Výsledky vyhľadávania - "ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ"

Relation: Психология профессионально-образовательного пространства человека : сборник научных статей 8-й Всероссийской научно-практической конференции. Ч. 1. — Екатеринбург, 2009

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44251

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Аналитический обзор психологических исследований как научных основ инновационного развития педагогического образования в современной России

Autori: Митина Лариса Максимовна

Zdroj: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 146-156 (2023)

Predmety: continuous pedagogical education, personal and professional development, systemic personal-developmental approach, convergence of traditions, innovations and retronovations, polysubject community «teacher-student», psychological research, innovative practice of teacher training, непрерывное педагогическое образование, личностно-профессиональное развитие, системный личностно развивающий подход, конвергенция традиций, инноваций и ретроноваций, полисубъектная общность «педагог – учащийся», психологические исследования, инновационная практика подготовки педагогов, Education (General), L7-991

Popis súboru: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=5&article_id=8912; https://doaj.org/toc/2307-6127

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/5e8158b2e3514f2a8300b7b3b1c8431d

View record in DOAJ

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Наставничество как способ выстраивания траектории развития педагогов, профессиональных сообществ, образовательной среды учреждений ; Nastavnichestvo kak sposob vystraivaniia traektorii razvitiia pedagogov, professional'nykh soobshchestv, obrazovatel'noi sredy uchrezhdenii

Autori: Быкова Ольга Владимировна ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Olga V. Bykova a ďalší

Zdroj: Coaching and mentoring: theory and practice; 153-156 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 153-156

Predmety: общее образование, образовательная среда, наставничество, личностно-профессиональное развитие, научно-методическая работа, дополнительное образование взрослых и детей

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-31-8; https://phsreda.com/e-articles/10603/Action10603-111672.pdf; Письмо Минпросвещения России №АЗ-1128/08 «Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_418547/ (дата обращения: 13.05.2024).; Даутова О.Б. Развитие системы сопровождения молодых педагогов: методические рекомендации / О.Б. Даутова, М.Г. Ермолаева, А.Н. Шевелев. – СПб.: АППО СПб, 2019. – 141 с.; Распоряжение Комитета по образованию от 08.04.2022 №746-р «О создании и функционировании региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Санкт-Петербурга» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/7801202204140001 (дата обращения: 13.05.2024).; Распоряжение Комитета по образованию от 29.11.2023 №1520-р «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 08.04.2022 №746-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – http://publication.pravo.gov.ru/document/7801202312080003 (дата обращения: 13.05.2024).; Распоряжение Комитета по образованию от 30.03.2022 №623-р «Об утверждении Положения о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/405536731/ (дата обращения: 13.05.2024).; Распоряжение Минпросвещения России от 06.08.2020 № Р-76 «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников».; Распоряжение Минпросвещения России от 04.02.2021 № Р-33 «Об утверждении методических рекомендаций по реализации мероприятий по формированию и обеспечению функционирования единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/51d3c15a6842dce2585500acd9236624/ (дата обращения: 13.05.2024).; Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 №Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/b014f0f434e770efe527956bdb272a38/download/2649/ (дата обращения: 13.05.2024).; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24.06.2022 №1688-р «Об утверждении Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207010040 (дата обращения: 13.05.2024).; https://phsreda.com/article/111672/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/111672/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10603/Cover-10603.jpg?req=111672

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Психолого-педагогические условия формирования способности к проектированию профессионально-личностного саморазвития обучающихся колледжа ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia sposobnosti k proektirovaniiu professional'no-lichnostnogo samorazvitiia obuchaiushchikhsia kolledzha

Autori: Никитенко Олеся Сергеевна ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет» Olesia S. Nikitenko a ďalší

Zdroj: Education, innovation, research as a resource for community development; 113-117 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 113-117

Predmety: Психолого-педагогические условия, личностно-профессиональное развитие, профессиональное саморазвитие, учебно-профессиональная ориентация, учебно-профессиональная ориентация мотивация, профессионально-личностное саморазвитие, способность к проектированию

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-45-5; https://phsreda.com/e-articles/10620/Action10620-112359.pdf; Национальная доктрина образования в Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 №751 // СПС Консультант Плюс.; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 43.02.16 Туризм и гостеприимство: Приказ Минпросвещения России от 12.12.2022 №1100 // СПС Консультант Плюс.; Барихина М.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного самоопределения обучающихся / М.В. Барихина, Н.О. Свиридова // Инновационное развитие профессионального образования. – 2022. – №1 (33). – С. 101–107. EDN REREIP; Луговая О.М. Педагогические условия формирования профессиональной готовности специалистов по социальной работе с военнослужащими и членами их семей (на материалах Ставропольского края): дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Луговая Ольга Михайловна. – Ставрополь, 2004. – 195 с. EDN NNBOKD; Умаев А.У. Педагогические условия профессионального саморазвития учителя / А.У. Умаев, А.П. Салахбеков // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. – 2012. – №4 (21). – С. 100–103.; Хазова С.А. Компетентность конкурентоспособного специалиста по физической культуре и спорту / С.А. Хазова. – М.: Академия Естествознания, 2010. – 91 с. EDN QXTEIT; https://phsreda.com/article/112359/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/112359/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10620/Cover-10620.jpg?req=112359

