЯ, МЕШАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ

Témata: digital technologies, online learning methods, Internet, cognitive distortions, методики онлайн обучения, MOOCs, 4. Education, электрондық ресурс, online learning, МООК, электронный ресурс, цифровой образовательный контент, 3. Good health, когнитивные искажения, онлайн обучение, цифровые технологии, онлайн оқыту, digital educational content, цифрлық технологиялар, electronic resource, онлайн оқыту әдістері, Интернет, когнитивті бұрмалаулар, цифрлық білім беру мазмұны

COMPARATIVE ANALYSIS OF THE EFFICIENCY OF ONLINE AND TRADITIONAL FORMATS OF TEACHING A FOREIGN LANGUAGE

Autoři: Zyryanov, V. Smagulova, M. Zhaxylykova, A.

Témata: ЖАОК, онлайн оқу, 4. Education, электронды бiлiм платформасы, online learning, аралас оқу технологиялары, МООК, электронная образовательная платформа, MOOC, mixed learning technologies, онлайн-обучение, blended learning, ВУЗ, higher education institution, высшее образование, electronic educational platform, жоғары білім, higher education, смешанный формат обучения, электронды оқу, араласқан оқу форматы, электронное обучение, смешанные технологии обучения, e-learning, ЖОО

Base Algorithm and Open Data of Auditing the e-Learning Digital Accessibility ; Базовый алгоритм и открытые данные аудита цифровой доступности электронного обучения

Autoři: Косова, Екатерина

Zdroj: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2023) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2023) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2023-2

Témata: audit algorithm, digital accessibility, data sets, online courses, automatic assessment, expert assessment, e-learning, MOOCs, WCAG 2.1, алгоритм аудита, цифровая доступность, наборы данных, онлайн-курсы, автоматическая проверка, экспертная проверка, электронное обучение, МООК

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/17523/15977; https://vo.hse.ru/article/view/17523

Dostupnost: https://vo.hse.ru/article/view/17523
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2023-2-282-308

ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ COVID-19

Zdroj: Бизнес. Образование. Право.

Témata: digital technologies, electronic seminars, цифровизация образования, 4. Education, дистанционные формы обучения, учебный процесс, МООК, educational process, MOOC, цифровая образовательная среда, образовательные платформы, curricula, work programs, вуз, электронные семинары, digitalization of education, учебные планы, рабочие программы, university, цифровые технологии, distance learning, электронное обучение, educational platforms, digital educational environment, e-learning

MOOC PRODUCTION WITHIN THE UNIVERSITY: AIMS, ACHIEVEMENTS, BARRIERS

Autoři: U. S. Zakharova

Zdroj: University Management: Practice and Analysis. 23:46-68

Témata: UNIVERSITY PROMOTION, ДОСТУП К ВЫСШЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, STUDENT RECRUITMENT, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ, 12. Responsible consumption, BLENDED LEARNING, ACCESS TO HIGHER EDUCATION, МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН-КУРСЫ (МООК), 8. Economic growth, ПРИВЛЕЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ, 10. No inequality, MASSIVE OPEN ONLINE COURSES, ИНТЕГРАЦИЯ ОНЛАЙН-КУРСОВ, INTERNATIONALIZATION

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://www.umj.ru/jour/article/download/1076/1013
https://www.umj.ru/jour/article/download/1076/1013
https://publications.hse.ru/articles/305947072
https://cyberleninka.ru/article/n/proizvodstvo-mook-v-universitete-tseli-dostizheniya-bariery/pdf
https://www.umj.ru/jour/article/view/1076
https://cyberleninka.ru/article/n/proizvodstvo-mook-v-universitete-tseli-dostizheniya-bariery
http://elar.urfu.ru/handle/10995/85188

Экспертная оценка веб-доступности массовых открытых онлайн-курсов по компьютерным наукам и программированию

Témata: ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, PERSONS WITH DISABILITIES, MOOCS, WEB CONTENT ACCESSIBILITY, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, COMPUTER SCIENCE AND PROGRAMMING EDUCATION, E-LEARNING, МООК, ДОСТУПНОСТЬ ВЕБ-КОНТЕНТА, ОБУЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫМ НАУКАМ И ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/94917

Теоретические аспекты применения студентоцентрированного подхода к дизайну МООК

Témata: студентоцентрированное обучение, МООК, конструктивное согласование, обучение ориентированное

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36649