Výsledky vyhledávání - "МОБИЛЬНЫЕ СРЕДСТВА «БЕСШОВНОГО» ОБУЧЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (MOSIM)"

Мобильные средства «бесшовного» обучения исследовательской деятельности: эффективные стратегии для повышения результатов обучения концептуальной математике студентов в цифровую эпоху

Autoři: Juniantari, M. Degeng, I. N. S. Ulfa, S. a další

Zdroj: Образование и наука

Témata: ЦИФРОВЫЕ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ, INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY, МОБИЛЬНЫЕ СРЕДСТВА «БЕСШОВНОГО» ОБУЧЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (MOSIM), INQUIRY-BASED LEARNING, ADDIE MODEL, ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЙ, «БЕСШОВНОЕ» ОБУЧЕНИЕ, CONCEPTUAL LEARNING OUTCOMES, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, MATHEMATICS EDUCATION, МОДЕЛЬ ADDIE, DIGITAL LEARNING STRATEGIES, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, SEAMLESS LEARNING, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, GENERATION Z LEARNERS, MOBILE SEAMLESS INQUIRY MEDIA (MOSIM), ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПОКОЛЕНИЯ Z

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://www.edscience.ru/jour/article/view/4319
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46779

Мобильные средства «бесшовного» обучения исследовательской деятельности: эффективные стратегии для повышения результатов обучения концептуальной математике студентов в цифровую эпоху ; Mobile seamless inquiry media: effective strategies for enhancing students’ conceptual mathematics learning outcomes in the digital era

Autoři: Juniantari, M. Degeng, I. N. S. Ulfa, S. a další

Zdroj: Образование и наука

Témata: INQUIRY-BASED LEARNING, SEAMLESS LEARNING, MOBILE SEAMLESS INQUIRY MEDIA (MOSIM), CONCEPTUAL LEARNING OUTCOMES, MATHEMATICS EDUCATION, DIGITAL LEARNING STRATEGIES, GENERATION Z LEARNERS, INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY, ADDIE MODEL, ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАНИЙ, «БЕСШОВНОЕ» ОБУЧЕНИЕ, МОБИЛЬНЫЕ СРЕДСТВА «БЕСШОВНОГО» ОБУЧЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (MOSIM), КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦИФРОВЫЕ СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПОКОЛЕНИЯ Z, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МОДЕЛЬ ADDIE

Geografické téma: RSVPU

Popis souboru: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2025. № 5

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46779