Výsledky vyhledávání - "МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ"

Использование метода наглядного моделирования при формировании связного монологического высказывания у дошкольников

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49055

Wirksamer sprechen lernen

Témata: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ИНОЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ, ПРАКТИЧЕСКАЯ РИТОРИКА, ИЗУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СТУДЕНТЫ ВУЗОВ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЕ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47995

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ АЛТАЙСКОГО ЯЗЫКА У ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПЕРВОМ КЛАССЕ ПО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКСУ «АЛТАМ» («ШАГ»)

Témata: младший школьник, communicative skills, visual aids, алтайский язык, визуальные опоры, monologic utterance, junior schoolchild, монологическое высказывание, коммуникативные навыки, monologic speech, монологическая речь, Altai language

Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПАРТНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ПЕРЕСКАЗЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50074

Возможности изографического моделирования в формировании связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ, ИЗОГРАФИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51047

Влияние театрализованных игр на культурно-речевое развитие детей в семье

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ, НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ, КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51935

Обучение иноязычной монологической речи на основе логико-смысловых моделей

Přispěvatelé: Бобылева, Л. И., науч. рук.

Témata: методика преподавания, средняя школа, английский язык, дидактические технологии, монологическая речь, логико-смысловые модели

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46628

Использование метода наглядного моделирования при формировании связного монологического высказывания у дошкольников

Autoři: Кескевич, В. В. Гоглачева, О. В.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Geografické téma: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49055

Wirksamer sprechen lernen ; Учиться говорить эффективней

Autoři: Макарова, Е. В.

Témata: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ИЗУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ИНОЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ, ПРАКТИЧЕСКАЯ РИТОРИКА, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЕ, СТУДЕНТЫ ВУЗОВ, ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ

Geografické téma: USPU

Relation: Макарова Е. В. Wirksamer sprechen lernen : учебное пособие / Е. В. Макарова; Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : [б. и.], 2023. — Режим доступа

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47995

Стратегии и практические приемы успешной подготовки семиклассников к ВПР по английскому языку

Autoři: Федосеева Елена Николаевна МБОУ «СОШ №10» Elena N. Fedoseeva a další

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Témata: цифровые ресурсы, английский язык, чтение, аудирование, монологическая речь, лексико-грамматические навыки, ВПР, стратегии подготовки

Popis souboru: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150263.pdf; Ачлей С.Ю. ВПР. Английский язык. 7 класс. Тренировочные тесты / С.Ю. Ачлей, О.В. Терентьева. – М.: Просвещение, 2023. – 64 с. – ISBN 978-5-09-102476-8.; Бабушис Г.И. ВПР. Английский язык. 11 класс. 10 вариантов итоговых работ для подготовки к ВПР: учебное пособие / Г.И. Бабушис, А.А. Щепилова. – М.: Интеллект-Центр, 2023. – 96 с. – ISBN 978-5-907493-65-3.; Кирьянова-Маркон Е.И. ВПР. Английский язык. 7 класс. Типовые задания. 10 вариантов / Е.И. Кирьянова-Маркон, Е.С. Балакина, М.А. Морозова. – М.: Экзамен, 2024. – 88 с. – ISBN 978-5-377-20020-7.; https://phsreda.com/article/150263/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/150263/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150263

Влияние театрализованных игр на культурно-речевое развитие детей в семье ; Influence of theatrical games on cultural and speech development of children in the family

Autoři: Иванова, Е. Л.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ, КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 5

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51935

Характер нарушений репродуцирования текста у детей с задержкой психического развития и методика их коррекции ; Text reproduction impairments in children with disorders of psychological development and the methods of their rehabilitation

Autoři: Арсеньева, М. В. Ивлева, М. Г. Arsen'eva, M. V. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, РЕПРОДУЦИРОВАНИЕ ТЕКСТА, ПЕРЕСКАЗЫ, ВТОРИЧНЫЕ ТЕКСТЫ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, РЕПРОДУКТИВНАЯ ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, НАВЫКИ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА, CHILDREN WITH DIS-ORDER OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, TEXT REPRODUCTION

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51331
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_01

Особенности актуализации эмотивной лексики в связном монологическом высказывании младших школьников с психической депривацией ; Specific Features of Actualization of Emotive Vocabulary in a Coherent Monologic Utterance of Junior Schoolchildren with Psychological Deprivation

Autoři: Лопатина, Л. В. Ковалева, М. В. Lopatina, L. V. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ, ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА, ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ, ЛЕКСИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, УСТНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕЧИ, ОБРАЗНАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ, СВЯЗНЫЕ МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, УЧРЕЖДЕНИЯ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА, СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО, ДЕТИ-СИРОТЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТСКИЕ ЭМОЦИИ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, УСТНАЯ РЕЧЬ, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, PSYCHOLOGICAL DEPRIVATION, EMOTIVE VOCABULARY, LEXICO-SEMANTIC FIELDS

