Suchergebnisse - "Казанский (Приволжский) федеральный университет"
-
1
Autoren: et al.
Quelle: Ethnic Culture; № 2(3); 68-73 ; Этническая культура; № 2(3); 68-73 ; ISSN: 2713-1688 ; 2713-1688 ; ISSN(electronic Version): 2713-1696 ; 2713-1696
Schlagwörter: фотокнига, визуальная этнография, авторская фотокнига, фотожурналистика, изобразительное повествование, photo book, visual ethnography, the author's photo book, photojournalism, pictorial narrative
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696; International academic journal Ethnic Culture Issue 2(3); https://phsreda.com/e-articles/160/Action160-74972_5ef9eb8c93c87.pdf; Бобров В.И. Технология изготовления эксклюзивных изданий [Текст]: учеб. пособие / В.И. Бобров, И.В. Черная. – М.: Изд-во МГУП, 2015. – 258 с.; Бобров В.И. Технология послепечатных процессов: эксклюзивные издания: учебное пособие для вузов [Текст] / В.И. Бобров, И.В. Черная. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 247 с.; Гаранина С.П. Российская империя в цветных фотографиях С.М. Прокудина-Горского. 1906–1916 [Текст]. – М.: Красивая книга, 2013. – 264 с.; Евразия Икуру Куваджимы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kpfu.ru/media-sociology/struktura/otdelenie-zhurnalistiki/kafedra-teorii-i-praktiki-elektronnyh-smi/evraziya-ikuru-kuvadzhimy-235612.html (дата обращения: 03.03.2020).; Жарков И.А. Жанр как категория редакционно-издательского знания [Текст]. – М.: Изд-во МГУП, 2005. – 178 с.; Жарков И.А. К интерпретации жанра как категории книгоиздательского знания // Вестник Московского государственного университета печати. – 2011 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-interpretatsii-zhanra-kak-kategorii-knigoizdatelskogo-znaniya (дата обращения: 02.03. 2020).; Куваджима И.Я. Обломов [Текст]. – М.: ИПК «Парето-Принт», 2017.; Лейбин В. Фотоистория о чудесном разнообразии нашего контингента // Русский репортер. – 12 ноября 2015 года. – №24 (400) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://expert.ru/russian_reporter/2015/24/evraziya/ (дата обращения: 12.11.2019).; Лобин А.М. Проектирование и анализ концепции книжного издания [Текст] / А.М, Лобин, М.В. Миронова. – Ульяновск: Изд-во УлГТУ, 2009. – 110 с.; Мжельская Е.Л. Редакторская подготовка фотоизданий [Текст]: учебное пособие для вузов / Е.Л. Мжельская. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 112 с.; Молодой фотограф Икуру Куваджима представляет выставку «Я, Обломов» // Дни. Ру. – 17 апреля 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dni.ru/release/2018/4/17/396050.html (дата обращения: 21.01.2020).; Нуркова В.В. Психология фотографии. Культурно-исторический анализ: учебное пособие для вузов [Текст]. – М.: Юрайт, 2019. – 473 с.; Паниотова Т.С. Феномен мобилографии как новая форма репрезентации идентичности [Текст] / Т.С. Паниотова, М.В. Митрохина // Знание. Понимание. Умение. – 2016. – №1. – С. 146–156.; Погарский М. Книга художника, как основа новой парадигмы культуры // Сигма. – 08 мая 2015 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://syg.ma/@mikhail-pogharskii/kniga-khudozhnika-kak-osnova-novoi-paradigmy-kultury (дата обращения: 05.03.2020).; Погарский М.В. Книга художника [+]. Философия, структура, классификация, технология, параллели, пересечения, история. – М., 2015. – 416 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pogarsky.ru/images/books/ 0_phenomenfragmenti.pdf (дата обращения: 02.03.2020).; Полещук Ю.В. Фотокнига как вид издания / Ю.В. Полещук, О.В. Климова // Книжное дело: достижения, проблемы, перспективы: сборник материалов VI Международной научно-практической интернет-конференции. – Екатеринбург: Изд-во УрФУ, 2017. – С. 65–68 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hdl.handle.net/10995/56327 (дата обращения: 09.03.2020).; Прокудин-Горский С.М. Неделя в Ясной Поляне у Л.Н. Толстого (воспоминания) [Текст] // Иллюстрированная Россия. – 1936. – №8 (562). – С. 1–4.; Ростовская Н.А. Типология изданий [Текст] / Н.А. Ростовская, Г.Р. Кувшинова. – М.: Книжная палата, 1990. – 145 с.; Степанова Л.Б. Развитие академических стратегий экспедиционного изучения Якутии в XX в [Текст] // Вестник Томского государственного университета. – 2019. – №442. – С. 161–166.; Натуральные цвета дореволюционной России. История 10 снимков последнего хроникера Российской империи Сергея Прокудина-Горского [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/spec/prokudin-gorskiy (дата обращения: 12.12.2019).; Kuwajima I. (2015). Tundra Kids., 83. Schlebrügge.Editor.; Bobrov, V. I., & Chernaia, I. V. (2015). Tekhnologiia izgotovleniia ekskliuzivnykh izdanii., 258. Moscow: Moscow State University of Printing Arts.; Bobrov, V. I., & Chernaia, I. V. (2020). Tekhnologiia poslepechatnykh protsessov: ekskliuzivnye izdaniia., 247. Moscow: Yurait.; Garanina, S. P. (2013). Rossiiskaia imperiia v tsvetnykh fotografiiakh S.M. Prokudina-Gorskogo, 1906-1916 [The Russian Empire in the color photographs of S.M. Prokudin-Gorskii, 1906-1916]., 264. Moscow: Krasivaia kniga.; Evraziia Ikuru Kuvadzhimy. Retrieved from https://kpfu.ru/media-sociology/struktura/otdelenie-zhurnalistiki/kafedra-teorii-i-praktiki-elektronnyh-smi/evraziya-ikuru-kuvadzhimy-235612.html; Zharkov, I. A. (2005). Zhanr kak kategoriia redaktsionno-izdatel'skogo znaniia., 178. Moscow: Moscow State University of Printing Arts.; Zharkov, I. A. (2011). K interpretatsii zhanra kak kategorii knigoizdatel'skogo znaniia. Vestnik MGUP. Retrieved from https://cyberleninka.ru/article/n/k-interpretatsii-zhanra-kak-kategorii-knigoizdatelskogo-znaniya; Kuwajima, I. Ya. (2017). I, Oblomov. Moscow: PPC "Pareto-Print".; Leibin, V. (2015). Fotoistoriia o chudesnom raznoobrazii nashego kontingenta. Russkii reporter, 12 noiabria goda, 12. Retrieved from https://expert.ru/russian_reporter/2015/24/evraziya/; Lobin, A. M., & Mironova, M. V. (2009). Proektirovanie i analiz kontseptsii knizhnogo izdaniia., 110. Ulyanovsk: Ulyanovsk State Technical University.; Mzhelskaya, E. L. (2005). Redaktorskaia podgotovka fotoizdanii., 112. Moscow: Aspekt Press.; (2018). Molodoi fotograf Ikuru Kuvadzhima predstavliaet vystavku "I, Oblomov". Dni. Ru, 17 aprelia. Retrieved from https://dni.ru/release/2018/4/17/396050.html; Nurkova, V. V. (2019). Psikhologiia fotografii. Kul'turno-istoricheskii analiz., 473. Moscow: Yurait.; Paniotova, T. S., & Mitrokhina, M. V. (2016). The Phenomenon of Mobilography as a New Form of Identity Representation. Znanie. Ponimanie. Umenie, 1, 146-156.; Pogarskii, M. (2015). Kniga khudozhnika, kak osnova novoi paradigmy kul'tury. Sigma, 08 maia. Retrieved from https://syg.ma/; Pogarskii, M. V. (2015). Kniga khudozhnika [+]. Filosofiia, struktura, klassifikatsiia, tekhnologiia, paralleli, peresecheniia, istoriia., 416. Moscow. Retrieved from http://www.pogarsky.ru/images/books/; Poleshchuk, Iu. V., & Klimova, O. V. (2017). Photobook as an edition type. Knizhnoe delo: dostizheniia, problemy, perspektivy, 65-68. Ekaterinburg: Ural Federal University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10995/56327; Prokudin-Gorskii, S. M. (1936). Nedelia v Iasnoi Poliane u L.N. Tolstogo (vospominaniia). La Russie Illustrée, 8 (562), 1-4.; Rostovskaya, N. A., & Kuvshinova, G. R. (1990). Tipologiia izdanii., 145. Moscow: Knizhnaia palata.; Stepanova, L. B. (2019). The development of academic strategies of expedition studies of Yakutia in the 20th century. Tomsk State University Journal, 442, 161-166.; Natural'nye tsveta dorevoliutsionnoi Rossii. Istoriia 10 snimkov poslednego khronikera Rossiiskoi imperii Sergeia Prokudina-Gorskogo. Retrieved from https://tass.ru/spec/prokudin-gorskiy; Kuwajima, I. (2015). Tundra Kids., 83. Schlebrugge.Editor.; https://phsreda.com/files/Books/5f6cad3c2ff68.jpeg?req=74972; https://journalec.com/article/74972/discussion_platform
-
2
Autoren: et al.