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Модель личностно-профессионального развития будущего педагога-музыканта в контексте аксиологических детерминант ; Model' lichnostno-professional'nogo razvitiia budushchego pedagoga-muzykanta v kontekste aksiologicheskikh determinant

Autori: Цзо Цин УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Tsin Tszo a ďalší

Zdroj: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 246-250 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития; 246-250

Predmety: моделирование, личностно-профессиональное развитие, аксиологические детерминанты, субъекты музыкально-образовательного процесса, квазисубъекты (музыкальные произведения)

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-81-3; https://phsreda.com/e-articles/10652/Action10652-113879.pdf; Полякова Е.С. Педагогические закономерности становления и развития личностно-профессиональных качеств учителя музыки: монография / Е.С. Полякова. – Минск: ИВЦ Минфина, 2009. – 542 с. EDN IWHVAZ; Штофф В.А. Моделирование и философия / В.А. Штофф. – М.; Л.: Наука, 1966. – 301 с.; Веников В.А. Теория подобия и моделирование / В.А. Веников. – М.: Высшая школа, 1976. – 480 с.; Кочергин А.Н. Моделирование мышления / А.Н. Кочергин. – М.: Политиздат, 1969. – 224 с. EDN THIINJ; Ляпунов А.А. О математическом подходе к изучению жизненных явлений / А.А. Ляпунов // Математическое моделирование жизненных процессов. – М.: Мысль, 1968. – 284 с. – С. 65–107.; Цзо Ц. Методические рекомендации к анкетированию / Ц. Цзо; Белорусский Государственный университет имени Максима Танка. – Минск: ИВЦ Минфина, 2022. – 35 с.; Иванова М.В. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя музыки в музыкально-коммуникативном поле: автореф. дис. …канд. пел. наук: 17.00.08 / М.В. Иванова; Белорус. гос. пед. ун-т. – Минск, 2018. – 30 с.; Мамардашвили М.К. Мой опыт нетипичен / М.К. Мамардашвили. – СПб.: Азбука, 2000. – 399 с.; Григорьева О.Н. Осмысление красоты и соразмерности произведения искусства как основа развития музыкально-эстетического вкуса младших школьников / О.Н. Григорьева // Музычнае i тэатральнае мастацтва: праблемы выкладання. – 2011. – №2 (36). – С. 9–13.; Григорьева О.Н. Развитие музыкально-эстетического вкуса младших школьников: на материале работы в классе фортепиано: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / О.Н. Григорьева; Белорус. гос. пед. ун-т. – Минск, 2011. – 27 с.; Полякова Е.С. Темпоральная модель личностно-профессионального развития педагога-музыканта на основе аксиологических детерминант / Е.С. Полякова, Ц. Цзо // Педагогика. – 2023. – №2 (50). – С. 76–80 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rep.vsu.by/bitstream/123456789/39406/1/76-80.pdf (дата обращения: 21.10.2024).; https://phsreda.com/article/113879/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/113879/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10652/Cover-10652.jpg?req=113879

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Самоактивация студентов –основа личностно-профессионального развития: Self-activation of students –the basis of personal and professional development

Zdroj: Вестник КазГЮИУ. :113-118

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Профессиональная идентичность и мотивация студентов технических профессий колледжа

Autori: Urvanova, G. V. Lopes, E. G.

Predmety: МОТИВАЦИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, PERSONAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT, INDIVIDUAL TYPOLOGICAL FEATURES, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, MOTIVATION, ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, PROFESSIONAL IDENTITY

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44662
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44662

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕФИЦИТОВ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ

Predmety: молодые педагоги, постдипломное сопровождение, личностно-профессиональное развитие, personal and professional development, postgraduate support, профессиональный дефицит, professional deficit, педагогическая деятельность, young teachers, pedagogical activity

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

THE PROBLEM OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE LEVEL OF SELF-REGULATION OF LEARNING ACTIVITIES AND THE DEVELOPMENT OF SUBJECTIVITY OF HIGH SCHOOL STUDENTS

Zdroj: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология. 3

Predmety: профессиональное самоопределение, субъектность, уровни саморегуляции, self-regulation learning, 4. Education, личностно-профессиональное развитие, саморегуляция учебной деятельности, performance development, level of self-regulation, personal agency

