Výsledky vyhledávání - "ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ"

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 124-126 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 124-126

Témata: инклюзивное образование, преемственность, дети с ограниченными возможностями здоровья, inclusive education, children with disabilities, дети младшего школьного возраста, children of primary school age, логопедическое сопровождение, speech therapy support, children with speech pathology, дети с речевой патологией

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-105702.pdf; Баранова. Ю.А. Психолого-педагогическое сопровождение детей с дизартрии легкой степени выраженности в инклюзивном образовании / Ю.А. Баранова, Е.А. Шунина // Современное инженерное образование: вызовы и перспективы: мат. национ. науч.-практ. конф. (Магнитогорск, 7–8 февраля 2022 года); под ред. Н.Н. Зеркиной. – Магнитогорск: Магнитогорск. гос. тех. ун-т им. Г.И. Носова, 2022. – С. 132–137.; Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. – СПб.: Речь, 2001. – 289 с.; Вартапетова Г.М. Логопедическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: метод. пособ. / Г.М. Вартапетова. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2012. – 124 с.; Логопедия: учебник для вузов (коррекционная педагогика) / под ред. Л.С. Волковой. – М.: Владос, 2008. – 687 с.; Польшина М.А. Актуальные проблемы современной логопедии / М.А. Польшина, Н.М. Суслова // Концепт. – 2015. – №8 (август). – С. 71–75 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/15271.htm (дата обращения: 13.03.2023).; Практическая психология образования: учеб. пособ. / под редакцией И.В. Дубровиной. – 4-е изд. ‒ СПб.: Питер, 2004. – 592 с. ‒ ISBN 5-94723-870-5.; Распоряжение Минпросвещения России от 6 августа 2020 г. №Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/50b384797ceaa94a9cf1e429db295f58/?ysclid=leuau832no70423730 (дата обращения 04.03.2023).; Шашкина Г.Р. «Плюсы» и «минусы» инклюзивного образования в образовательной школе / Г.Р. Шашкина // Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в едином образовательном пространстве: специальное и инклюзивное образование: сб. науч. ст. по мат. межрегион. науч.-практич. конференции с междунар. участ. / сост. О.Г. Приходько, Е.В. Ушакова, А.А. Гусейнова [и др.]. ‒ М., 2014. ‒ С. 80–86.; Шипицина Л.М. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка: пособ. для учителя-дефектолога / Л.М. Шипицина, М.А. Жданова, Е.И. Казакова; под ред. Л.М. Шипициной. – М.: Владос, 2003. – 528 с.; Югова О.В. Модель раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с отклонениями в развитии и его семьи / О.В. Югова // Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии в современном образовательном пространстве: сб. науч. ст. по мат. междунар. науч.-практич. конф.; сост. О.Г. Приходько, А.А. Гусейнова, Е.В. Ушакова. ‒ М., 2013. ‒ С. 184–190.; https://phsreda.com/article/105702/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/105702/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=105702

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Формирование навыков общения у детей младшего дошкольного возраста с ЗРР в условиях логопедического сопровождения в ДОО ; Formirovanie navykov obshcheniia u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta s ZRR v usloviiakh logopedicheskogo soprovozhdeniia v DOO

Autoři: Корнева Мария Васильевна МКДОУ «Д/С «Берёзка» Mariia V. Korneva a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 187-189 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 187-189

Témata: общение, задержка речевого развития, навыки общения, младший дошкольник, логопедическое сопровождение

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101374.pdf; Авдеев Г.А. Психология / Г.А. Авдеев. – М.: Академия, 2017. – 192 с.; Айрес Э.Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Э.Дж. Айрес. – М.: Теревинф, 2018. – 272 с.; Андреева Е.И. Специфика межличностного взаимодействия дошкольников с интеллектуальной недостаточностью со сверстниками / Е.И. Андреева, Л.С. Медникова // Дефектология. – 2015. – №1. – С. 11–18.; Баудер Г.А. Игровая деятельность как форма реализации потребностей человека / Г.А. Баудер, Е.И. Полунина // Молодежь и ответственность: материалы IV Владимирских духовно-образовательных чтений / сост. Р.С. Леонов. – Мичуринск: Изд-во Мичуринского ГАУ, 2019. – С. 13–14.; Безрукова В.С. Психология / В.С. Безрукова. – Ростов н/Д: Феникс, 2016. – 384 с.; Голоменникова О.А. Психология / О.А. Голоменникова – М.: Мозаика-Синтез, 2017. – 203 с.; Двуреченская О.Н. Реализация деятельностного подхода к изучению коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи / О.Н. Двуреченская, Е.Е. Дмитриева // Дефектология. – 2018. – №3. – С. 19.; Дмитриева Е.Е. Коммуникативный подход к изучению речевого развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.Е. Дмитриева, О.Н. Двуреченская // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2018. – №8. – С. 118–122.; Дмитриева Е.Е. Развитие субъективной активности в общении со взрослым и сверстником у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Е.Е. Дмитриева, В.А. Канакова // Субъективно-деятельностный подход в специальном и инклюзивном образовании: сб. статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Н. Новгород, 8 ноября 2019 г.). – Н. Новгород: Мининский университет, 2019. – С. 17–23.; Дмитриева Е.Е. Коммуникативное развитие умственно отсталых дошкольников и младших школьников / Е.Е. Дмитриева, Ю.П. Давыдова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101374; https://phsreda.com/article/101374/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/101374/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101374