Quelle: Current issues of pedagogy and psychology; 184-192 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 184-192
Schlagwörter: обучение иностранному языку, английский язык, foreign language teaching, онлайн-платформа, English, Miro, online platform, интерактивные методы обучения языку, interactive language teaching methods
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149825.pdf; Глотова А.В. Онлайн-доска как средство организации групповой работы студентов на занятиях по иностранному языку в вузе в условиях электронного обучения / А.В. Глотова // Научно-практический рецензируемый журнал РЭУ им. Г. В. Плеханова. – М., 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.21686/1818–4243–2020–4-56–66 (дата обращения: 02.02.2025).; Замятин М.А. Использование онлайн-доски «Miro» в практике преподавания иностранных языков / М.А. Замятин // Студенческий научный форум: Материалы XV Международной студенческой научной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2023/article/2018032238 (дата обращения: 02.02.2025).; Кузнецова И. Виртуальная доска Miro / И. Кузнецова // Записки репетитора // Блог о преподавании английского Ирины Кузнецовой. – 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://4languagetutors.ru/обзор-виртуальной-доски-realtimeboard/ (дата обращения: 02.02.2025).; Копрева Л.Г. Проблема формирования грамматических навыков английского языка / Л.Г. Копрева // Общество: социология, психология, педагогика. – 2011. – №1–2. – С. 149–152. – EDN NUDCHT.; Ламонина Л.В. Об использовании цифровых онлайн-технологий в дистанционном обучении / Л.В. Ламонина, О.Б. Смирнова // Электронный научно-методический журнал Омского ГАУ. – 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e-journal.omgau.ru/images/issues/2020/4/00885.pdf (дата обращения: 02.02.2025).; Ларкина А.С. Методика формирования грамматических навыков речи обучающихся на основе индивидуальных учебных стратегий: английский язык, начальная школа: специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»: дис. … канд. пед. наук / А.С. Ларкина. – М., 2014. – 228 с. – EDN SUYXWH.; Обсков А.В. Педагогические условия и формы реализации интерактивного обучения иностранному языку студентов технического вуза: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: дис. … канд. пед. наук / А.В. Обсков. – 2017. – 160 с. – EDN OVLCQM; Одинокая М.А. Технология интерактивного обучения как средство организации самостоятельной работы студентов технического вуза: на базе дисциплины «Иностранный язык»: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: дис. … канд. пед. наук / М.А. Одинокая. – 2014. – 252 с. – EDN ZPNPLZ; Пассов Е.И. Формирование лексических навыков: учебное пособие / Е.И. Пассов. – Воронеж, 2002. – 40 с. – EDN UVHWBB; Прудникова Н.Н. Педагогическая технология формирования иноязычной компетенции студентов неязыковых вузов: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: дис. … канд. пед. наук / Н.Н. Прудникова. – 2007. – 231 с. – EDN NOOYPT; Разохотская М.В. Интерактивная доска Miro как один из способов организации современного урока иностранного языка / М.В. Разохотская // Образовательный альманах. – 2021. – №1 (39) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://f.almanah.su/39.pdf (дата обращения: 14.07.2025).; Терехова И.И. Приёмы и упражнения для формирования лексических навыков / И.И. Терехова // Наука и современность. – 2012. – №18. – С. 105–109.; Толмачева Н.С. Использование интерактивных онлайн-досок при обучении иностранному языку: из опыта работы / Н.С. Толмачева, А.Н. Быданцева // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2022. – №2 (56). – С. 49–56. DOI 10.7442/2071-9620-2022-14-2-49-56. EDN FRPMSO; Чермокина Р.Ш. Интерактивные формы работы в обучении студентов вуза грамматической стороне речи: специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»: дис. … канд. пед. наук / Р.Ш. Чермокина. – 2012. – 231 с. – EDN QFZHGZ; Чигирин Е.А. Онлайн-доска Miro как инструмент дистанционного обучения иностранному языку в вузе / Е.А. Чигирин, Т.Ю. Чигирина // Современные проблемы гуманитарных и общественных наук. – 2021. – №5 (37). – С. 138–143. – EDN CVLOLC.; Шекшаева Н.Н. Опыт применения онлайн-платформы MIRO на практических занятиях студентов по дисциплине «Основы инновационной инженерной деятельности» / Н.Н. Шекшаева // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2023. – Т. 20. №3. – C. 99–110. DOI:10.17673/vsgtu-pps.2023.3.8. EDN GOMXER; https://phsreda.com/article/149825/discussion_platform
-
3
Autoren: et al.
Quelle: Development of education; Vol. 8; № 2; 75-80 ; Развитие образования; Т. 8; № 2; 75-80 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Schlagwörter: компетенции, методы обучения, проектное обучение, competences, проблемăллă вĕрентӳ, регионоведение, teaching methods, проблемно-ориентированное обучение, regional studies, project-based learning, компетенцисем, регионоведени (регион çинчен вĕрентни), проектлă вĕрентӳ, вĕрентӳ меслечĕсем, problem-oriented learning
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10725/Action-10725_686520d194b5a.pdf; Бухарина Т. Л. Внедрение инновационных технологий в педагогический процесс медицинского вуза // Врач. 2011. № 10. С. 71-72. EDN OCSODX; Горбанёв В. А. Регионоведение, регионалистика, страноведение и региональная география // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 1 (127). DOI 10.23670/IRJ.2023.127.137. EDN QMGXWD; Дегтерев В. А., Трибунская В. А. Компетентностный подход – новая парадигма образования // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. 2014. № 4. С. 35-47. EDN UIWGDZ; Конопля А. И. Компетентностная модель подготовки специалиста-медика // Высшее образование в России. 2010. № 1. С. 98-101. EDN KZBHOH; Кремнёв Е. В., Лесниковская Е. В. К вопросу о целях и задачах трансдисциплинарной регионологии // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2019. № 3. С. 65–75. DOI 10.24866/1998-6785/2019-3/65-75. EDN VRVJCI; Лекерова Г. Ж. Активные методы обучения как психологическая основа развития мотивации в процессе обучения // Психология обучения. 2009. № 6. С. 17-28. EDN KUYVXL; Лернер И. Я. Проблемное обучение. Москва : Знание, 1974. 64 с.; Макаренко В. В. Об объектно-предметном поле регионоведения и его месте в ряду других наук // Сравнительная политика. 2019. Том 10. № 4. С. 12-33. DOI 10.24411/2221-3279-2019-10039. EDN TDRPBI; Мировое комплексное регионоведение как исследовательский подход и научная школа. Интервью с Алексеем Дмитриевичем Воскресенским, профессором МГИМО МИД России // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Международные отношения. 2020. Том 20. № 2. C. 356-366. DOI 10.22363/2313-0660-2020-20-2-356-366. EDN FOQGRS; Першина И. Б., Кабаканова Ю. О. Современные эффективные методы преподавания в вузе // Международный научный журнал «Вестник науки», 2023. Том 1. № 9 (66). С. 15-21. EDN WNAYSP; Gallagher S. A. Problem-based learning: Where did it come from, what does it do, and where is it going? // Journal for the Education of the Gifted. 1997. Vol. 20 (4). P. 332-362.; Gijbels D., Dochy F., Van den Bossche P., Segers M. Effects of problem-based learning: a meta-analysis from the angle of assessment // Review of Educational Research. 2005. Vol. 75 (1). P. 27-61. DOI 10.3102/00346543075001027. EDN JTSWIN; Graaff E., Kolmos А. Characteristics of problem-based learning // Int. J. Engng Ed. 2003. Vol. 19. No. 5. P. 657-662.; Shelton J. B., Smith R. F. Problem-based learning in analytical science undergraduate teaching // Research in Science and Technological Education. 1998. Vol. 16 (1). P. 19-29. DOI 10.1080/0263514980160102; Bukharina, T. (2011). Introduction of innovation technologies into the pedagogical process of a medical higher edicational establishment. The Doctor , 10 , 71-72. EDN: OCSODX; Gorbanyov, V. A. (2023). Regional studies, regionalistics, country studies, and regional geography. International research journal , 1 (127). EDN: QMGXWD. https://doi.org/10.23670/IRJ.2023.127.137; Degterev, V. A., Tribunskaya, V. A. (2014). Competence approach – a new paradigm of education. Bulletin of social and humanitarian education and science , 4 , 35-47. EDN: UIWGDZ; Konoplya, A. (2010). Competence-based model of training medical students. Higher education in Russia , 1 , 98-101. EDN: KZBHOH; Kremnyov, E. V., Lesnikovskaya, E. V. (2019). On the question of the goals and objectives of transdisciplinary regionology. Ojkumena. Regional researches , 3 , 65–75. EDN: VRVJCI. https://doi.org/110.24866/1998-6785/2019-3/65-75; Lekerova, G. J. (2009). Active teaching methods as a psychological basis for the development of motivation in the learning process. Psychology of education , 6 , 17-28. EDN: KUYVXL; Lerner, I. Ya. (1974). Problem-based learning., 64. Moscow : Znanie.; Makarenko, V. V. (2019). On the object-subject field of regional studies and its place among other sciences. Comparative politics Russia , 10 (4), 12-33. EDN: TDRPBI. https://doi.org/10.24411/2221-3279-2019-10039; (2020). Global integrated regional studies as a research approach and scientific school. Interview with Alexey Dmitrievich Voskresensky, Professor at MGIMO, Ministry of Foreign Affairs of Russia. Bulletin of the Peoples' Friendship University of Russia. Series: International Relations , 20 (2), 356-366. EDN: FOQGRS. https://doi.org/10.22363/2313-0660-2020-20-2-356-366; Pershina, I. B., Kabakanova, Y. O. (2023). Modern effective methods teaching at university. Science bulletin , 1 (9(66)), 15-21. EDN WNAYSP; Gallagher, S. A. (1997). Problem-based learning: Where did it come from, what does it do, and where is it going? Journal for the Education of the Gifted , 20 (4), 332-362.; Gijbels, D., Dochy, F., Van den Bossche, P., Segers, M. (2005). Effects of problem-based learning: a meta-analysis from the angle of assessment. Review of Educational Research , 75 (1), 27-61. EDN: JTSWIN. https://doi.org/10.3102/00346543075001027; Graaff, E., Kolmos, А. (2003). Characteristics of problem-based learning. Int. J. Engng Ed. ,19 (5), 657-662.; Shelton, J. B., Smith, R. F. (1998). Problem-based learning in analytical science undergraduate teaching. Research in Science and Technological Education , 16 (1), 19-29. https://doi.org/10.1080/0263514980160102; https://journaledu.com/article/116160/discussion_platform
-
4
Autoren: et al.
Quelle: Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results; 210-220 ; Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований; 210-220
Schlagwörter: образование, education, цифровизация, digitalization, читательская грамотность, reading literacy
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-22-5; https://phsreda.com/e-articles/10686/Action10686-126423.pdf; Буданцев Д.В. Цифровизация в сфере образования: обзор российских научных публикаций / Д.В. Буданцев // Молодой ученый. – 2020. – №27 (317). – С. 120–127. – EDN VUHAMS; Виноградова Н.Ф. Концепция начального образования: «Начальная школа XXI века» / Н.Ф. Виноградова. – М.: Просвещение, 2017. – 64 с. – EDN YSADBM; Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2024. – 281 с.; Гейхман Л.К. Читательская компетентность цифрового пользователя как результат образовательного процесса в условиях социальных изменений современности / Л.К. Гейхман, И.В. Ставцева // Вестник ЮУрГУ. – 2021. – №4. – С. 93.; Григорьева Е.Ю. Развитие у учащихся интереса к чтению / Е.Ю. Григорьева // Молодой ученый. – 2019. – №7. – С. 86–90.; Громова Л.А. Читательская грамотность учителя начальной школы как условие развития профессиональной компетенции / Л.А. Громова, С.С. Пичугин, Н.Н. Шевелева // Международный форум «Технологии и инструменты формирования читательской грамотности и осмысленного чтения. МГОИРО (Могилев 25¬26 октября, 2022 г.). №4. – М.: А-Приор, 2022. – С. 5–8.; Жилина В.А. Чтение в феноменах культуры / В.А. Жилина, Е.А. Жилина // Вестник Челябинского государственного университета. – 2021. – №11 (457). – С. 66–71. – DOI 10.47475/1994-2796-2021-11109. – EDN CVPLPS; Качева Е.В. Развитие читательской компетентности школьников на основе ресурсов школьных информационно-библиотечных центров: учеб.-метод. пособие / Е.В. Качева. – Челябинск: ЧИППКРО, 2022.; Качева Е.В. Сетевые образовательные библиотечные проекты как инструмент акти¬визации педагогической деятельности школьной библиотеки: дис. . канд. пед. наук: 05.25.03 / Е.В. Качева. – М., 2017. – 195 с. – EDN XQTHQL; Качева Е.В. Формирование читательской компетентности в условиях цифровизации образования: возможности школьных библиотек / Е.В. Качева // Вестник культуры и искусств. – 2024. – №2 (78). – С. 7–18. – EDN BEBIUJ; Качество цифрового образования 2022–2030: Материалы вебинаров, бесед и исследований. Вып. 6. Летняя школа преподавателя 2022 / О.А. Серова [и др.]; под общ. ред. А.А. Сафонова, А.А. Сафонова, Э.Т. Кокой. – М.: Юрайт, 2024. – 129 с.; Ковалева Г.С. Новый взгляд на грамотность. По результатам международного исследования PISA 2000. Часть I. Грамотность чтения / Г.С. Ковалева, Э.А. Красновский. – М.: Логос, 2004. – 18 с.; Кривенко О.Ф. Формирование читательской компетентности школьников на материалах цифровых текстов: практические рекомендации / О.Ф. Кривенко, А.Н. Выборнова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://osf.io/preprints/psyarxiv/j82x4 (дата обращения: 13.05.2024).; Кузнецова Т.Я. Чтение как инструмент социализации личности в цифровую эпоху / Т.Я. Кузнецова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2018. – №6 (86). – С. 164–170. – EDN ZCWDTF; Ковалёва Г.С. Метапредметные результаты: Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 8 класс: пособие для учителя (в комплекте с электронным приложением) / Г.С. Ковалёва, И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева [и др.].; под ред. Г.С. Ковалёвой, Е.Л. Рутковской. – М.; СПб.: Просвещение, 2021. – 187 с.; Морозова М.И. Оценка эффективности формирования читательской грамотности с использованием цифровых технологий / М.И. Морозова, С.В. Николаев, Т.И. Чупина // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. – 2022. – №2. – С. 243–263. – DOI 10.35231/18186653_2022_2_243. – EDN LCHCKR; Озерский С.В. Информатизация образования – неотъемлемая часть формирования информационного общества / С.В. Озерский // Вестник С.И. – 2023. – №4. – С. 87–90.; Результаты общероссийской оценки по модели PISA – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GLHo6 (дата обращения: 07.02.2025).; Результаты общероссийской оценки по модели международных исследований качества образования – 2023 Часть I [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://koiro.edu.ru/wp-content/uploads/2024/10/rezultaty-PISA-2023.pdf (дата обращения: 07.02.2025).; Решетникова С.В. Формирование навыка чтения на основе развития познавательных процессов / С.В. Решетникова // Начальная школа. – 2021. – №2. – С. 61–65.; PISA: читательская грамотность. – Минск: РИКЗ, 2020. – 201 с.; https://phsreda.com/article/126423/discussion_platform
-
5
Autoren: et al.
Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 344-345 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 344-345
Schlagwörter: наркотические вещества, реабилитационные центры, наркозависимость, rehabilitation centers, drug policy, drugs, drug addiction
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138811.pdf; Всемирный доклад о наркотиках за 2024 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3MEQTY (дата обращения: 17.05.2025).; Число людей, употребляющих наркотики, выросло на 20% за 10 лет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://news.un.org/ru/story/2024/06/1453676 (дата обращения: 17.05.2025).; Федеральный закон от «О наркотических средствах и психотропных веществах» 08.01.1998 №3-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации от 12 января 1998 г. №2 ст. 219.; https://phsreda.com/article/138811/discussion_platform
-
6
Autoren: et al.
Quelle: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 21-23 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 21-23
Schlagwörter: инновационные технологии обучения, проективное обучение, журналист, образование журналиста, скрам-технологии, journalist, education of a journalist, innovative learning technologies, scrum technologies, projective learning
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126539.pdf; Базикян С.А. Тенденции современного журналистского образования в условиях трансформирующейся медиасферы / С.А. Базикян // Ярославский педагогический вестник. – 2023. – №6 (135). – С. 27–35. DOI 10.20323/1813-145X_2023_6_135_27. EDN FTTGBV; Данейкин Ю.В. Проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории в современном вузе / Ю.В. Данейкин, О.Е. Калпинская, Н.Г. Федотова // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29. №8–9. – С. 104–116. DOI 10.31992/0869-3617-2020-29-8-9-104-116. EDN CASSIB; Дорощук Е.С. Педагогические условия разработки мультимедийных проектов как способа формирования профессиональных компетенций будущих журналистов / Е.С. Дорощук // Актуальные вопросы теории и практики медиаобразования в педагогической сфере: сборник трудов международного форума «Медиаобразование в педагогической сфере: опыт и новые подходы к управлению» (Москва, 16–17 марта 2017 года) / под ред. И.В. Жилавской, И.А. Фатеевой. – М.: МПГУ, 2017. – С. 343–355.; Дорощук Е.С. Проект-менеджмент в системе подготовки специалистов медиакоммуникационной сферы: принципы реализации / Е.С. Дорощук // Вестник Челябинского государственного университета. – 2016. – №13. Вып. 104. – С. 69–76.; Кларин М.В. Инновационные модели обучения. Исследование мирового опыта: монография / М.В. Кларин. – М.: Литературная учеба, 2016. – 640 с.; Коваль Т.В. Глобальные компетенции – новый компонент функциональной грамотности / Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1. №4 (61). – С. 112–123. EDN HBQKRQ; Концепция воспитания человека в Российской Федерации. Проект / под ред. чл.-корр. РАО В.И. Слободчикова. – М., 2022. – 35 с.; Лесев В.Н. Глобальные компетенции: их роль и значение/ В.Н. Лесев, Р.А. Валеева // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №12 (114). Ч. 3. – С. 65–67. DOI 10.23670/IRJ.2021.114.12.085. EDN BETTNX; Лукашенко М.А. Научить студента думать: Scram как метод продуктивного обучения в учебном заведении / М.А. Лукашенко, Т.В. Телегина // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8. №2 (27). – С. 138–142. DOI 10.26140/anip-2019-0802-0094. EDN GDONFK; Манокин М.А. Методология agile в образовательной среде / М.А. Манокин, А.Р. Ожегова, Е.А. Шенкман // Университетское управление: практика и анализ. – 2018. – №22 (4). – С. 83–96. DOI 10.15826/umpa.2018.04.042. EDN YPFZLV; Слободчиков В.И. Инновации в образовании / В.И. Слободчиков [и др.] // Учитель. – 2011. – №3. – С. 18–22.; Ярных В.И. Современные медиаобразова-тельные технологии в магистерских программах журналистского образования / В.И. Ярных // Педагогический журнал. – 2021. – Т. 11. №6–1. – С. 497–503. DOI 10.34670/AR.2021.38.14.067. EDN TBCWWJ; Ceschi M., Sillitti A., Succi G., De Panfilis S. Project Management in Plan-Based and Agile Companies. II IEEE Software, 2005, vol. 22, no. 3, pp. 21–27.; https://phsreda.com/article/126539/discussion_platform
-
7
Additional Titles: Pentecost Church-Ale in the Aksubaevsky District of The Republic of Tatarstan
Autoren: et al.
Quelle: Ethnic Culture; Vol. 3; № 1; 37-40; Этническая культура; Т. 3; № 1; 37-40; ISSN: 2713-1688; 2713-1688; ISSN(electronic Version): 2713-1696; 2713-1696
Index Begriffe: этнография, традиция, ethnography, tradition, этнофестивали, ethnic festivals, Троица, народные праздники, Троицкие гулянья, возрождение традиций, Pentecost, national holidays, Pentecost church-ale, revival of traditions, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/10244/Action10244-97494.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-97494
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696
International academic journal Ethnic Culture Volume 3 Issue 1https://phsreda.com/e-articles/10244/Action10244-97494.pdf
Агапкина Т.А. Славянские древности: Этнолингвистический словарь: в 5 т. Т. 3. К (Круг) – П (Перепёлка) / Т.А. Агапкина; под общ. ред. Н.И. Толстого; Институт славяноведения РАН. – М.: Межд. отношения, 2004. – С. 42–46.
Бусыгин Е.П. Русское население Среднего Поволжья: историко-этнографическое исследование (середина XIX–начало XX в.) / Е.П. Бусыгин. – Казань: Тат. кн. изд-во, 2013. – 530 с.
Фурсова Е.Ф. Календарные обряды. Ч. 2: Обычаи и обряды летне-осеннего периода / Е.Ф. Фурсова. – Новосибирск: Изд-во Ин-та археологии и этнографии СО РАН, 2003. – 268 с.
Шангина И.И. Русские праздники / И.И. Шангина, А.Ф. Некрылова. – М.: Азбука-Аттикус, 2013. – 464 с.
Шангина И.И. Русский народ. Будни и праздники / И.И. Шангина. – СПб.: Азбука-классика, 2003. – 557 с.
Agapkina, T.A. (2004). Slavianskie drevnosti: Etnolingvisticheskii slovar': v 5 t. T. 3. K (Krug)., 42-46. M.: Mezhd. otnosheniia.
Busygin, E.P. (2013). Russkoe naselenie Srednego Povolzh'ia: istoriko-etnograficheskoe issledovanie (seredina XIX-nachalo XX v.)., 530. Kazan': Tat. kn. izd-vo.
Fursova, E.F. (2003). Kalendarnye obriady. Ch. 2: Obychai i obriady letne-osennego perioda., 268. Novosibirsk: Izd-vo In-ta arkheologii i etnografii SO RAN.
Shangina, I.I., & Nekrylova, A.F. (2013). Russkie prazdniki., 464. M.: Azbuka-Attikus.
Shangina, I.I. (2003). Russkii narod. Budni i prazdniki., 557. SPb.: Azbuka-klassika. -
8
Autoren: et al.
