Search Results - "МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"

Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9

    Source: Professional education in the modern world; Том 12, № 3 (2022); 581–591 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 12, № 3 (2022); 581–591 ; 2224-1841

    File Description: application/pdf

    Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1017/888; Концепция развития математического образования в РФ: утв. распоряжением Правительства РФ от 24 дек. 2013 г. № 2506-р // Гарант.ру. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70452506/ (дата обращения: 06.06.2022).; Костина Е. Ю., Орлова Н. А. Рынок труда и построение профессиональной карьеры студентами // Высшее образование в России. 2015. № 11. С. 28–35.; О прогнозе кадровой потребности Новосибирской области на 2020–2026 годы: приказ от 5 сент. 2019 г. № 957 // Официальный сайт Министерства труда и социального развития Новосибирской области. URL: https://mtsr.nso.ru/page/1243?page=6 (дата обращения: 06.06.2022).; Loyalka P., Liu O. L., Chirikov G. Li, I., Kardanova E., Gu L., Ling G., Yu N., Guo F., Ma L., Hu S. [et al.] Computer science skills across China, India, Russia, and the United States // Proceedings of the National Academy of Sciences of USA. 2019. Vol. 116, № 14. P. 6732–6736. DOI:10.1073/pnas.1814646116.; Татьяненко С. А., Чижикова Е. С. Математическая подготовка инженеров на основе ФГОС 3++ // Высшее образование в России. 2020. Т. 29, № 1. С. 76–87. DOI:10.31992/0869-3617-2020-29-1-76-87.; Смык А. Ф., Прусова В. И., Зиманов Л. Л., Солнцев А. А. Анализ масштаба и причин отсева студентов в техническом университете // Высшее образование в России. 2019. Т. 28, № 6. С. 52–62. DOI:10.31992/0869-3617-2019-28-6-52-62.; Стародубцева В. К. Мотивация студентов к обучению // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=15617/ (дата обращения: 06.06.2022).; Приходько М. А. Учебная мотивация как средство управления личностно-ориентированным обучением математике студентов аграрного университета: автореф. дис. … канд. пед. наук. Омск, 2008. 22 с.; Ильин Е. П. Мотивации и мотивы. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 512 с.; Храмова Н. Н., Родионов М. А. Модель мотивационно ориентированной образовательной среды // Вестник Пензенского государственного университета. 2015. № 1. С. 66–73.; Коноплянский Д. А. Формирование конкурентоспособности выпускника в профессионально-образовательном пространстве вуза // Международный научный журнал «Инновационная наука». 2015. № 8–1. С. 104–108.; Парыгина С. А., Сенатова И. А., Гордобаева Т. В. О преодолении трудностей освоения студентами математических дисциплин в условиях реализации ФГОС ВПО в ЧГУ // Вестник Череповецкого государственного университета. 2013. № 3. С. 128–132.; Митина А. М. Зарубежные исследования учебной мотивации взрослых // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология, 2004. № 2. С. 56–65.; Приходько М. А. Особенности формирования учебной мотивации в личностно-ориентированном обучении студентов // Омский научный вестник. 2012. № 3. С. 200–204.; Данакин Н. С., Шутенко А. И. Конкурентоспособность выпускников как показатель эффективности работы современного вуза // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=15869 (дата обращения: 06.06.2022).; Бугрименко А. Г. Внутренняя и внешняя учебная мотивация у студентов вуза // Психологическая наука и образование. 2006. Том. 11, № 4. С. 51–60.; Чернова Е. П. Особенности психологической готовности студентов первокурсников к продолжению обучения в вузе. // Единый портал интернет-тестирования в сфере образования. URL: https://i-exam.ru/sites/default/files/chernova_e.p_peculiarities_of_psychological_readiness.pdf (дата обращения: 06.06.2022).; Кочеткова Т. О., Кытманов А. А. Адаптационный курс математики в университете – назад в будущее // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. 2016. № 2. С. 60–63.; Howe B. Data Science // Образовательная платформа Coursera. URL: https://www.coursera.org/specializations/datascience (дата обращения: 06.06.2022).; Евсегнеев О. 10 основных навыков, необходимых для робототехников // Информационно-аналитический ресурс о рынке робототехники в России и мире. URL: http://www.robogeek.ru/robo-obrazovanie/10-osnovnyhnavykov-neobhodimyh-dlya-robototehnikov (дата обращения: 06.06.2022).; Оськин Д. А., Дыда А. А., Константинова Е. А. Нейросетевое моделирование задачи обратной кинематики для манипуляционного робота // Современные наукоемкие технологии. 2015. № 12–2. С. 254–257.; Мин Ле // Википедия. URL: https://translated.turbopages.org/proxy_u/en-ru.ru.0f6d73da-63540d4f-3ee3e026-74722d776562/https/en.wikipedia.org/wiki/Minh_%22Gooseman%22_Le (дата обращения: 06.06.2022).; Крушельницкая О. И., Третьякова А. Н. Мотивация получения высшего образования у студентов первого и выпускного курсов (сравнительный анализ) // Высшее образование в России. 2017. № 2. С. 70–77.; Степкина М. А. Байгушева И. А. О готовности первокурсников к изучению математики в вузе // Преподаватель XXI век. 2016. № 4. С. 211–217.; Рособрнадзор сравнил баллы ЕГЭ за последние несколько лет // РИА Новости. URL: https://ria.ru/20190626/1555935617.html (дата обращения: 06.06.2022).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1017

