Suchergebnisse - "КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ"

  1. 1
  2. 2

    Quelle: II МЕЖДУНАРОДНАЯНАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ И АКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ». :33-40

  3. 3

    Quelle: Current issues of pedagogy and psychology; 100-105 ; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 100-105

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-54-6; https://phsreda.com/e-articles/10739/Action10739-149460.pdf; Быстрова Е.А. Обучение русскому языку в школе: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Е.А. Быстрова. – М.: Дрофа, 2004. – 240 с. – EDN QTRFMF; Воителева Т.М. Культуроведческий подход к обучению русскому языку как способ формирования ценностных ориентаций школьников / Т.М. Воителева // Rhema. Рема. – 2014. – №2. – С. 98–103. – EDN SPLJUV; Коренева А.В. Регионализация обучения русскому языку как условие формирования культуроведческой компетенции / А.В. Коренева, Т.Н. Девяткова. – М.: КноРус, 2021. – 160 с.; Коренева Л.А. Край наш северный: пособие для учителей и учащихся общеобразовательных учреждений. 6 класс / Л.А. Коренева, Н.А. Махиборода, Н.И. Родионова. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2001. – 56 с.; Коренева Л.А. Лексика Кольского Севера в школьном курсе русского языка: учебный тематический словник и система упражнений / Л.А. Коренева. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 1998. – 82 с.; Коренева Л.А. Национально-региональный компонент предмета «русский язык» в школе: содержание, пути реализации: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Л.А. Коренева; РАО. – М., 1995. 157 с. – EDN NLIUYX; Коренева Л.А. Уроки русского языка по лингвистическому краеведению: учебно-методическое пособие для учителей-словесников – слушателей системы повышения квалификации / Л.А. Коренева. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2005. – 84 с.; Край наш северный. Сборник задач и упражнений по русскому языку: учебное пособие для учащихся 5–9 классов общеобразовательных учреждений Мурманской области / под ред. Л.А. Кореневой. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2002. – 124 с.; Коренева Л.А. Край наш северный: пособие для учителей и учащихся общеобразовательных учреждений. 9 класс / Л.А. Коренева, Н.А. Махиборода, Н.И. Родионова. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2001. – 56 с; Меркурьев И.С. Живая речь кольских поморов. Словарь / И.С. Меркурьев. – СПб., 1998. – 12 с.; Меркурьев И.С. Так говорят кольские поморы: учебное пособие для факультативных занятий в школах / И.С. Меркурьев. – Мурманск, 1996. – 91 с.; Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта: русский язык: методические рекомендации к региональной программе / Л.А. Коренева, Н.Г. Благова, А.В. Коренева, О.Д. Родченко. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2001. – 96 с.; Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта: русский язык: проверка усвоения учащимися регионального содержания по русскому языку: учебно-методическое пособие для учителей русского языка и литературы общеобразовательных учреждений Мурманской области / Л.А. Коренева, Н.Г. Благова, А.В. Коренева, О.Д. Родченко. – Мурманск: НИЦ «Пазори», 2003. – 44 с. – EDN QTKBXZ; Обучение русскому языку по региональной программе: пособие для учителей 5–9 классов / Н.Г. Благова, Л.А. Коренева, О.Д. Родченко, О.И. Яныгина. – Мурманск, 1996. – 120 с.; Родченко О.Д. Художественное слово о Кольском Севере: лингвистический аспект: пособие для учителя по региональному спецкурсу / О.Д. Родченко. – Мурманск, 1996. – 140 с.; Терехова С.Е. Формирование культуроведческой компетенции учащихся 5–6 классов в процессе системной работы с устаревшей культурно-маркированной лексикой: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / С.Е. Терехова. – Орёл, 2014. – 16 с. – EDN ZPONXJ; https://phsreda.com/article/149460/discussion_platform

  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: Пахненко, И. И. Формирование культуроведческой компетенции иностранных студентов-русистов средствами специальных лингвистических дисциплин [Текст] / И. И. Пахненко, С. Г. Телетова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 6 (90). – С. 108–119.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7820; orcid:0000-0002-5880-703X; orcid:0000-0001-7928-6811

  10. 10
  11. 11

    Quelle: Teaching skills and modern teaching technologies; № 1; 56-58 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; № 1; 56-58

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500562-2-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/419/Action419-463296.pdf; 1. Москалевская О.И. Грамматика текста. – М., Высшая школа, 1981.; 2. Морозов А.В. Технология формирования культуроведческой компетенции на уроках русского языка и литературы. – М., 2014.; 3. Закирьянов К.З. Текст как основной дидактический материал на уроках русского языка в башкирской школе: пособие для учителей. – Уфа: БИРО, 2000. – 93 с.; 4. Пахнова Т.М. Развивающая речевая среда как средство приобщения к культуре // Русский язык в школе. – 2003. – №4. – С. 8–16.

  12. 12
  13. 13
  14. 14

    Quelle: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; № 1(7); 79-86 ; Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 1(7); 79-86 ; ISSN: 2411-9679 ; 2411-9679

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9679; https://interactive-plus.ru/e-articles/215/Action215-18417.pdf; 1. Бондаревская Е.В. Смысл и стратегия личностно-ориентированного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 2001 – №1. – С. 17–24.; 2. Колмакова В.В. Проявление речевой агрессии в комплименте / В.В. Колмакова, Д.Ю. Шалков // Филологические науки. Вопросы теории и практики: В 2-х ч. – Тамбов: Грамота, 2016. – №1 (55). – Ч. 1. – C. 128–132.; 3. Колмакова В.В. Сопоставительный анализ перевода текста художественного стиля с учетом национально-культурной специфики / В.В. Колмакова, И.В. Одарюк // Сборник научных трудов, посвященный юбилею профессора Ж. Витковской. – Ростов н/Д: РГУПС, 2013. – С. 71–79.; 4. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. – М., 1981. – 139 с.; 5. Золотова Г.А. Русский язык. От системы к тексту / Г.А. Золотова, Г.П. Дручинина, Н.К. Онипенко. – М., 2002. – 320 с.; 6. Золотова Г.А. Коммуникативная грамматика русского языка / Г.А. Золотова, Н.К. Онипенко, М.Ю. Сидорова. – М., 2004. – 541 с.; 7. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся / Т.А. Ладыженская. – М.: Педагогика, 1975. – 255 с.; 8. Николина Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. – М., 2003. – 256 с; 9. Словарь русского донского говора. – Ростов н/Д, 1975–1976. – Т. 1–3.

  15. 15

    Quelle: Scientific research and developments of students; № 2(2); 128-129 ; Научные исследования и разработки студентов; № 2(2); 128-129

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909215-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/329/Action329-115502.pdf; 1. Мишатина Н.Л. Методологические основания школьной лингвоконцептологии [Текст] // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова №3. – Владикавказ, 2008. – С. 40–45; 2. Обучение русскому языку в школе: Учебное пособие для студентов педагогических вузов [Текст] / Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос [и др.]; под ред. Е.А. Быстровой. – М.: Дрофа, 2004. – 240 с.

  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20