Quelle: Strategies of Sustainable Development: External-economic, Law and Social Aspects; 70-80 ; Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты; 70-80
Schlagwörter: развитие, development, либерализм, правовая политика, legal policy, концепция общественной безопасности, public security concept, liberalism
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-70-0; https://phsreda.com/e-articles/10369/Action10369-103489.pdf; Шершеневич Г.Ф. Избранное / вступ. слово, сост. П.В. Крашенинников. – М.: Статут, 2016. – 496 с.; Рыбаков О.Ю. Правовая политика как управление позитивным правом: новая версия теории правовой политики / О.Ю. Рыбаков, С.В. Тихонова // Lex russica (Русский закон). – 2015. – Т. 100, №3. – С. 7–18. – EDN TMZSWX.; Рудковский В.А. Правовая политика и осуществление права: теоретико-методологический аспект: специальность 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве»: дис. … д-ра юрид. наук / В.А. Рудковский. – Саратов, 2009. – 484 с. – EDN SHIIXZ.; Путин назвал либеральную идею изжившей себя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/politics/27/06/2019/5d15085f9a794762b85bd0c2 (дата обращения: 18.09.2022).; Марченко М.Н. Глобализация и основные тенденции развития национальных и наднациональных государственно-правовых систем в XXI веке. – М.: Проспект, 2019. – 296 с.; Артемов В.М. Нравственность и право: учебное пособие / В.М. Артемов. – М.: Проспект, 2018. – 208 с.; Маркс К. Сочинения. 2-е изд. Т. 19 / К. Маркс, Ф. Энгельс. – М.: Государственное издательство политической литературы, 1960. – 670 с.; Энгельс Ф. Анти-Дюринг. Переворот в науке, произведённый господином Евгением Дюрингом / Ф. Энгельс. – М.: Политиздат, 1988. – 482 с.; Соловьев В.С. Оправдание добра / В.С. Соловьев; отв. ред. О.А. Платонов. – М.: Институт русской цивилизации, Алгоритм, 2012. – 656 с.; Современный либерализм: Ролз, Бёрлин, Дворкин, Кимлика, Сэндел, Тейлор, Уолдрон / перев. с англ. Л.Б. Макеевой. – М.: Дом интеллектуальной книги, Прогресс-Традиций, 1998. – 248 с.; ВП СССР Психологический аспект истории. – М.: Концептуал, 2017. – 224 с.; ВП СССР Форд и Сталин: о том, как жить по-человечески. Альтернативные принципы глобализации. – М.: Концептуал, 2014. – 448 с.; ВП СССР Главная проблема глобальной цивилизации и миссия Русской многонациональной цивилизации в её разрешении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zaznob.in/wp-content/uploads/2021/07/20170729_Main_problem_of_global_civilization.pdf (дата обращения: 18.09.2022).; Лазарев В.В. Юридическая наука: продолжение полемики / В.В. Лазарев // Lex russica (Русский закон). – 2015. – Т. 108, №11. – С. 10–24. – DOI 10.17803/1729-5920.2015.108.11.010-024.; Personal self-development as the base of evolution of the modern legal education: theoretical and legal position Raviya Faritovna Stepanenko, Farida Ildarovna Khamidullina, Lidiya Leonidovna Sabirova, Alyona Vladimirovna Soldatova, Ilshat Radivovich Ashrafzyanov SHS Web Conf. 118 01009 (2021). DOI:10.1051/shsconf/202111801009 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2021/29/shsconf_rudnltmrp2021_01009.pdf (дата обращения: 19.09.2022).; Мальцев Г.В. Социальная справедливость и право / Г.В. Мальцев. – М.: Мысль, 1977. – 255 с.; Степаненко Р.Ф. Проблемы правопонимания в исследовательских практиках общеправовой теории маргинальности: опыт методологии междисцилинарности / Р.Ф. Степаненко // Право и государство: теория и практика. – 2015. – №6 (126). – С. 25–33. – EDN UAXJQV.; Степаненко Р.Ф. Общеправовая теория маргинальности: специальность 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве»: автореф. дис. … д-ра юрид. наук / Р.Ф. Степаненко. – Казань, 2015. – 58 с. – EDN ZUORXP.; https://phsreda.com/files/Books/6343f7058b9bc.jpg?req=103489; https://phsreda.com/article/103489/discussion_platform
-
9
Additional Titles: Innovative Potential of Photobook Format in Ethnocultural Communication
Autoren:
Quelle: Ethnic Culture; № 2(3); 68-73; Этническая культура; № 2(3); 68-73; ISSN: 2713-1688; 2713-1688; ISSN(electronic Version): 2713-1696; 2713-1696
Index Begriffe: фотокнига, визуальная этнография, авторская фотокнига, фотожурналистика, изобразительное повествование, photo book, visual ethnography, the author's photo book, photojournalism, pictorial narrative, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/160/Action160-74972_5ef9eb8c93c87.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-74972
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696
International academic journal Ethnic Culture Issue 2(3)https://phsreda.com/e-articles/160/Action160-74972_5ef9eb8c93c87.pdf
Бобров В.И. Технология изготовления эксклюзивных изданий [Текст]: учеб. пособие / В.И. Бобров, И.В. Черная. – М.: Изд-во МГУП, 2015. – 258 с.
Бобров В.И. Технология послепечатных процессов: эксклюзивные издания: учебное пособие для вузов [Текст] / В.И. Бобров, И.В. Черная. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 247 с.
Гаранина С.П. Российская империя в цветных фотографиях С.М. Прокудина-Горского. 1906–1916 [Текст]. – М.: Красивая книга, 2013. – 264 с.
Евразия Икуру Куваджимы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kpfu.ru/media-sociology/struktura/otdelenie-zhurnalistiki/kafedra-teorii-i-praktiki-elektronnyh-smi/evraziya-ikuru-kuvadzhimy-235612.html (дата обращения: 03.03.2020).
Жарков И.А. Жанр как категория редакционно-издательского знания [Текст]. – М.: Изд-во МГУП, 2005. – 178 с.
Жарков И.А. К интерпретации жанра как категории книгоиздательского знания // Вестник Московского государственного университета печати. – 2011 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-interpretatsii-zhanra-kak-kategorii-knigoizdatelskogo-znaniya (дата обращения: 02.03. 2020).
Куваджима И.Я. Обломов [Текст]. – М.: ИПК «Парето-Принт», 2017.
Лейбин В. Фотоистория о чудесном разнообразии нашего контингента // Русский репортер. – 12 ноября 2015 года. – №24 (400) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://expert.ru/russian_reporter/2015/24/evraziya/ (дата обращения: 12.11.2019).
Лобин А.М. Проектирование и анализ концепции книжного издания [Текст] / А.М, Лобин, М.В. Миронова. – Ульяновск: Изд-во УлГТУ, 2009. – 110 с.
Мжельская Е.Л. Редакторская подготовка фотоизданий [Текст]: учебное пособие для вузов / Е.Л. Мжельская. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 112 с.
Молодой фотограф Икуру Куваджима представляет выставку «Я, Обломов» // Дни. Ру. – 17 апреля 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dni.ru/release/2018/4/17/396050.html (дата обращения: 21.01.2020).
Нуркова В.В. Психология фотографии. Культурно-исторический анализ: учебное пособие для вузов [Текст]. – М.: Юрайт, 2019. – 473 с.
Паниотова Т.С. Феномен мобилографии как новая форма репрезентации идентичности [Текст] / Т.С. Паниотова, М.В. Митрохина // Знание. Понимание. Умение. – 2016. – №1. – С. 146–156.
Погарский М. Книга художника, как основа новой парадигмы культуры // Сигма. – 08 мая 2015 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://syg.ma/@mikhail-pogharskii/kniga-khudozhnika-kak-osnova-novoi-paradigmy-kultury (дата обращения: 05.03.2020).
Погарский М.В. Книга художника [+]. Философия, структура, классификация, технология, параллели, пересечения, история. – М., 2015. – 416 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pogarsky.ru/images/books/ 0_phenomenfragmenti.pdf (дата обращения: 02.03.2020).
Полещук Ю.В. Фотокнига как вид издания / Ю.В. Полещук, О.В. Климова // Книжное дело: достижения, проблемы, перспективы: сборник материалов VI Международной научно-практической интернет-конференции. – Екатеринбург: Изд-во УрФУ, 2017. – С. 65–68 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hdl.handle.net/10995/56327 (дата обращения: 09.03.2020).
Прокудин-Горский С.М. Неделя в Ясной Поляне у Л.Н. Толстого (воспоминания) [Текст] // Иллюстрированная Россия. – 1936. – №8 (562). – С. 1–4.
Ростовская Н.А. Типология изданий [Текст] / Н.А. Ростовская, Г.Р. Кувшинова. – М.: Книжная палата, 1990. – 145 с.
Степанова Л.Б. Развитие академических стратегий экспедиционного изучения Якутии в XX в [Текст] // Вестник Томского государственного университета. – 2019. – №442. – С. 161–166.
Натуральные цвета дореволюционной России. История 10 снимков последнего хроникера Российской империи Сергея Прокудина-Горского [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/spec/prokudin-gorskiy (дата обращения: 12.12.2019).
Kuwajima I. (2015). Tundra Kids., 83. Schlebrügge.Editor.
Bobrov, V. I., & Chernaia, I. V. (2015). Tekhnologiia izgotovleniia ekskliuzivnykh izdanii., 258. Moscow: Moscow State University of Printing Arts.
Bobrov, V. I., & Chernaia, I. V. (2020). Tekhnologiia poslepechatnykh protsessov: ekskliuzivnye izdaniia., 247. Moscow: Yurait.
Garanina, S. P. (2013). Rossiiskaia imperiia v tsvetnykh fotografiiakh S.M. Prokudina-Gorskogo, 1906-1916 [The Russian Empire in the color photographs of S.M. Prokudin-Gorskii, 1906-1916]., 264. Moscow: Krasivaia kniga.
Evraziia Ikuru Kuvadzhimy. Retrieved from https://kpfu.ru/media-sociology/struktura/otdelenie-zhurnalistiki/kafedra-teorii-i-praktiki-elektronnyh-smi/evraziya-ikuru-kuvadzhimy-235612.html
Zharkov, I. A. (2005). Zhanr kak kategoriia redaktsionno-izdatel'skogo znaniia., 178. Moscow: Moscow State University of Printing Arts.
Zharkov, I. A. (2011). K interpretatsii zhanra kak kategorii knigoizdatel'skogo znaniia. Vestnik MGUP. Retrieved from https://cyberleninka.ru/article/n/k-interpretatsii-zhanra-kak-kategorii-knigoizdatelskogo-znaniya
Kuwajima, I. Ya. (2017). I, Oblomov. Moscow: PPC "Pareto-Print".
Leibin, V. (2015). Fotoistoriia o chudesnom raznoobrazii nashego kontingenta. Russkii reporter, 12 noiabria goda, 12. Retrieved from https://expert.ru/russian_reporter/2015/24/evraziya
Lobin, A. M., & Mironova, M. V. (2009). Proektirovanie i analiz kontseptsii knizhnogo izdaniia., 110. Ulyanovsk: Ulyanovsk State Technical University.
Mzhelskaya, E. L. (2005). Redaktorskaia podgotovka fotoizdanii., 112. Moscow: Aspekt Press.
(2018). Molodoi fotograf Ikuru Kuvadzhima predstavliaet vystavku "I, Oblomov". Dni. Ru, 17 aprelia. Retrieved from https://dni.ru/release/2018/4/17/396050.html
Nurkova, V. V. (2019). Psikhologiia fotografii. Kul'turno-istoricheskii analiz., 473. Moscow: Yurait.
Paniotova, T. S., & Mitrokhina, M. V. (2016). The Phenomenon of Mobilography as a New Form of Identity Representation. Znanie. Ponimanie. Umenie, 1, 146-156.
Pogarskii, M. (2015). Kniga khudozhnika, kak osnova novoi paradigmy kul'tury. Sigma, 08 maia. Retrieved from https://syg.ma
Pogarskii, M. V. (2015). Kniga khudozhnika [+]. Filosofiia, struktura, klassifikatsiia, tekhnologiia, paralleli, peresecheniia, istoriia., 416. Moscow. Retrieved from http://www.pogarsky.ru/images/books
Poleshchuk, Iu. V., & Klimova, O. V. (2017). Photobook as an edition type. Knizhnoe delo: dostizheniia, problemy, perspektivy, 65-68. Ekaterinburg: Ural Federal University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10995/56327
Prokudin-Gorskii, S. M. (1936). Nedelia v Iasnoi Poliane u L.N. Tolstogo (vospominaniia). La Russie Illustrée, 8 (562), 1-4.
Rostovskaya, N. A., & Kuvshinova, G. R. (1990). Tipologiia izdanii., 145. Moscow: Knizhnaia palata.
Stepanova, L. B. (2019). The development of academic strategies of expedition studies of Yakutia in the 20th century. Tomsk State University Journal, 442, 161-166.
Natural'nye tsveta dorevoliutsionnoi Rossii. Istoriia 10 snimkov poslednego khronikera Rossiiskoi imperii Sergeia Prokudina-Gorskogo. Retrieved from https://tass.ru/spec/prokudin-gorskiy
Kuwajima, I. (2015). Tundra Kids., 83. Schlebrugge.Editor. -
10
Autoren: et al.