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Темпоральная модель личностно-профессионального развития педагога-музыканта на основе аксиологических детерминант

Predmety: педагоги-музыканты, личностно-профессиональное развитие, музыкально-образовательный процесс, квазисубъекты

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39406

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

SELF-PROCESSES AS A RESOURCE OF TEACHER'S PERSONAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT ; ԻՆՔՆԱԳՈՐԾԸՆԹԱՑՆԵՐԸ՝ ՈՐՊԵՍ ՈՒՍՈՒՑԻՉԻ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ԵՎ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՌԵՍՈՒՐՍ ; САМОПРОЦЕССЫ КАК РЕСУРС ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА

Autori: Dovga, Tatyana

Zdroj: Education in the 21st Century; Vol. 8 No. 2 (2022): Education In The 21st Century; 31-40 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 8 No. 2 (2022): Կրթությունը 21-րդ դարում; 31-40 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 8 No. 2 (2022): Education In The 21st Century; 31-40 ; Образование в 21-ом Веке; Том 8 № 2 (2022): Образожание в 21-ом веке; 31-40 ; 2579-2792 ; 10.46991/ai.2022.2

Predmety: teacher, personality, professional activity, self-processes, resource, personal and professional development, педагог, личность, профессиональная деятельность, самопроцессы, ресурс, личностно-профессиональное развитие, Ուսուցիչ, անհատականություն, մասնագիտական գործունեություն, ինքնագործունեություն, ռեսուրս, անհատական ու մասնագիտական զարգացում

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/8997/7850

Dostupnosť: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/8997
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v8i2.8997

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Особенности личностно-профессионального развития специалистов в образовательной организации высшей школы ; Osobennosti lichnostno-professional'nogo razvitiia spetsialistov v obrazovatel'noi organizatsii vysshei shkoly

Autori: Коканова Рауза Абдришевна ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева» Rauza A. Kokanova a ďalší

Zdroj: Current trends in the development of education system; 231-233 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023; 231-233

Predmety: профессиональная подготовка, образовательная организация, преподаватель, личность, обучающийся, личностно-профессиональное развитие

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-61-2; https://phsreda.com/e-articles/10524/Action10524-107699.pdf; Бордовская Н.В. Профессионально-личностное развитие будущего специалиста как психолого-педагогическая проблема / Н.В. Бордовская // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2012. – С. 28–43.; Григорьева А.А. Проблема соотношения и взаимодействия профессиональной самоактуализации и профессиональной самореализации личности / А.А. Григорьева, Ю.П. Поваренков // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – №3. – С. 166–174. EDN UXMIKV; Донцов А.В. Современные тенденции организации профессионального развития студентов / А.В. Донцов // Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения: Гуманитарные исследования. – 2022. – №2 (13). – С. 68–75. DOI 10.52170/2618-7949_2022_13_68. EDN EDAKOR; Желнова О.Д. Профессиональное развитие личности: межпредметный подход / О.Д. Желнова // Сборник статей магистрантов МП «Управление образованием», НИУ ВШЭ. Вып. 1. – СПб.: НИУ ВШЭ, 2012. – 84 с.; Касьяник Е.Л. Надпрофессиональные компетенции личности как основа профессиональной успешности специалистов / Е.Л. Касьяник // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2022. – №4 (48). – С. 69–77. DOI 10.54509/22203036_2022_4_69. EDN ALZWBT; Кашник О.И. Образовательная среда как условие развития инновационной активности студентов / О.И. Кашник, Н.В. Силкина, // Актуальные вопросы образования. – 2019. – Т. 2. – С. 16–20. EDN TYYRHF; Лихачева Е.А. Педагогическое стимулирование учебной деятельности как функция преподавателя современного вуза / Е.А. Лихачева // Научно-педагогическое обозрение. – 2020. – №6 (34). – С. 98–104. DOI 10.23951/2307-6127-2020-6-98-104. EDN PVJZBK; Мара Э.А. Особенности применения инновационных методов обучения в вузе / Э.А. Мара, С.В. Губарков // Новая наука: от идеи к результату: международное научное периодическое издание по итогам Международной научно-практической конференции (Сургут, 22.01.2017). – Стерлитамак: АМИ, 2017. – №1–2. – С. 59–61.; Сулима В.Н. Личностно-профессиональное развитие студентов в период обучения в высшем учебном заведении / В.Н. Сулима // Вестник КГУ. – Т. 23. №5. – 2017. – С. 74–78.; https://phsreda.com/article/107699/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/107699/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10524/Cover-10524.jpg?req=107699

