Suchergebnisse - "КОРРЕКЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ"

КОРРЕКЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА

Autoren: Таранина, Аида

Schlagwörter: КОРРЕКЦИЯ,КОРРЕКЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/korrektsionnoe-soprovozhdenie-obucheniya-i-vospitaniya-detey-s-narusheniem-intellekta
http://cyberleninka.ru/article_covers/15709938.png

Междисциплинарное синдромальное описание структуры дефекта у детей со стертой дизартрией ; Interdisciplinary syndromic description of the structure of defect in children with trite dysarthria

Autoren: Ларина, Е. А. Гаркуша, Н. В. Larina, E. A. et al.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, РЕЧЕВЫЕ ПАТОЛОГИИ, СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ, СТЕРТАЯ ФОРМА ДИЗАРТРИИ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЛИНГВОЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, СИНДРОМАЛЬНАЯ КАРТИНА, СТРУКТУРА ДЕФЕКТА, КОРРЕКЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, PRESCHOOL LOGOPEDICS, PRESCHOOLERS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, SPEECH DISORDERS, INTERDISCIPLINARY APPROACH, NEUROPSYCHOLOGICAL RESEARCH, LINGUO-LOGOPEDIC DIAGNOSTICS

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51368
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_03_11

Психолого-медико-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушением зрения в условиях дошкольной образовательной организации

Schlagwörter: ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И ЛЕЧЕБНО-КОРРЕКЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, АМБЛИОПИЯ И КОСОГЛАЗИЕ, ОККЛЮЗИЯ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72109

Психолого-медико-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушением зрения в условиях дошкольной образовательной организации

Autoren: Матлыгина, Н. А.

Schlagwörter: ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ И ЛЕЧЕБНО-КОРРЕКЦИОННОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, АМБЛИОПИЯ И КОСОГЛАЗИЕ, ОККЛЮЗИЯ

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: психолого-педагогические аспекты. — Екатеринбург, 2018; http://elar.urfu.ru/handle/10995/72109

Verfügbarkeit: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72109

Преодоление барьеров при реализации инклюзивного образования в вузе

Additional Titles: ERADICATING THE BARRIERS TO INCLUSIVE HIGHER EDUCATION

Autoren: Zorina, E. E. Зорина, Е. Е.

Quelle: Образование и наука

Index Begriffe: INCLUSIVE HIGHER EDUCATION, INDIVIDUALS WITH DISABILITIES AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, ATTITUDINAL BARRIER, PHYSICAL BARRIER, ACADEMIC BARRIER, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВУЗЕ, ИНВАЛИДЫ И ЛИЦА С ОВЗ, ОЦЕНОЧНЫЙ БАРЬЕР, ФИЗИЧЕСКИЙ БАРЬЕР, АКАДЕМИЧЕСКИЙ БАРЬЕР, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: Образование и наука. 2018. №5

Индивидуальная коррекционная работа как средство реабилитации с детьми с ОВЗ ; Individual'naia korrektsionnaia rabota kak sredstvo reabilitatsii s det'mi s OVZ

Autoren: Туктарова Надежда Владимировна Nadezhda V. Tuktarova Семерикова Василиса Григорьевна et al.

Quelle: Education and science in the modern context; 116-117 ; Образование и наука в современных реалиях; 116-117

Schlagwörter: воспитание, речь, продуктивная деятельность, интеллект, умения, навыки, нарушение интеллекта

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/871/Action871-560189.pdf; Кузнецов А.П. Современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии / А.П. Кузнецов // Проблемы науки. – 2015. – №1. – С. 71–76. – EDN VIEBTL; Таранина А.М. Коррекционное сопровождение обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта / А.М. Таранина // Вестник науки и образования. – 2014. – №2 (2). – С. 91–93. EDN THKWSX; Тугулева Г.В. Реализация технологий психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в дошкольном образовании / Г.В. Тугулева, Е.А. Овсянникова, Г.В. Ильина // Перспективы науки и образования. – 2019. – №1 (37). – С. 417–430. – DOI 10.32744/pse.2019.1.31. – EDN VUSMMQ

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/871/Cover-871.jpg?req=560189
https://interactive-plus.ru/article/560189/discussion_platform

Актуальность своевременной коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением интеллекта ; Aktual'nost' svoevremennoi korrektsionno-razvivaiushchei raboty s det'mi s narusheniem intellekta

Autoren: Туктарова Надежда Владимировна Nadezhda V. Tuktarova Бабаева Кистаман Саидовна et al.

Quelle: Pedagogy and psychology: development prospects; 134-135 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 134-135

Schlagwörter: воспитание, игровая деятельность, речь, готовность к школе, нарушение интеллекта, предметная деятельность, рефлексы, квалифицированная помощь

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-3-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/801/Action801-556084.pdf; Кузнецов А.П. Особенности психического развития детей с синдромом Дауна // Проблемы науки. – 2015. – №1 (1). – С. 63–66; Кузнецов А.П. Современные представления о нормальном и отклоняющемся развитии // Проблемы науки. – 2015. – №1. – С. 71–76.; Таранина А.М. Коррекционное сопровождение обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта // Вестник науки и образования. – 2014. – №2 (2). – С. 91–93.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/6232d97389a98.jpeg?req=556084
https://interactive-plus.ru/article/556084/discussion_platform