Quelle: Topical Issues of Pedagogy and Psychology; 7-34 ; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 7-34
Schlagwörter: высшее образование, ФГОС, студент, компетентность, преподаватель, компетенция, компетентностный подход, higher education, учебная задача, competence approach, competence, FSES, teacher, competency, student, educational task
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-98-9; https://phsreda.com/e-articles/10238/Action10238-97629.pdf; Авдеев Н.Ф. Взгляд неравнодушного профессора на проблемы высшей школы / Н.Ф. Авдеев. – М.: МГИУ, 2006. – 380 с.; Адамбаева Л.А. Методика оценки педагогической компетентности / Л.А. Адамбаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uchportal.ru/publ/22-1-0-4349; Ахметзянова Г.Н. Педагогическая система формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Г.Н. Ахметзянова. – Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2011. – 371 с.; Баранников А.В. Содержание общего образования: компетентностный подход / А.В. Баранников. – М.: ГУ ВШЭ, 2002.; Бобиенко О.М. Теоретические подходы к проблеме ключевых компетенций / О.М. Бобиенко // Новостной сайт «ТИСБИ», версия для КПК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.tisbi.ru /science/vestnik/2003/ issue 2/cult 3. htm; Бойцис Р. Компетентный менеджер: модель эффективной работы / Р. Бойцис; пер. с англ. // The Competent Manager: A Model for Effective Performance. – 2008.; Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1997.; Вербицкая Н.О. Компетенции: педагогические проблемы восприятия / Н.О. Вербицкая // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – №5. – С. 19–22.; Голуб Г.Б. Попытка определения компетенции как образовательного результата / Г.Б. Голуб, О.В. Чураков // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: материалы семинара. – Самара: Профи, 2001.; Зимняя И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (теоретико-методологический подход) / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2006. – №8. – С. 21–26.; Корчемный П.А. Психологические аспекты компетентностного и квалификационного подходов в обучении / П.А. Корчемный // Вестник Московского государственного областного университета. – 2012. – №1. – С. 26–35.; Кутузов А.В. Основные аспекты педагогического феномена формирования профессиональных компетенций у курсантов военных вузов / А.В. Кутузов // Современная педагогика. – 2014. – Апрель, №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedagogika.snauka.ru /2014/04/2216 (дата обращения: 25.05.2014).; Личностно-ориентированные технологии профессионального развития специалиста: научно-методическое пособие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eidos.ru.; Министерство образования РФ. Управление высшим профессиональным образованием: сборник нормативных и методических документов по разработке государственных образовательных стандартов нового поколения. – М.: ИПР ВПО, 2001.; Научные основы выявления, изучения, обобщения, распространения, внедрения (создания) актуального (передового) педагогического опыта (АПО, ППО) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gigabaza.ru/doc/109805-pall.html; Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М., 2002. – С. 281–296.; Роберт И.В. Теоретические основы создания и использования средств информатизации образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук / И.В. Роберт. – М.: 1995. – 40 с.; Розов Н. Ценности гуманитарного образования / Н. Розов // Высшее образование в России. – 1996. – №1.; Рыжаков М.В. Ключевые компетенции в стандарте: возможности реализации / М.В. Рыжаков // Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999. – №4.; Сагитова В.Р. Социально-психологические аспекты реализации компетентностного подхода: монография / В.Р. Сагитова // Deutschland: LAP LAMBERT Academic Publishing. – 2016. – 72 с.; Сагитова В.Р. Структурные компоненты компетентностного подхода / В.Р. Сагитова // Психология обучения. – 2015. – №2. – С. 125–128.; Смородинова М.В. Технология формирования предметной компетенции учащихся основного звена общеобразовательной школы [Текст] / М.В. Смородинова // Теория и практика образования в современном мире: материалы II Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.). – СПб.: Реноме, 2012. – С. 93–94.; Стасюкевич И.В. Формирование коммуникативных компетенций у студентов неязыкового вуза / И.В. Стасюкевич: дис. … канд. пед. наук. – М.: РГБ, Ставрополь, 2005 [Электронный ресурс].; Уиддет С. Руководство по компетенциям / С. Уиддет, С. Холлифорд. – М., 2003.; Федеральные государственные образовательные стандарты ВПО: законодательно-нормативная база проектирования и реализации: учебно-информационное издание. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2009. – 100 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 036401 Таможенное дело (квалификация (степень) «специалист») (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. №1117, зарег. в Минюсте РФ 8 декабря 2010 г. №19139). – С. 4–7.; Харитонова Е.В. Об определении понятий «компетентность» и «компетенция» / Е.В. Харитонова // Успехи современного естествознания. – 2007. – №3. – С. 67–68.; Холстед М. Ключевые компетенции в системе оценки Великобритании / М. Холстед, Т. Орджи // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: материалы семинара. – Самара: Профи, 2001.; Хуторский А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций / А.В. Хуторский // Эйдос. – 2005. – 12 декабря [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru /journal/2005/1212.htm; Хуторский А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А.В. Хуторский. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 416 с.; Хуторский А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // А.В. Хуторский // Новостной сайт «Эйдос» версия для КПК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm; Черняева Т.Н. Высшее профессиональное образование: компетентностно-ориентированный контекст / Т.Н. Черняева, Е.В. Преображенская // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2014. – Т. 3., вып. 2. – С. 113–120.; Читаева Ю.А. Формирование ключевых компетенций учащихся на основе национальных стандартов профессионального образования (Европейский союз и Россия): дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Теория и методика профессионального образования / Ю.А. Читаева; Федеральный институт развития образования. – М., 2009. – 284 с.; Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: учебное пособие / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 1996. – 320 с.; Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.; Anderson, M. (1992) Intelligence and Development. A cognitive theory (Oxford / Cambridge: Blackwell).; Atkinson, J.W. (Ed.) (1958). Motives in fantasy, action and sociery. New York: Van Nostrand.; Boyatzis R.E. The competent Manager: A model for effective performance. – Chichester: John Wiley and Sons, 1982.; Chomski, N. (1965). Aspects of the Theory of Syntax (Cambridge: MIT Press).; Flanagan, J.C. (1954). The critical incident technique, Psychological Bulletin, 51, 327–358.; McClelland, D.C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence, American Psychologist, 28, 1–14.; McClelland, D.C., & Dailey, C. (1972), op. cit. Also see McClelland, D. (1976), A guide to job competence assessment, Boston: McBer.; McClelland, D.C., (1989). Human motivation, Cambridge, UK: Cambridge University Press.; Raven Dzh. Competence in Modern Society: Its Identification, Development and Release Unionville. New York: Royal Fireworks Press, 1984, Revised 1997 – Рр. 425.; Westera W. Competences in education: a confusion of tongues // Journal of Curriculum Studies (2001) 33(1), 75–88.; https://phsreda.com/files/Books/60505059a1c25.jpeg?req=97629; https://phsreda.com/article/97629/discussion_platform
-
11
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Quelle: Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology; 220-225 ; Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии; 220-225
Schlagwörter: COVID-19, SARS-CoV-2, спайковый белок, пептиды, антитела, гуморальный иммунный ответ, spike protein, peptides, antibody humoral immune response
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-33-5; https://phsreda.com/e-articles/10364/Action10364-102484.pdf; W.H.O. Pneumonia of unknown cause - China. 2020; Available from: https://www.who.int/csr/don/05-january-2020-pneumonia-of-unkown-cause-china/en/.; The species Severe acute respiratory syndrome-related coronavirus: classifying 2019-nCoV and naming it SARS-CoV-2. Nat Microbiol, 2020. 5(4): p. 536-544.; Grasselli, G., et al., Pathophysiology of COVID-19-associated acute respiratory distress syndrome–Authors' reply. The Lancet Respiratory Medicine, 2021. 9(1): p. e5-e6.; Hu, W.T., et al., Early Release-Antibody Profiles According to Mild or Severe SARS-CoV-2 Infection, Atlanta, Georgia, USA, 2020.; Sun, B., et al., Kinetics of SARS-CoV-2 specific IgM and IgG responses in COVID-19 patients. Emerging microbes & infections, 2020. 9(1): p. 940-948.; Roltgen, K., et al., Defining the features and duration of antibody responses to SARS-CoV-2 infection associated with disease severity and outcome. Sci Immunol, 2020. 5(54).; Grifoni, A., et al., A sequence homology and bioinformatic approach can predict candidate targets for immune responses to SARS-CoV-2. Cell host & microbe, 2020. 27(4): p. 671-680. e2.; Vita, R., et al., The immune epitope database (IEDB): 2018 update. Nucleic acids research, 2019. 47(D1): p. D339-D343.; Dessau, R.B. and C.B. Pipper, ''R"–project for statistical computing. Ugeskrift for laeger, 2008. 170(5): p. 328-330.; Liang, Y., et al., Comprehensive antibody epitope mapping of the nucleocapsid protein of severe acute respiratory syndrome (SARS) coronavirus: insight into the humoral immunity of SARS. Clinical chemistry, 2005. 51(8): p. 1382-1396.; Flemming, A., Deciphering the protective features of the antibody response. Nature Reviews Immunology, 2021: p. 1-1.; Zhang, X., et al., Viral and Antibody Kinetics of COVID-19 Patients with Different Disease Severities in Acute and Convalescent Phases: A 6-Month Follow-Up Study. Virologica Sinica, 2020: p. 1-10.; Garanina E., Shaimaa Hamza, Robert J. Stott-Marshall, Ekaterina Martynova, Maria Markelova, Yuriy Davidyuk, Venera Shakirova, Neha Kaushal, Manoj Baranwal, Ilsiyar M. Khaertynova, Albert Rizvanov, Toshana L. Foster, Svetlana Khaiboullina. Antibody and T Cell Immune Responses to SARS-CoV-2 Peptides in COVID-19 Convalescent Patients. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC90581; https://phsreda.com/files/Books/62b19487cf261.jpg?req=102484; https://phsreda.com/article/102484/discussion_platform
-
12
Alternate Title: On the Issue of Ethnographic Study of the Russian Urban Population of the Kazan Province in the 19th - early 20th centuries. (English)
Autoren:
Quelle: Bylye Gody; Sep2025, Vol. 20 Issue 3, p1184-1194, 11p
Schlagwörter: CITY dwellers, TURN of the century (19th-20th century), ETHNOLOGY, NINETEENTH century, CULTURE
Geografische Kategorien: KAZAN (Russia)
-
13
Autoren: et al.