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19

Педагогическое содействие личностно-профессиональному развитию студента-волонтера ; Pedagogical assistance to the personal - professional development of the student - volunteer

Autori: Жданова Светлана Николаевна ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет» Svetlana N. Zhdanova a ďalší

Zdroj: Regions of Russia in a changing world: stable priorities and new opportunities; 249-255 ; Регионы России в меняющемся мире: преемственность приоритетов и новые возможности; 249-255

Predmety: педагогическое содействие, личностно-профессиональное развитие студента, pedagogical assistance, personal and professional development of a student, student-volunteer, студент-волонтер

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-88-9; https://phsreda.com/e-articles/10550/Action10550-109033.pdf; Аносов А.А. Философия волонтёрского движения или новые формы социального служения / А.А. Аносов // Гуманитарный вектор. – 2018. – Т. 13. №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: file:///C:/Users/pc/Desktop/filosofiya-volontyorskogo-dvizheniya-ili-novye-formy-sotsialnogo-sluzheniya.pdf (дата обращения: 26.06.2023).; Агеева Н.А. Профессиональное волонтерство как эффективное средство социализации студенчества / Н.А. Агеева // Гуманитарные научные исследования. – 2015. – №1. Ч. 2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://human.snauka.ru/2015/01/9189 (дата обращения: 25.12.2022).; Богданова Е.В. Профессиональная субъектность личности в волонтёрской деятельности (социально-философский анализ) / Е.В. Богданова // Философия образования. – 2010. – №3. – С. 263–270. EDN MVAQSR; Гололобова А.В. Роль волонтерского движения в развитии гражданских качеств студентов медицинского вуза / А.В. Гололобова // Педагогическое образование в России. – 2011. – №1. – С. 99–105. EDN NDKHSX; Жданова С.Н. Проектирование технологии социально-профессиональных достижений специалиста / С.Н. Жданова // Актуальные вопросы образования и науки: сб. науч. трудов по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Тамбов: Консалтинговая компания Юком, 2014. – С. 57–61 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=22274272. EDN QWRUYX; Зеер Э.Ф. Концепция профессионального развития человека в системе непрерывного образования / Э.Ф. Зеер // Профессиональное образование. – 2012. – №12. – С. 122–127 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-professionalnogo-razvitiya-cheloveka-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya (дата обращения: 01.09.2023).; Зеер Э.Ф. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного образования / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк // Педагогическое образование в России. – 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-obrazovatelnye-traektorii-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya (дата обращение 12.09.2023).; Комиссарова О.А. Профессионально-личностное становление студентов в современной образовательной среде технического колледжа / О.А. Комиссарова. – 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/professionalno-lichnostnoe-stanovlenie-studentov-v-sovremennoi-obrazovatelnoi-srede-tekhnich (дата обращения 27.06.2023).; Полюшкевич О.А. Философия благодарности // Гуманитарный вектор. – 2017. – Т. 12. №1. – С. 67–74. DOI 10.21209/1996-7853-2017-12-1-67-74. EDN YIXOEB; Словарь русского языка / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; под ред. А.П. Евгеньевой. – 4-е изд., стер. – В 4 т. – М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999 // Фундаментальная электронная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/mas/mas-abc/18/ma418015.htm?cmd=0&istext=1; Шишкина В.А. Принципы педагогического содействия личностно-профессиональному становлению будущих педагогов-художников / В.А. Шишкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-pedagogicheskogo-sodeystviya-lichnostno-professionalnomu-stanovleniyu-buduschih-pedagogov-hudozhnikov (дата обращения 12.09.2023).; https://phsreda.com/files/Books/10550/657b050765730.jpg?req=109033; https://phsreda.com/article/109033/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/109033/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10550/657b050765730.jpg?req=109033

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

20

Факторы формирования интернационализма иностранных военнослужащих военных вузов ; Factors of Formation of Internationalism of Foreign Military Personnel of Military Universities

Autori: Фурсов, Д. Н. Белошицкий, А. В. Свиридов, С. Г. a ďalší

Predmety: ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМА, ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМА ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КУЛЬТУРНАЯ СРЕДА, ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, FACTORS OF FORMATION OF INTERNATIONALISM, FORMATION OF INTERNATIONALISM OF FOREIGN MILITARY PERSONNEL, EDUCATIONAL AND CULTURAL ENVIRONMENT, PERSONAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT

Geografické téma: RSVPU

Popis súboru: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 26-й Международной научно-практической конференции. Т. 2. Екатеринбург, 2021

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38413

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

Výsledky vyhľadávania - "ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ"

Vyhľadávacie nástroje:

Upresniť hľadanie

Médium

Predmet

Vydavateľ

Vydané v

Zdroj

Geografia

Zbierka

Rok vydania