Výsledky vyhledávání - "КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ"

Zdroj: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 354-358 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 354-358

Témata: задержка психического развития, начальная школа, младшие классы, коррекционное обучение русскому языку

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114593.pdf; Борякова Н.Ю. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям / Н.Ю. Борякова, А.В. Соболева, В.В. Ткачева [и др.]. – М., 1994.; Кириленко А.В. Особенности организации обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательных учебных заведениях / А.В. Кириленко // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2020. – №2. EDN MGQFSK; Конева И.А. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с задержкой психического развития / И.А. Конева, Д.С. Бобкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №61–4. – С. 294–297. EDN YUKNVJ; Лалаева Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – СПб.: СОЮЗ, 2001.; Морозова И.А. Развитие речевого восприятия. Рабочая тетрадь для детей с ЗПР / И.А. Морозова. – М.: Мозаика-Синтез, 2022.; Тригер Р.Д. Я учусь говорить. Тетрадь с печатной основой для занятий по обучению грамоте детей с ЗПР / Р.Д. Тригер, Е.В. Владимирова. – М.: Ассоциация XXI век IT, 1998.; https://phsreda.com/article/114593/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/114593/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114593

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

4

Взаимодействие воспитателя группы ЗПР и инструктора по физической культуре в процессе коррекционно-развивающей деятельности ; Vzaimodeistvie vospitatelia gruppy ZPR i instruktora po fizicheskoi kul'ture v protsesse korrektsionno-razvivaiushchei deiatel'nosti

Autoři: Кореева Татьяна Вячеславовна Tatiana V. Koreeva Коренева Наталья Ивановна a další

Zdroj: Education and science in the modern context; 66-67 ; Образование и наука в современных реалиях; 66-67

Témata: музыка, коррекционное обучение, сотрудничество воспитателя и инструктора по физической культуре

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-6-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/871/Action871-560097.pdf; Волосовец Т.В. Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида: практическое пособие для педагогов и воспитателей / Т.В. Волосовец, С.Н. Сазонова. – М.: Гуманит, 2004.; Вареник Е.Н. Физическое и речевое развитие дошкольников: взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физкультуре / Е.Н. Вареник, З.А. Корлыханова, Е.В. Китова. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 144 с. EDN QXSWYV; Гомзяк О.С. Говорим правильно. Тетрадь взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе. Комплект из трех альбомов / О.С. Гомзяк. – М.: ГНОМ и Д, 2009.; Ушакова О.С. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников / О.С. Ушакова. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996.; Филичева Т.Б. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова. – М.: Просвещение, 2009.

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/871/Cover-871.jpg?req=560097
https://interactive-plus.ru/article/560097/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Двигательные упражнения с речевым сопровождением в коррекционной работе учителя-логопеда ; Dvigatel'nye uprazhneniia s rechevym soprovozhdeniem v korrektsionnoi rabote uchitelia-logopeda

Autoři: Бакланова Ирина Васильевна Irina V. Baklanova

Zdroj: A breakthrough in science: development strategies; 31-33 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 31-33

Témata: речевое развитие, звукопроизношение, коррекционное обучение, речедвигательные упражнения

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/872/Action872-560374.pdf; Есаян С.Н. Речедвигательная гимнастика как средство коррекции речи у детей дошкольного возраста / С.Н. Есаян, Г.И. Статва // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. – Пермь: Меркурий, 2015. – С. 84–86. EDN TREKGD; Цветкова Л.С. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста / Л.С. Цветкова, А.В. Семенович. – М., 2006.; Филичева Т.Б. Коррекция нарушений речи: программы для дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 2010.; Чистякова Л.П. Развиваем речь, играя пальчиками / Л.П. Чистякова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2016/10/05/razvivaem-rech-igraya-palchikami (дата обращения: 21.08.2023).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/872/Cover-872.jpg?req=560374
https://interactive-plus.ru/article/560374/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Игровые технологии при коррекционно-развивающей работе с обучающимися с расстройствами аутистического спектра ; Igrovye tekhnologii pri korrektsionno-razvivaiushchei rabote s obuchaiushchimisia s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Autoři: Левченко Екатерина Владимировна Ekaterina V. Levchenko Тюрина Александра Сергеевна a další

Zdroj: Society and Science: Future Development; 92-94 ; Общество и наука: векторы развития; 92-94

Témata: игровые технологии, игра, Расстройства аутистического спектра, особенности развития, коррекционное обучение, коррекционно-образовательный процесс