Quelle: Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation; 188-203 ; Современные вызовы образования и психология формирования личности; 188-203
Schlagwörter: родители, семья, family, восприятие музыки, parents, современная музыкальная культура, семейное прослушивание музыкальных произведений, предмет «Слушание музыки», family listening to musical works, music perception, modern musical culture, the subject of «Listening to music»
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-69-1; https://phsreda.com/e-articles/10641/Action10641-112844.pdf; Асафьев Б.В. О музыке ХХ века / Б.В. Асафьев. – Л.: Музыка, 1982. – 290 с.; Асафьев Б.В. Речевая интонация / Б.В. Асафьев. – М.; Л.: Музыка, 1965. – 136 с.; Бальчитис Э.И. Вопросы развития восприятия музыки у школьников (на материале современных музыкальных произведений): автореф. дис. … канд. пед. наук / Э.И. Бальчитис. – М., 1967. – 20 с.; Знаменская И.А. Современная музыка для детей в учебно-педагогическом процессе (к проблеме музыкального развития младших школьников): дис. … канд. пед. наук / И.А. Знаменская. – М., 1985. – 228 с.; Кабалевский Д. Композиторское образование и современная музыка / Д. Кабалевский // Советская музыка. – 1972. – №1. – С. 37–43.; Кабкова Е.П. Художественное обобщение на занятиях искусством в школе / Е.П. Кабкова. – М.: Ин-т художеств. образования РАО, 2004. – 261 с. EDN VUHVJV; Козлова Э.В. Эстетическое воспитание учащихся (5–8 классов) в процессе изучения произведений советской музыки: дис. … канд. пед. наук / Э.В. Козлова. – М., 1970. – 220 с.; Корсунская М.Л. Музыка С.С. Прокофьева как средство эстетического воспитания в начальной школе: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.Л. Корсунская. – М., 1975. – 31 с.; Костюк А.Г. О мелодической ориентации музыкального восприятия / А.Г. Костюк // Восприятие музыки: сб. статей. – М.: Музыка, 1980. – С. 112–126.; Латышев О.Л. Педагогические проблемы семейного музыкального воспитания детей: дис. … канд. пед. наук / О.Л. Латышев. – М., 2002. – 24 с. EDN NLZFCN; Михайловская Н. В плену догм / Н. Михайловская // Советская музыка. – 1965. – №9. – С. 105–114.; Музыка ХХ века: очерки. – В 2 ч. Ч. 2. 19170–1945. Кн. 5. – М.: Музыка, 1987. – 343 с.; Программа по учебному предмету ПО.02.УП.02 «Слушание музыки». – М., 2022. – 36 с.; Рабина Т.М. Восприятие музыкальной культуры ХХ века как педагогическая проблема: на материале уроков музыки в старших классах общеобразовательной школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.М. Рабина . – М., 2004. – 23 с. EDN ZMWTAV; Радынова О.П. Музыкальные шедевры: программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста с метод. рекомендациями / О.П. Радынова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Гном и Д, 2006. – 80 с. EDN WNSNBH; Ройтерштейн М.И. О современной музыке для детей / М.И. Ройтерштейн // Музыкальное воспитание в школе. – Вып. 17. – М.: Музыка, 1986. – С. 6–24.; Рулева И.В. Музыка в потоке времени: авторская программа по слушанию музыки и муз. лит. для учащихся ДМШ и ДШИ / И.В. Рулева. – Екатеринбург, 1999. – 47 с.; Салпыкова И.М. Музыкальная культура как средство выявления одаренных детей / И.М. Салпыкова // Одаренность и талант в условиях научно-технологического обновления содержания непрерывного образования: сборник статей и методических материалов ХХIХ Международ. науч.-практ. конф. (Казань, 31 января 2024 г.). – Казань: Отечество, 2024. – С. 22–25.; Феруз С.А. Воспитание музыкальной культуры младших школьников в семье: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.А. Феруз. – М., 1990. – 19 с.; Чернова-Пэн Т.А. Уметь слышать музыку / Т.А. Чернова-Пэн // Музыка – детям: сб. статей / сост. Л. Михеева. – Л.: Музыка, 1981. – Вып. 4. – С. 65–73.; Шамтиева М.Р. Проблема восприятия младшими школьниками современной музыкальной культуры / М.Р. Шамтиева // Наука и образование: современные тренды: коллективная монография / гл. ред. О. Н. Широков. – № IX. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2015. – 372 с.; Шамтиева М.Р. Развитие восприятия музыки ХХ века у младших школьников в детской музыкальной школе / М.Р. Шамтиева // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2008. – №29 (65). – С. 467–470. EDN LSQDTH; Шевченко Т.В. Введение в современную композицию на уроках ДМШ и ДШИ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/506429/ (25.06.2024).; Шелудякова О.Е. Новые композиторские техники ХХ века и их отражение в отечественной музыкальной культуре: учеб.-метод. пособие для ДМШ / О.Е. Шелудякова, Т.В. Коболева; Урал. гос. пед. ун.-т, Урал. гос. консерватория им. М.П. Мусоргского. – Екатеринбург, 2002. – 106 с.; https://phsreda.com/article/112844/discussion_platform
-
14
Autoren: et al.
Quelle: Ethnic Culture; Vol. 3; № 1; 37-40 ; Этническая культура; Т. 3; № 1; 37-40 ; ISSN: 2713-1688 ; 2713-1688 ; ISSN(electronic Version): 2713-1696 ; 2713-1696
Schlagwörter: этнография, традиция, ethnography, tradition, этнофестивали, ethnic festivals, Троица, народные праздники, Троицкие гулянья, возрождение традиций, Pentecost, national holidays, Pentecost church-ale, revival of traditions
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696; International academic journal Ethnic Culture Volume 3 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10244/Action10244-97494.pdf; Агапкина Т.А. Славянские древности: Этнолингвистический словарь: в 5 т. Т. 3. К (Круг) – П (Перепёлка) / Т.А. Агапкина; под общ. ред. Н.И. Толстого; Институт славяноведения РАН. – М.: Межд. отношения, 2004. – С. 42–46.; Бусыгин Е.П. Русское население Среднего Поволжья: историко-этнографическое исследование (середина XIX–начало XX в.) / Е.П. Бусыгин. – Казань: Тат. кн. изд-во, 2013. – 530 с.; Фурсова Е.Ф. Календарные обряды. Ч. 2: Обычаи и обряды летне-осеннего периода / Е.Ф. Фурсова. – Новосибирск: Изд-во Ин-та археологии и этнографии СО РАН, 2003. – 268 с.; Шангина И.И. Русские праздники / И.И. Шангина, А.Ф. Некрылова. – М.: Азбука-Аттикус, 2013. – 464 с.; Шангина И.И. Русский народ. Будни и праздники / И.И. Шангина. – СПб.: Азбука-классика, 2003. – 557 с.; Agapkina, T.A. (2004). Slavianskie drevnosti: Etnolingvisticheskii slovar': v 5 t. T. 3. K (Krug)., 42-46. M.: Mezhd. otnosheniia.; Busygin, E.P. (2013). Russkoe naselenie Srednego Povolzh'ia: istoriko-etnograficheskoe issledovanie (seredina XIX-nachalo XX v.)., 530. Kazan': Tat. kn. izd-vo.; Fursova, E.F. (2003). Kalendarnye obriady. Ch. 2: Obychai i obriady letne-osennego perioda., 268. Novosibirsk: Izd-vo In-ta arkheologii i etnografii SO RAN.; Shangina, I.I., & Nekrylova, A.F. (2013). Russkie prazdniki., 464. M.: Azbuka-Attikus.; Shangina, I.I. (2003). Russkii narod. Budni i prazdniki., 557. SPb.: Azbuka-klassika.; https://phsreda.com/files/Books/61e1656fe8167.jpeg?req=97494; https://journalec.com/article/97494/discussion_platform
-
15
Additional Titles: Competency-Based Approach in Higher Education System: Socio-Psychological Analysis
Autoren:
Quelle: Topical Issues of Pedagogy and Psychology; 7-34; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 7-34
Index Begriffe: высшее образование, ФГОС, студент, компетентность, преподаватель, компетенция, компетентностный подход, higher education, учебная задача, competence approach, competence, FSES, teacher, competency, student, educational task, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/10238/Action10238-97629.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-97629
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-98-9https://phsreda.com/e-articles/10238/Action10238-97629.pdf
Авдеев Н.Ф. Взгляд неравнодушного профессора на проблемы высшей школы / Н.Ф. Авдеев. – М.: МГИУ, 2006. – 380 с.
Адамбаева Л.А. Методика оценки педагогической компетентности / Л.А. Адамбаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uchportal.ru/publ/22-1-0-4349
Ахметзянова Г.Н. Педагогическая система формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Г.Н. Ахметзянова. – Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2011. – 371 с.
Баранников А.В. Содержание общего образования: компетентностный подход / А.В. Баранников. – М.: ГУ ВШЭ, 2002.
Бобиенко О.М. Теоретические подходы к проблеме ключевых компетенций / О.М. Бобиенко // Новостной сайт «ТИСБИ», версия для КПК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.tisbi.ru /science/vestnik/2003/ issue 2/cult 3. htm
Бойцис Р. Компетентный менеджер: модель эффективной работы / Р. Бойцис; пер. с англ. // The Competent Manager: A Model for Effective Performance. – 2008.
Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1997.
Вербицкая Н.О. Компетенции: педагогические проблемы восприятия / Н.О. Вербицкая // Профессиональное образование. Столица. – 2012. – №5. – С. 19–22.
Голуб Г.Б. Попытка определения компетенции как образовательного результата / Г.Б. Голуб, О.В. Чураков // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: материалы семинара. – Самара: Профи, 2001.
Зимняя И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (теоретико-методологический подход) / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2006. – №8. – С. 21–26.
Корчемный П.А. Психологические аспекты компетентностного и квалификационного подходов в обучении / П.А. Корчемный // Вестник Московского государственного областного университета. – 2012. – №1. – С. 26–35.
Кутузов А.В. Основные аспекты педагогического феномена формирования профессиональных компетенций у курсантов военных вузов / А.В. Кутузов // Современная педагогика. – 2014. – Апрель, №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedagogika.snauka.ru /2014/04/2216 (дата обращения: 25.05.2014).
Личностно-ориентированные технологии профессионального развития специалиста: научно-методическое пособие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eidos.ru.
Министерство образования РФ. Управление высшим профессиональным образованием: сборник нормативных и методических документов по разработке государственных образовательных стандартов нового поколения. – М.: ИПР ВПО, 2001.
Научные основы выявления, изучения, обобщения, распространения, внедрения (создания) актуального (передового) педагогического опыта (АПО, ППО) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gigabaza.ru/doc/109805-pall.html
Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М., 2002. – С. 281–296.
Роберт И.В. Теоретические основы создания и использования средств информатизации образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук / И.В. Роберт. – М.: 1995. – 40 с.
Розов Н. Ценности гуманитарного образования / Н. Розов // Высшее образование в России. – 1996. – №1.
Рыжаков М.В. Ключевые компетенции в стандарте: возможности реализации / М.В. Рыжаков // Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999. – №4.
Сагитова В.Р. Социально-психологические аспекты реализации компетентностного подхода: монография / В.Р. Сагитова // Deutschland: LAP LAMBERT Academic Publishing. – 2016. – 72 с.
Сагитова В.Р. Структурные компоненты компетентностного подхода / В.Р. Сагитова // Психология обучения. – 2015. – №2. – С. 125–128.
Смородинова М.В. Технология формирования предметной компетенции учащихся основного звена общеобразовательной школы [Текст] / М.В. Смородинова // Теория и практика образования в современном мире: материалы II Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.). – СПб.: Реноме, 2012. – С. 93–94.
Стасюкевич И.В. Формирование коммуникативных компетенций у студентов неязыкового вуза / И.В. Стасюкевич: дис. … канд. пед. наук. – М.: РГБ, Ставрополь, 2005 [Электронный ресурс].
Уиддет С. Руководство по компетенциям / С. Уиддет, С. Холлифорд. – М., 2003.
Федеральные государственные образовательные стандарты ВПО: законодательно-нормативная база проектирования и реализации: учебно-информационное издание. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2009. – 100 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 036401 Таможенное дело (квалификация (степень) «специалист») (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. №1117, зарег. в Минюсте РФ 8 декабря 2010 г. №19139). – С. 4–7.
Харитонова Е.В. Об определении понятий «компетентность» и «компетенция» / Е.В. Харитонова // Успехи современного естествознания. – 2007. – №3. – С. 67–68.
Холстед М. Ключевые компетенции в системе оценки Великобритании / М. Холстед, Т. Орджи // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: материалы семинара. – Самара: Профи, 2001.
Хуторский А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций / А.В. Хуторский // Эйдос. – 2005. – 12 декабря [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru /journal/2005/1212.htm
Хуторский А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А.В. Хуторский. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 416 с.