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Логопедичний супровід дітей в умовах інклюзивно-ресурсного центру ; Logopedical Support of Children in the Conditions of the Inclusive-Resource Center

Autoři: Мороз, Людмила Василівна Moroz, Liudmyla Vasylivna Грищенко, Катерина Сергіївна a další

Témata: інклюзивно-ресурсний центр, логопедичний супровід, діти з особливими освітніми потребами, психофізичні порушення, inclusive-resource center, logopedic support, children with special educational problems, psychophysical disorders, инклюзивно-ресурсный центр, логопедическое сопровождение, дети с особыми образовательными потребностями, психофизические нарушения

Popis souboru: application/pdf

Relation: Грищенко, К. С. Логопедичний супровід дітей в умовах інклюзивно-ресурсного центру [Текст] / К. С. Грищенко, Л. В. Мороз // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали VIIІ Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (15 лютого 2019 р., м. Суми) / М-во освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка, Навчально-науковий ін-т фізичної культури, Кафедра логопедії, Управління освіти і науки Сумської міської ради; [редкол.: А. А. Сбруєва, Г. Ю. Ніколаї, В. С. Бугрій та ін.]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2019. – С. 61–63.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6700

Dostupnost: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6700

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Сопровождение младших школьников с речевыми нарушениями в работе учителя-логопеда

Autoři: Ekaterina A. Shunina Nosov Magnitogorsk State Technical University Irina A. Kuvshinova

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 124-126
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 124-126

Témata: children with disabilities, дети с ограниченными возможностями здоровья, inclusive education, инклюзивное образование, children with speech pathology, логопедическое сопровождение, speech therapy support, дети младшего школьного возраста, children of primary school age, преемственность, дети с речевой патологией

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=105702
https://phsreda.com/article/105702/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Témata: грамотность, письмо, общее недоразвитие речи, 4. Education, general speech underdevelopment, логопедическое сопровождение, graphomotor skills, speech therapy support, literacy, графомоторные навыки, writing

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ОБЩЕМ НЕДОРАЗВИТИИ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

Témata: грамотность, письмо, speech therapy work, общее недоразвитие речи, коррекционно-педагогическая программа, 4. Education, literacy, correctional and pedagogical program, writing, логопедическая работа, логопедическое сопровождение, speech therapy support, graphic skills, general underdevelopment of speech, графические навыки

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Логопедическое сопровождение семьи, имеющей ребёнка старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня

Autoři: Пенклиди Дарья Владимировна Daria V. Penklidi Горбунова Олеся Федоровна a další

Zdroj: Новое слово в науке: перспективы развития; № 2(8); 90-92 ; ISSN: 2411-8133 ; 2411-8133

Témata: семья, работа с родителями, формы работы, коррекционно-педагогическая работа, коррекционно-логопедической компетентности родителей, логопедическое сопровождение семьи, дети с ОНЗ, третий уровень

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8133; https://interactive-plus.ru/e-articles/213/Action213-79239.pdf; 1. Козлова А.В. Работа ДОУ с семьей: Диагностика, планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг / А.В. Козлова, Р.П. Дешеулина. – М.: Сфера. – 2004. – 112 с.; 2. Трубникова Н.М. Логопедические технологии обследования речи: Учебно-методическое пособие / Н.М. Трубникова. – Екатеринбург: УрГПУ, 2005. – 96 с.; 3. Филичева Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение: Учебно-методическое пособие / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2000. – 128 с.

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-213.png?req=79239
https://interactive-plus.ru/article/79239/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18