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/841/Action841-558795.pdf; Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Аналитическая справка о состоянии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в субъектах Российской Федерации в 2021 году / Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://autism-frc.ru/ckeditor_assets/attachments/3947/analiticheskaya_spravka_monitoring_ras_2021_1.pdf; Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/841/Cover-841.jpg?req=558795
https://interactive-plus.ru/article/558795/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Модель наставничества в коррекционном образовательном учреждении для поддержки психолого-педагогического роста молодого педагога ; Model of Mentorship on Correctional Educational Institution Supported by Psychological and Pedagogic Growth of Young Teacher

Autoři: Моисеева Раиса Ивановна ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» Raisa I. Moiseeva a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 215-219 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 215-219

Témata: нарушения слуха, коррекционное обучение, наставничество, персонифицирование, сурдопедагог

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-35-9; https://phsreda.com/e-articles/10358/Action10358-102419.pdf; Антипин С.Г. Традиции наставничества в истории отечественного образования: автореф. дис. … к.п.н. [Текст] / С.Г. Антипин. – Н. Новгород, 2011. – 24 с.; Багракова А.Я. Наставничество в организации / А.Я. Багракова // Управление развитием персонала. – 2008. – №4. – С. 296–311.; Базарнова Н.Д. Наставничество в современной школе: миф или реальность / Н.Д. Базарнова, Е.В. Игнатьева // Вестник Минского университета. – 2018. – №6. – С. 93–101.; Ермаков Д.С. Персонализированная модель «в цифре» / Д.С. Ермаков, П.Н. Кириллов // Образовательная политика. – 2019. – №3 (79). – С. 132–141.; Казакова Е.И. Персонализированная модель образования: методическое пособие / Е.И. Казакова, Д.С. Ермаков, П.Н. Кириллов. – М.: АНО «Платформа новой школы», 2019. – С. 27–33.; Наставничество в образовательной организации / сост. С.В. Бондаренко, М.Ю. Ефимочкина [и др.]; под общ. ред. Г.А. Вашкиной. – Кемерово: Изд-во МБОУ ДПО «Научно-методический центр», 2017. – 88 с.; https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102419; https://phsreda.com/article/102419/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/102419/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102419
https://doi.org/10.31483/r-102419

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе с детьми

Autoři: Михайлюкова Ксения Федоровна Kseniia F. Mikhailiukova Караптан Юлия Сергеевна a další

Zdroj: Modern Pedagogy and Psychology: Current Issues; 111-113 ; Современная педагогика и психология: актуальные вопросы; 111-113

Témata: информационно-коммуникативные технологии, коррекционное обучение, факторы отбора

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-7-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/791/Action791-555645.pdf; Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М.; Воронеж: Изд-во Моск. псих.-пед. ин-та; Модэк, 2002.; Жукова П.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Книга для логопеда / П.С. Жукова, Р.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1990. – 239 с.; Королевская Т.К. Компьютерные интерактивные технологии и устная речь как средство коммуникации: достижения и поиски //Дефектология. – 1998. – №1. – С. 47–55.; Кукушкина О.И. Компьютер в специальном обучении. Проблемы. поиски, подходы // Дефектология. – 1994. – №5.; Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М.: Педагогика, 1988. – 191 с.; Использование ИКТ в коррекционно-образовательном процессе / Е.В. Карпова, Т.Н. Моторная [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/606806 (дата обращения: 22.12.2021).

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/61e90a2948d22.jpeg?req=555645
https://interactive-plus.ru/article/555645/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Динамика формирования навыка построения синтаксических конструкций с временным значением в письменной речи обучающихся с умственной отсталостью

Autoři: Krauze, E. N.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, WRITTEN SPEECH, RUSSIAN LANGUAGE, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, TEACHING TECHNOLOGIES, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, METHODS OF TEACHING RUSSIAN, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY, LANGUAGE MEANS, ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, SYNTACTIC CONSTRUCTIONS, ИНКЛЮЗИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, TEMPORAL RELATIONS, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ВРЕМЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ФГОС, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51372
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16325

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Социально-психологические проблемы коммуникативных умений у детей с интеллектуальной недостаточностью

Témata: communicative skills, communication, психическое развитие, intellectual insufficiency, коммуникативные навыки, общение, интеллектуальная недостаточность, дети с интеллектуальной недостаточностью, personality, начальные классы, вспомогательная школа, communicative abilities, коррекционное обучение, коммуникативные умения