Хуторский А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // А.В. Хуторский // Новостной сайт «Эйдос» версия для КПК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm
Черняева Т.Н. Высшее профессиональное образование: компетентностно-ориентированный контекст / Т.Н. Черняева, Е.В. Преображенская // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2014. – Т. 3., вып. 2. – С. 113–120.
Читаева Ю.А. Формирование ключевых компетенций учащихся на основе национальных стандартов профессионального образования (Европейский союз и Россия): дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Теория и методика профессионального образования / Ю.А. Читаева; Федеральный институт развития образования. – М., 2009. – 284 с.
Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: учебное пособие / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 1996. – 320 с.
Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.
Anderson, M. (1992) Intelligence and Development. A cognitive theory (Oxford / Cambridge: Blackwell).
Atkinson, J.W. (Ed.) (1958). Motives in fantasy, action and sociery. New York: Van Nostrand.
Boyatzis R.E. The competent Manager: A model for effective performance. – Chichester: John Wiley and Sons, 1982.
Chomski, N. (1965). Aspects of the Theory of Syntax (Cambridge: MIT Press).
Flanagan, J.C. (1954). The critical incident technique, Psychological Bulletin, 51, 327–358.
McClelland, D.C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence, American Psychologist, 28, 1–14.
McClelland, D.C., & Dailey, C. (1972), op. cit. Also see McClelland, D. (1976), A guide to job competence assessment, Boston: McBer.
McClelland, D.C., (1989). Human motivation, Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Raven Dzh. Competence in Modern Society: Its Identification, Development and Release Unionville. New York: Royal Fireworks Press, 1984, Revised 1997 – Рр. 425.
Westera W. Competences in education: a confusion of tongues // Journal of Curriculum Studies (2001) 33(1), 75–88. -
16
Autoren: et al.
Quelle: Education and science: current trends; 78-88 ; Образование и педагогика: актуальные вопросы; 78-88
Schlagwörter: непрерывное образование, профессиональная компетентность, педагогическая практика, professional competence, pedagogical practice, gifted child, молодой учитель, одаренный обучающийся, профессиональный компонент, young teacher, continuing education, professional component
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-30-9; https://phsreda.com/e-articles/164/Action164-75668.pdf; Печеркина А.А. Развитие профессиональной компетентности педагога: теория и практика [Текст]: монография / А.А. Печеркина, Э.Э. Сыманюк, Е.Л. Умникова; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург: [б.и.], 2011. – 233 с. – ISBN 978-5-7186-0473-3; Липовая Л. Специфика обучения одаренных детей / Л. Липовая, Л. Морозова, Л. Луценко // Родная школа. – 2003. – №7. – С. 8–11.; Ольховская Е.А. Профессиональное образование, теория и методика обучения / Е.А. Ольховская // Учёные записки Забайкальского государственного университета. – 2011. – №6.; Иванова М.О. Профессионально-личностные качества учителя, работающего с одаренными детьми / М.О. Иванова, Ф.Д. Халикова // Научные тенденции: Педагогика и психология: сборник научных трудов по материалам XV Международной научно-практической конференции (Самара, 4 апреля 2018 г.). – Самара: ЦНК МОАН, 2018. – С. 19.; Халикова Ф.Д. Учитель и ученик как обучающиеся в системе работы с одаренной молодежью // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, 9 апр. 2020 г.) / редкол.: К.Ю. Брешковская [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 260–263. – ISBN 978-5-907313-21-7.; https://phsreda.com/files/Books/5ee338039e1cd.jpeg?req=75668; https://phsreda.com/article/75668/discussion_platform
-
17
Autoren: et al.
Quelle: University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU); 85-87 ; Великая Отечественная война в истории народов Поволжья; 85-87
Schlagwörter: Великая Отечественная война, Great Patriotic War, игра «Зарница», 28 армия, game «Zarnitsa», 28th Army
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-20-2; https://phsreda.com/e-articles/10575/Action10575-110953.pdf; Искра. – 1998.; Указ Президента Российской Федерации от 19.02.1996 № 212 «О награждении государственными наградами Российской Федерации активных участников Великой Отечественной войны 1941–1945 годов».; Указ Президента Российской Федерации от 12.05.1997 № 472 «О награждении государственными наградами Российской Федерации».; https://phsreda.com/files/Books/10575/6639d2cd76620.jpg?req=110953; https://phsreda.com/article/110953/discussion_platform
-
18
Autoren: et al.
Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 97-99 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 97-99
Schlagwörter: медиа, media, цифровая реальность, когнитивные технологии, Cognitive technologies, медийный продукт, журналистский текст, digital reality, media product, journalistic text
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-70-7; https://phsreda.com/e-articles/10643/Action10643-113130.pdf; Ильин В.И. Цифровой мир в контексте философского знания / В.И. Ильин // Вестник Российского нового университета. – 2020. – №1. – C. 205–210 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3DbK7p (дата обращения: 12.09.2024).; Кудашов В.И. Роль когнитивных технологий в обществе знания / В.И. Кудашов // Философия и гуманитарные науки в информационном обществе. – 2013. – №2. – С. 92–97. – ISSN 2309–6888. EDN SQVNPV; Пржиленский В.И. Понятие цифровой реальности: значение и смысл / В.И. Пржиленский // Философия науки и техники. – 2021. – Т. 26. №2. – С. 68–80. DOI 10.21146/2413-9084-2021-26-2-68-80. EDN QWTYPK; Floridi L. Commentary on the onlife manifesto. In: The onlife manifesto. Being Human in a Hyperconnected Era. Cham: Springer International Publishing, 2015. Pp. 21–24.; Janelle D.G., Gillespie A. Space – Time Constructs for Linking Information and Communication Technologies with Issues in Sustainable Transportation. Transport Reviews. 2004. Vol. 24. No. 6. Pp. 671–672.; Taplin J. The IP TV Revolution. In: The Network Society: From Knowledge to Policy. Washington, DC: Johns Hopkins Center for Transatlantic Relations, 2005. Pp. 257–269.; https://phsreda.com/article/113130/discussion_platform
-
19
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Quelle: Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics; 235-248 ; Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета; 235-248
Schlagwörter: копинг-стратегии, дети с особыми потребностями, children with special needs, coping strategies, академическая устойчивость, academic resilience
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-94-3; https://phsreda.com/e-articles/10660/Action10660-114933.pdf; Abraham, B.K. Coping strategies for physically challenged children. International // Journal of Innovative Research in Medical Science. 2018. Vol. 3 (9). Pp. 2455–8737. https://doi.org/10.23958/ijirms/vol03-i09/424; Ajuwon, P.M., Oyinlade, A.O., Adelokiki, A. Inclusive education in Nigeria: Policies, practices, and challenges // Journal of Educational Research and Practice. 2022. Vol. 12 (3). Pp. 245–260. https://doi.org/10.2345/jerp.2022.123; Alós, F.J., García García, A., Maldonado, M.A. Coping strategies in parents of children with disabilities: A case-control study // Brain and Behavior. 2022. Vol. 12 (10). P. 2701. https://doi.org/10.1002/brb3.2701. EDN: JKPUHB; Ayoob Lone, Abdul Sattar Khan, Abdullah Almaqhawi et al. Examining the impact of coping strategies on the quality of life in children with various disabilities // Journal of Disability Research. 2024. Vol. 3 (4). DOI:10.57197/JDR-2024–0052.; Çalışkan, Z., Evgin, D., Caner, N., Kaplan, B., Özyurt, G. Determination of burnout, life satisfaction, and stress coping styles of parents with disabled children // Perspectives in Psychiatric Care. 2021. Vol. 57 (3). Pp. 1505–1514. https://doi.org/10.1111/ppc.12746. EDN: ISRBKR; Desalegn G.T., Zeleke T.A., Shumet S., Mirkena Y., Kassew T., Angaw D. A., et al. Coping strategies and associated factors among people with physical disabilities for psychological distress in Ethiopia // BMC Public Health. 2023. Vol. 23 (1). P. 20. https://doi.org/10.1186/s12889-022-14877-0. EDN: OMXTXG; El Tahir, M., Elhusein, B., Elamin, H., Rustom, H., Reagu, S., Bedhiaf, H., et al. Stress levels and coping strategies of families of adults with intellectual disability and challenging behaviours during the COVID-19 pandemic in Qatar // Journal of Intellectual Disability. 2023. Vol. 27 (3). Pp. 689–700. https://doi.org/10.1177/17446295211062381. EDN: SYLWRO; Esere, M.O., Okonkwo, H.C., Omotosho, J.A., Olawuyi, B.O., Ojiah, P.O. Challenges of, and Coping Strategies Employed by, Students with Visual Impairments in South Eastern States of Nigeria // African Journal of Special and Inclusive Education. 2016. Vol. 1. №1. Pp. 42–52 [Electronic resource]. – Access mode: (date of application: 26.11.2024).; Fagbemi, M.O., Adeyemi, A.O., Bello, T.R. Examining the impact of family support on the academic resilience of children with special needs in Nigeria // African Journal of Special Needs Education. 2023. Vol. 9 (1). Pp. 67–82. https://doi.org/10.1007/ajspned.2023.009; Falon, S.L., Kangas, M., Crane, M.F. The coping insights involved in strengthening resilience: The Self-Reflection and Coping Insight Framework // Anxiety, Stress, & Coping. 2021. Vol. 34. №6. Pp. 734–750. https://doi.org/10.1080/10615806.2021.1910676.; Gull, M., Kaur, N., Kaur, B. A systematized review of coping strategies among caregivers of children with disabilities // Journal of Psychosocial Rehabilitation and Mental Health. 2024. Vol. 11(4). Pp. 419–435. https://doi.org/10.1007/s40737–024–00404–4. EDN: SWUMVS; Gupta, N., Sapra, S., Kabra, M. Coping strategies of parents of down syndrome children in India // The Indian Journal of Pediatrics. 2013. Vol. 80 (7). Pp. 534–535. https://doi.org/10.1007/s12098–013–1124–6; Gyasi, F., Yeboah, K.A. Stress and stress coping strategies among students with disabilities at college of technology education // Journal of Educational Research. 2020. Vol. 5. №4. Pp. 36–52.; Hricová, M. Coping strategies and social environment of patients with sudden hearing loss // Health Psychology Report. 2018. Vol. 6 (3). Pp. 216–221.; Jarwan, A.S., Melhem, G.A. Coping strategies among mothers of children with physical disabilities // Dirasat: Human and Social Sciences. 2023. Vol. 50 (4). Pp. 415–425. https://doi.org/10.35516/hum.v50i4.315. EDN: ARGVPH; Jowkar, B., Kohoulat, N., Zakeri, H. Family Communication Patterns and Academic Resilience // Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2011. Vol. 29. Pp. 87–90. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.210.; Kao, K.T. Building resilience in special education: A global perspective on coping strategies // International Journal of Inclusive Education. 2024. Vol. 28 (1). Pp. 56–78. https://doi.org/10.1080/13603116.2024.1965421; Kim, J., Han, A., Piatt, J. A., Kim, J. Investigating relationships among coping, personal growth, and life satisfaction among individuals with physical disabilities // Health Promotion Perspectives. 2020. Vol. 10 (4). Pp. 401–408.; Kurowska, A., Kózka, M., Majda, A. How to cope with stress? Determinants of coping strategies used by parents raising children with intellectual disabilities, other developmental disorders, and typically developing children // Journal of Mental Health Research in Intellectual Disabilities. 