  10. 10

    Source: Professional education in the modern world; Том 11, № 4 (2021); 140-150 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 11, № 4 (2021); 140-150 ; 2224-1841

    File Description: application/pdf

    Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/911/816; Концепция развития математического образования в РФ: утв. распоряжением Правительства РФ от 24 дек. 2013 г. № 2506-р // Гарант.ру. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70452506/ (дата обращения: 01.04.2021).; Филатов В. В., Гобыш А.В. Реализация профессиональной направленности обучения математическим дисциплинам в техническом вузе // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2020. №1. С. 227–234. DOI:10.26456/vtpsyped/2020.1.227.; Шершнева В.А., Карнаухова О.А., Сафонов К. В. Математика и информатика в вузе: взгляд из будущего // Высшее образование сегодня. 2008. №1. С. 10–12.; Валиханова О. А. Формирование информационно-математической компетентности студентов инженерных вузов в обучении математике с использованием комплекса прикладных задач: дис. … канд. пед. наук. Красноярск, 2008. 183 c.; Кравченко В.В., Прусов А.В., Филатов В.Н. Причины резкого снижения физико-математических знаний выпускников школ и студентов технических вузов и пути их устранения // Современные проблемы науки и образования. 2017. №3. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26453 (дата обращения: 01.04.2021).; Темирова С.Г. Формирование математической компетенции экономиста-менеджера при обучении в экономическом вузе // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. 2007. №9. С. 200–203.; Кузьмина А.В. Информационно-математическая компетентность студентов экономического профиля вузов // Вестник Череповецкого государственного университета. 2011. Т. 2, №3. С. 112–118.; Шибаев В.П. Роль математических дисциплин в обучении студентов факультета социально-культурного сервиса и туризма // Мир науки, культуры, образования. 2016. №5. С. 233–234.; Тугульчиева В.С., Васильева П.Д. Интегрирующая роль математики в профессиональной подготовке бакалавров естественнонаучного профиля // Вестник Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. 2017. №1. C. 70–76.; Розов Н.Х. Мысли о преподавании математики гуманитариям, возникшие при чтении одного учебного пособия // Математика в высшем образовании. 2012. № 10. C. 57–66.; Никольская В.А., Родькина О.Я. О методике преподавания математики в гуманитарном вузе для студентов с разным уровнем довузовской подготовки // Педагогическое образование в России. 2018. №4. C. 91–99.; Мамаева Н.А. Условия формирования учебной мотивации студентов в процессе изучения математических дисциплин // Вестник Астраханского государственного технического университета. 2008. №6. С. 242–252.; Бутина Е.А. Цифровизация образовательного пространства: риски и перспективы // Профессиональное образование в современном мире. 2020. Т. 10, №2. C. 3695–3701.; O'Flaherty J., Phillips G. The use of flipped classrooms in higher education: a scoping review // Internet and Higher Education. 2015. Vol. 25. P. 85–95.; DownesS.Personaland personalized learning // EMMA Newsletter. 2016. Feb. 17. URL: https://us8.campaign.archive.com/u=17ce08681f559814caf1359d3&id=fa1770e58d&e=-6fb12 (accessed 01.04.2021).; McGee P., Reis A. Blended course design: a synthesis of best practices // Journal of Asynchronous Learning Networks. 2012. Vol. 16, №4. P. 7–22.; Tan C., Yue W.-G., Yu Fu. Effectiveness of flipped classrooms in nursing education: systematic review and metaanalyses // Chinese Nursing Research. 2017. №4. P. 192–200.; Пуанкаре А. О науке. Москва: Наука, 1990. 736 с. стр. 205–218. страницы указать в отсылке в тексте или убрать; Приказ № 963 от 12.08.2020 Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 38.03.06 Торговое дело» // Законы, кодексы и нормативно-правовые акты Российской Федерации. URL: https://legalacts.ru/doc/prikazminobrnauki-rossii-ot-12082020-n-963-ob-utverzhdenii/ (дата обращения: 01.04.2021).; Шибаев В.П. Вклад математических дисциплин в процесс подготовки специалистов в области сферы услуг населению // Мир науки, культуры, образования. 2017. №2. С. 279–280.; Тактаров Н.Г. О преподавании математики для гуманитариев // Успехи современного естествознания. 2004. №1. С. 52–54.; Филатов В.В., Гобыш А.В. О роли дистанционного обучения в современном высшем образовании // Профессиональное образование в современном мире. 2020. Т. 10, №4. С. 4243–4251. DOI:10.20913/2618-7515-2020-4-08.; Аглицкий И.С. Инновационные методы математической подготовки экономистов и менеджеров в учреждениях высшего профессионального образования // Научный альманах. 2016. №3–1. С. 20–22. DOI:10.17117/na.2016.03.01.020.; Ирина Хакамада // Международное бюро спикеров. URL: https://hubspeakers.ru/bio/hakamada (дата обращения: 01.04.2021).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/911

  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18

    Source: Материалы Российской научно-методической конференции с международным участием.

    File Description: application/pdf

    Relation: 90-летний опыт и перспективы подготовки много-профильных инженерных кадров УГЛТУ. Вклад в глобальную экологию : материалы Российской научно-методической конференции с международным участием. - Екатеринбург, 2020; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/9720

  19. 19

    Source: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 189 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки ; 90-94 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 189 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 189 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2020-189-1

    File Description: application/pdf

  20. 20