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51115

Возможности изографического моделирования в формировании связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи ; Possibilities of isograohic modeling in development of connected speech of preschollers with general underdevelopment of speech

Autoři: Карнаухова, Я. Б.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИЗОГРАФИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ ЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2013. № 1 (29)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51047

Проектная деятельность как эффективный метод развития связной, монологической речи дошкольников ; Project activity as an effective method of development of coherent, monologic speech of preschool children

Autoři: Кузнецова, И. В. Kuznetsova, I. V.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВИДЫ ПРОЕКТОВ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, PROJECT ACTIVITY, TYPES OF PROJECTS, PRESCHOOLERS, DEVELOPMENT OF SPEECH, CONNECTED SPEECH

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50152

Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста

Autoři: Сичанбаева, Ю. С.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ПЕРЕСКАЗЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ПАРТНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50074

'Борьба с непривычкой к отечественному слову': обучение связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста ; 'The fight against the incomplicit to the domestic word': teaching the connected monological speech of children of the senior preschool age

Autoři: Садовская, А. С. Багичева, Н. В. Sadovskaya, A. S. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ, КОМПОЗИЦИЯ РАССКАЗА, CONNECTED SPEECH, MONOLOGUE SPEECH, PLOT PICTURES, SPEECH SKILLS, STORY COMPOSITION, ORAL SPEECH, CHILDREN'S SPEECH, SPEECH DEVELOPMENT, OLDER PRESCHOOLERS, SPEECH ACTIVITY, PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2019. № 26

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50044

Особенности становления монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР ; Peculiarities of formation of monological speech children of the senior preschool age with GHS

Autoři: Привалова, С. Е. Баранова, Е. А. Privalova, S. E. a další

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, СЮЖЕТНЫЕ РАССКАЗЫ, SENIOR PRESCHOOL AGE, MONOLOGIC SPEECH, DIAGNOSTICS, NARRATIVE, STORY, ОНР, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49997

Включение элементов рассуждения в монологи детей 6–6,5 лет с общим недоразвитием речи ; Vkliuchenie elementov rassuzhdeniia v monologi detei 6-6,5 let s obshchim nedorazvitiem rechi

Autoři: Изотова Яна Викторовна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Iana V. Izotova a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 277-280 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 277-280

Témata: общее недоразвитие речи, монологическая речь, причинно-следственные связи, старшие дошкольники, логопедическая коррекция, рассуждение

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138559.pdf; Воробьева В.К. Методика формирования связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. – М.: АСТ, 2020. – 160 с.; Глухов В.П. Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология. Курс лекций / В.П. Глухов. – М.: Изд-во МПГУ, 2019. – 148 с.; Глухов В.П. Онтогенез речевой деятельности. Курс лекций / В.П. Глухов. – М.: Изд-во МПГУ, 2019. – 318 с.; Глухов В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи: учебное пособие для вузов / В.П. Глухов. – М.: Юрайт, 2024. – 231 с. EDN PZBDOF; Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов. – М.: АРКТИ, 2022. – 144 с.; Смирнова О.Д. Развитие диалогической и монологической речи у воспитанников дошкольных образовательных организаций. Старший дошкольный возраст: методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных организаций / О.Д. Смирнова. – Мурманск: ГАУДПО МО «Институт развития образования», 2020. – 77 с.; Фролова А.Н. Формирование связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / А.Н. Фролова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2023. – №11 (70). – С. 44–47. EDN XQGRMY; https://phsreda.com/article/138559/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/138559/discussion_platform

К вопросу о развитии связной монологической речи у дошкольников с речевыми нарушениями ; K voprosu o razvitii sviaznoi monologicheskoi rechi u doshkol'nikov s rechevymi narusheniiami

Autoři: Кокорева Оксана Ивановна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Oksana I. Kokoreva a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 144-145 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 144-145

Témata: дети дошкольного возраста, Связная речь, монологическая речь, речевые нарушения

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137698.pdf; Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. – М.: МОДЕК, 2016. – 233 с.; Глухов В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – М.: Юрайт, 2025. – 237 с.; Елкина Н.В. Психологические аспекты развития связной речи у детей дошкольного возраста / Н.В. Елкина // Ярославский педагогический вестник. – 2009. – №1. – С. 142–147. EDN MUJLTN; Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания / А.А. Леонтьев. – М.: URSS, 2023. – 312 с.; https://phsreda.com/article/137698/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/137698/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137698