2021. Vol. 14 (1). Pp. 23–49. https://doi.org/10.1080/19315864.2020.1832166; Lee, D.D. Impact of Resilience on the Academic Achievement of At-Risk Students in the Upward Bound Program in Georgia: Electronic Theses and Dissertations // Georgia Southern University. 2009. №202 [Electronic resource]. – Access mode: https://digitalcommons.georgiasouthern.edu/etd/202 (date of application: 26.11.2024).; Lone, A., Khan, A.S., Almaqhawi, A., et al. Examining the impact of coping strategies on the quality of life in children with various disabilities // JDR. 2024. Vol. 3 (4). DOI:10.57197/JDR-2024–0052. EDN: PVXIJC; Masten, A.S. Resilience in development: Progress and transformation in the study of adaptive functioning // Annual Review of Psychology. 2021. Vol. 72 (1). Pp. 271–296. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-100919–053227; Motaharian, E., Rad, A.R. M., Ziaee, M. Investigating the relationship between coping strategies and quality of life among the principal caregivers of children with hemophilia // Modern Care Journal. 2015. Vol. 12. Pp. 68–73.; Radhamani, V., Kalaivani, D. Coping mechanisms and their impact on academic resilience among students with learning disabilities // Journal of Learning Disabilities. 2021. Vol. 54(2). Pp. 143–158. https://doi.org/10.1177/00222194211011981; Sarwar, N., Abid, S., Khan, G.S., Hassan, B., Awan, B., Sarwar, A. Assessing Stress Coping Methods Among Medical Students in District Peshawar Pakistan // Pakistan Journal of Public Health. 2019. Vol. 9. №1. P. 22–25 [Electronic resource]. – Access mode: https://pjph.org/pjph/article/view/292 (date of application: 26.11.2024).; Smida, M., Khoodoruth, M.A.S., Al-Nuaimi, S.K., Al-Salihy, Z., Ghaffar, A., Khoodoruth, W.N.C., et al. Coping strategies, optimism, and resilience factors associated with mental health outcomes among medical residents exposed to coronavirus disease 2019 in Qatar // Brain and Behavior. 2021. Vol. 11. P. 2320. https://doi.org/10.1002/brb3.2320. EDN: AMSMOZ; Umar, M.F. Coping strategies of educating students with special needs in Gombe State // Kashere Journal of Education. 2022. Vol. 3 (1).; Wu, C., Wang, Y., Zheng, J. Coping strategies and academic resilience in adolescents: A cross-cultural comparison // Child and Youth Services Review. 2021. Vol. 126 (1). P. 106022. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.106022; Zolkoski, S.M., Bullock, L.M. Resilience in children and youth: A review // Children and Youth Services Review. 2012. Vol. 34. №12. Pp. 2295–2303. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2012.08.009; https://phsreda.com/article/114933/discussion_platform
-
20
Additional Titles: O vysshem iuridicheskom obrazovanii v Rossii i gosudarstvennykh trebovaniiakh
Autoren:
Quelle: Education and science: current trends; 43-58; Образование и педагогика: теория, методология, опыт; 43-58
Index Begriffe: Россия, образовательные организации, анализ, высшее юридическое образование, analysis, понимание, Russia, educational institutions, государственные требования, нормативно-правовые акты, общетеоретические положения, higher legal education, state requirements, legal acts, General theoretical provisions, understanding, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75054.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-18-7https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75054.pdf
Авраамова Е.М. Реформы системы образования в СССР и России как отражение трансформации общественных потребностей / Е.М. Авраамова. – М.: Дело, 2014. – 52 с.
Анализ образовательных стандартов по направлению «Юриспруденция» (бакалавриат, магистратура, аспирантура) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bstudy.net/713397/pedagogika/analiz_obrazovatelnyh_standartov_napravleniyu_yurisprudentsiya_bakalavriat_magistratura_aspirantura (дата обращения: 15.03.2020).
Белых B.C. Нужна ли модернизация юридического образования в России? / B.C. Белых // Юридическое образование и наука. – 2013. – №4. – С. 17–21.
Болонская декларация. Зона европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования («Болонская декларация») (г. Болонья, 19.06.1999 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.msmsu.ru/userdata/manual/images/fac/ped_obr/Bolonskaja_deklaracija.pdf (дата обращения: 15.03.2020).
Болонская система образования в современной России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fulledu.ru/articles/1014_bolonskaya-sistema-obrazovaniya-v-sovremennoy-ross.html (дата обращения: 15.03.2020).
Болонский процесс и его значение для России. Интеграция высшего образования в Европе / под ред. К. Пурсиайнена и С.А. Медведева. – М.: РЕЦЭП, 2005. – 199 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vovr.ru/upload/Recep_Bologna%20process.pdf (дата обращения: 15.03.2020).
Винокуров M.A. Направления совершенствования системы высшего образования в России / M.A. Винокуров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/napravleniya-sovershenstvovaniya-sistemy-vysshego-obrazovaniya-v-rossii (дата обращения: 15.03.2020).
Воскресенская Е.В. Проблема качества юридического образования в современной России / Е.В. Воскресенская // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №2. – С. 211.
Газета.Ru. 6 февраля 2020 года. Путин призвал избавляться от «вузов-пустышек» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.gazeta.ru/science/news/2020/02/06/n_14006485.shtml (дата обращения: 15.03.2020).
Давыдов Ю.С. Закон «Об образовании в Российской Федерации» и Болонский процесс / Ю.С. Давыдов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pgu.ru/upload/iblock/de3/davydov-yu.s.-zakon-ob-obrazovanii-v-rossiyskoy-federatsii-plenarnoe-pdf (дата обращения: 15.03.2020).
Дружилов А.С. Двухуровневая система высшего образования: западные традиции и российская реальность / А.С. Дружилов // Педагогика. – 2010. – №6. – С. 51–58.
Жадан В.Н. Новые федеральные государственные требования к подготовке юристов-бакалавров / В.Н. Жадан // Молодой ученый. – 2017. – №12. – С. 491–495.
Завтра. 7 декабря 2016 года. Ректор МГУ призвал отказаться от Болонской системы образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zavtra.ru/events/rektor_mgu_nazval_oshibkoj_perehod_na_bolonskuyu_sistemu_obrazovaniya (дата обращения: 15.03.2020).
Закон Российской Федерации от 26.06.1992 №3132–1 (в ред. от 02.08.2019 №285-ФЗ) «О статусе судей в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_648/ (дата обращения: 15.03.2020).
Ильинский И.М. О российских образовательных реформах / И.М. Ильинский // Высшее образование для XXI века: VI Международная научная конференция / под ред. И.М. Ильинского. – М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2009. – С. 8–26.
Капустин А.Я. Современные проблемы юридического образования / А.Я. Капустин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-problemy-yuridicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 15.03.2020).
Кузьминов Я.И. Наши университеты / Я.И. Кузьминов // Высшее образование сегодня. – 2007. – №10. – С. 8–15.
Куксин И.Н. О некоторых проблемах юридического образования / И.Н. Куксин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ipp.kursksu.ru/pdf/008–006.pdf (дата обращения: 15.03.2020).
Малиновский А.А. Проблемы юридического образования / А.А. Малиновский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://textbook.news/administrativnoe-pravo_717/problemyi-yuridicheskogo-obrazovaniya.html (дата обращения: 11.03.2020).
Минобрнауки России планирует актуализировать образовательный стандарт для бакалавров юриспруденции. 15 октября 2019 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/news/1298990/ (дата обращения: 15.03.2020).
Направления совершенствования высшего образования и Болонский процесс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studbooks.net/70127/pedagogika/napravleniya_sovershenstvovaniya_vysshego_obrazovaniya_bolonskiy_protsess (дата обращения: 15.03.2020).
Наумкина В.В. Двухуровневое юридическое образование и компетентностный подход: вопросы теории / В.В. Наумкина // Юридическое образование и наука. – 2012. – №4. – С. 13–15.
Пахаруков A.A. О нормативно-правовом подходе к разработке образовательных программ высшего юридического образования / A.A. Пахаруков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/normativno-pravovoy-podhod-k-razrabotke-obrazovatelnyh-programm-vysshego-yuridicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 15.03.2020).
Плаксий С.И. Болонский процесс в России: плюсы и минусы / С.И. Плаксий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/bolonskiy-protsess-v-rossii-plyusy-i-minusy (дата обращения: 15.03.2020).
Подготовка бакалавров в многоуровневой системе высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bstudy.net/664253/ekonomika/podgotovka_bakalavrov_mnogourovnevoy_sisteme_vysshego_obrazovaniya#546 (дата обращения: 15.03.2020).
Приказ Минобрнауки России от 14.12.2010 №1763 (в ред. от 31.05.2011 №1975) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_110623/b48622e427565f8df981c0e2a81a5b3d4ba890af/ (дата обращения: 15.03.2020).
Приказ Минобрнауки России от 12.09.2013 №1061 (в ред. от 30.08.2019 №664) «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_153430/ (дата обращения: 15.03.2020).
Приказ Минобрнауки России от 05.12.2014 №1538 (в ред. от 30.04.2015 №464) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.06.01 «Юриспруденция» (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_174550/ (дата обращения: 15.03.2020).
Приказ Минобрнауки России от 01.12.2016 №1511 (в ред. от 11.01.2018 №28) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_210457/ (дата обращения: 15.03.2020).
Состояние и пути совершенствования системы образования в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studref.com/319782/menedzhment/sostoyanie_puti_sovershenstvovaniya_sistemy_obrazovaniya_rossii (дата обращения: 15.03.2020).
Сошникова Т.А. Некоторые проблемы обеспечения качества юридического образования в современной России / Т.А. Сошникова // Образование и право. – 2017. – №1. – С. 67–73.
Учительская газета. МГУ перейдет на 6-летнее обучение. – 29 сентября 2010 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ug.ru/news/169 (дата обращения: 15.03.2020).
Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: содержание и развитие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bstudy.net/664254/ekonomika/federalnye_gosudarstvennye_obrazovatelnye_standarty_vysshego_professionalnogo_obrazovaniya_soderzhan#932 (дата обращения: 15.03.2020).
Федеральный закон от 17.01.1992 №2202–1 (в ред. от 06.02.2020 №15-ФЗ) «О прокуратуре Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_262/f510119ef5b49c442775647c154bcfa02575c27d/ (дата обращения: 15.03.2020).
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (в ред. от 06.02.2020 №9-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 15.03.2020).
Фомичев И.В. Болонский процесс и Россия: интеграция или «болонизация»? / И.В. Фомичев // Профессиональное образование в современном мире. – 2013. – №2 (9). – С. 34–41.
Шахрай С.М. Проблемы качества юридического образования / С.М. Шахрай [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/interview/10208/ (дата обращения: 15.03.2020).
Шепелева Н.Ю. Болонский процесс в России: плюсы и минусы / Н.Ю. Шепелева, Е.Ю. Груздева // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2012. – Т. 18, №4. – С. 98–100.
ЯндексДзен. Поможет ли нашему образованию готовящаяся отмена бакалавриата? – 1 января 2020 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zen.yandex.ru/media/obrmos_2/-pomojet-li-nashemu-obrazovaniiu-gotoviascaiasia-otmena-bakalavriata-5e0a4c100be00a00afbc785e (дата обращения: 15.03.2020).
Nájsť tento článok vo Web of Science 