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/25332

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Individual forms of remedial education of children with mental deficiency

Autoři: Valentina V. Pikina Amur State University of Humanities and Pedagogy

Zdroj: Interactive science; № 8(30); 18-20
Интерактивная наука; № 8(30); 18-20

Témata: индивидуальный подход, education, defect, индивидуальная образовательная траектория, дети с умственной отсталостью, 4. Education, обучение, remedial education, individual educational program, children with mental deficiency, individual educational course, individualization, individual approach, индивидуализация, индивидуальная образовательная программа, индивидуальный образовательный маршрут, коррекционное обучение, individual educational way, дефект

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/e-articles/507/Action507-472200.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-formy-korrektsionnogo-obucheniya-detey-s-umstvennoy-otstalostyu/pdf
https://interactive-science.media/ru/article/472200/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/e-articles/507/Action507-472200.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/individualnye-formy-korrektsionnogo-obucheniya-detey-s-umstvennoy-otstalostyu

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СТОИМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА

Autoři: ГУСЕВА ИРИНА НИКОЛАЕВНА ДЕМИДЧЕНКОВА КСЕНИЯ ИВАНОВНА

Témata: ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА,КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ

Popis souboru: text/html

Dostupnost: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-predstavleniy-o-stoimosti-mladshih-shkolnikov-s-narusheniyami-intellekta
http://cyberleninka.ru/article_covers/16986288.png

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Из опыта реализации адаптированных рабочих программ

Autoři: Толчева Ирина Ивановна Irina I. Tolcheva

Zdroj: Upbringing and education: theory, methods and practice; 302-303 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 302-303

Témata: обучение детей, особые образовательные потребности, коррекционное обучение, адаптированная рабочая программа, обучение детей с особыми образовательными потребностями

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-4-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/523/Action523-468744.pdf

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-523.jpg?req=468744
https://interactive-plus.ru/article/468744/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

К вопросу использования полимодального восприятия в процессе коррекционного обучения детей с нарушениями речевого развития

Autoři: Николаева, Е. А.

Témata: педагогика, коррекционная педагогика, коррекционное обучение, дети, нарушения речевого развития, полимодальное восприятие, дошкольное образование

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/28831

Dostupnost: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/28831

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Двигательные упражнения с речевым сопровождением в коррекционной работе учителя-логопеда

Autoři: Бакланова Ирина Васильевна МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» Irina V. Baklanova a další

Zdroj: A breakthrough in science: development strategies; 31-33
Новое слово в науке: стратегии развития; 31-33

Témata: речедвигательные упражнения, коррекционное обучение, речевое развитие, звукопроизношение

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/files/Books/872/Cover-872.jpg?req=560374
https://interactive-plus.ru/article/560374/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Взаимодействие воспитателя группы ЗПР и инструктора по физической культуре в процессе коррекционно-развивающей деятельности

Autoři: Кореева Татьяна Вячеславовна МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» Tatiana V. Koreeva a další

Zdroj: Education and science in the modern context; 66-67
Образование и наука в современных реалиях; 66-67

Témata: сотрудничество воспитателя и инструктора по физической культуре, коррекционное обучение, музыка

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/article/560097/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/871/Cover-871.jpg?req=560097

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СТОИМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА

Zdroj: Символ науки.

Témata: ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА,КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-predstavleniy-o-stoimosti-mladshih-shkolnikov-s-narusheniyami-intellekta
http://cyberleninka.ru/article_covers/16986288.png

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Оборудование для организации образовательного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья ; Oborudovanie dlia organizatsii obrazovatel'nogo protsessa s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Autoři: Гараева Луиза Фарруховна ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» Luiza F. Garaeva a další

Zdroj: Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard; 142-144 ; Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта; 142-144

Témata: образовательный процесс, школьники, дети с ограниченными возможностями здоровья, коррекционное обучение

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-6-9; https://phsreda.com/e-articles/5/Action5-462.pdf; Лапшин В.А. Основы дефектологии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М.: Просвещение, 1991. – 143 с.; Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 5. – М., 1983. – С. 291.; Письмо Минобразования РФ от 27 июня 2003г. №28–51–513/16.; Итоги мониторинга обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования. – Саратов, 2017. – С. 25; Болотова А.К. Прикладная психология: Учебник для вузов / А.К. Болотова, И.В. Макарова. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 383 с.; https://phsreda.com/article/462/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/462/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-5.jpeg?req=462

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19