Výsledky vyhledávání - "КОМПОНЕНТЫ КОМПЕТЕНТНОСТИ"

Zdroj: Development of education; Vol. 7; № 2; 74-84 ; Развитие образования; Т. 7; № 2; 74-84 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Témata: компетентность, образовательная среда, competence, educational environment, пĕлӳлĕх, старшеклассники, картирование, mapping, high school students, компоненты компетентности, аслă класс ачисем, пурнăç тума пĕлни, вĕренӳ талккăшĕ, пĕлӳлĕх пайĕсем, «çут тĕнчере пурăнас» концепци, картировани (пулас процесс епле пулассине хальхи пурнăçа шута илсе палăртни), тытăмлă кун кĕнеки, компетентность жизнестроительства, концепция «бытия-в-мире», структурированный дневник, life-building competence, components of competence, structured diary, concept of "being-in-the-world"

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10604/Action-10604_66866284bd43c.pdf; Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. Москва : Мысль, 1991. 160 с. EDN SGBTRN; Агранович Г. В. Антропологическая сущность процесса самоопределения у подростков цифрового поколения // Современное педагогическое образование. 2022. №11. С. 6–10. EDN TDRKHE; Акунина Ю. А., Ванина О. В. Инновационные формы молодёжного досуга: тренды современности // Культура и образование. 2019. №2 (33). С. 105–117. DOI 10.24411/2310–1679–2019–10211. EDN PHEDYU.; Бинсвангер Л. Экзистенциальный анализ / пер. под ред. С. Римского. Москва : Институт Общегуманитарных Исследований, 2014. 272 с.; Войцеховская О. Ю., Иванова Е. А. Проекты формата TED для подростков как способ развития креативного мышления // Лингвистика, перевод и межкультурная коммуникация. Екатеринбург : Альфа-Принт, 2021. С. 142–147. EDN CTCRLF.; Декина Е. В., Волохова Ю. Ю. Коллективная творческая деятельность как средство развития коммуникативных способностей у подростков // Международный студенческий научный вестник. 2018. №1. С. 97. EDN XTPBDH.; Довбыш С. Е. Событийный подход в работе преподавателя: открытая образовательная технология «событийно-ресурсное картирование» // Управление образованием: теория и практика. 2017. №4 (28). С. 54–66. EDN YODCIS.; Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Ученые записки национального общества прикладной лингвистики. 2013. №4 (4). С. 16–31. EDN QJQKQK.; Зозуля О. С. Совместное планирование и организация события как форма освоения подростками 14–17 лет продуктивных способов социального взаимодействия и урегулирования конфликтных ситуаций // Медиация в образовании: поликультурный контекст. Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2019. С. 161–164. EDN GVLLWA.; Каленов А. А. Техника рефлексивного целеполагания как базовый инструмент создания ситуации успеха при формировании субъектности у старшеклассников // Современное педагогическое образование. 2018. №2. С. 181–184. EDN UYRYAP.; Кутузова Д. А. Ведение «структурированного дневника» по методу Айры Прогоффа // Московский психотерапевтический журнал. 2009. №1 (60). С. 126–140. EDN KJUHHB.; Ольхова Ю. В., Сафонова М. В. Компетентность жизнестроительства: категория жизненного планирования в компетентностном подходе // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ). 2019. №4 (50). С. 127–142. DOI 10.25146/1995–0861–2019–50–4-169. EDN JRFJRD.; Парфенова А. Г. Проектирование предметно-пространственного компонента образовательной среды с учетом возрастных особенностей обучающихся // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ). 2022. №2 (60). С. 212–222. DOI 10.25146/1995–0861–2022–60–2-345. EDN RZXBHZ.; Татур Ю. Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования. Москва : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 17 с. EDN XWYIEX.; Углев В. А., Koвалева Т. М. Когнитивная визуализация как инструмент сопровождения индивидуального обучения // Наука и образование: научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2014. №3. С. 420–449. EDN SJCSCP.; Узбеков Т. С., Носирова М. О. Особенности применения технологии «Портфолио» // ORIENSS. 2022. № 20. С. 607–612. DOI 10.24412/2181–1784–2022–20–607–612; Хуторской А. В. Модель компетентностного образования // Высшее образование сегодня. 2017. №12. С. 9–16. DOI 10.25586/RNU.HET.17.12.P.09. EDN ZWLAID.; Ясвин В. А. Школьная среда как предмет измерения: экспертиза, проектирование, управление. Москва : Народное образование, 2019. 448 с. EDN: BHGICT; Koskela L., Tezel A., Tzortzopoulos P. Why visual management? In: Proc. 26 th Annual Conference of the International. Group for Lean Construction (IGLC), González, V.A. (ed.), Chennai, India, 2018. pp. 250–260. DOI 10.24928/2018/0527; Steenkamp L. P., Hagedorn-Hansen D., Oosthuizen G. A. Visual management system to manage manufacturing resources // Procedia Manufacturing. 2017. Том 8. P. 455–462.; Аbulkhanova-Slavskaya, K. A. (1991). Life Strategy., 160. Moscow: Thought. EDN: SGBTRN; Agranovich, G. V. (2022). The anthropological essence of the process of self-overcoming in adolescents of the digital generation. Modern Pedagogical Education , 11 , 6–10. EDN: TDRKHE; Akunina, Yu. A., Vanina, O. V. (2019). Innovative forms of youth leisure: modern trends. Culture and Education , 2 (33), 105–117. EDN: PHEDYU. https://doi.org/10.24411/2310–1679–2019–10211; Binswanger, L. (2014). Existential analysis / transl. edited by S. Rimsky., 272. Moscow: Institute of General Humanitarian Research.; Voitsekhovskaya, O. Yu., Ivanova, E. A. (2020). Ted projects for adolescents as method of creative thinking development. Linguistics, translation and intercultural communication., 142–147. Yekaterinburg: Alfa-Print. EDN: CTCRLF.; Dekina, E. V., Volokhova, Yu. Yu. (2018). Collective creative activity as a means of development of communicative abilities in adolescents. International Student Scientific Bulletin , 1 , 97. EDN: XTPBDH.; Dovbysh, S. E. (2017). The event-driven approach in teaching: open educational technology "event-resource mapping". Education Management Review , 4 (28), 54–66. EDN: YODCIS.; Zimnyaya, I. A. (2013). Competence and competency in the context of competency-based approach in education. Scientific notes of the National Society of Applied Linguistics , 4 (4), 16–31. EDN: QJQKQK.; Zozulya, O. S. (2019). Joint planning and organizing of an event as a form of productive way of social interaction and conflict resolution development among adolescents aged 14-17. Mediation in education: multicultural context., 161–164. Krasnoyarsk: Siberian Federal University. EDN: GVLLWA.; Kalenov, A. A. (2018). The technique of reflexive goal-setting as a basic tool for creating a situation of success in the formation of subjectivity in high school students. Modern Pedagogical Education , 2 , 181–184. EDN: UYRYAP.; Kutuzova, D. A. (2009). Keeping a "structured diary" using the Ira Progoff method. Moscow Psychotherapeutic Journal , 1 (60), 126–140. EDN: KJUHHB.; Olkhova, Yu. V., & Safonova, M. V. (2019). Competence of life-building: the category of life planning in the competence approach. Bulletin of Krasnoyarsk State Pedagogical University. Named After V.P. Astafyev (Bulletin KSPU) , 4 (50). 127–142. EDN: JRFJRD. https://doi.org/10.25146/1995–0861–2019–50–4-169; Parfenova, A. G. (2022). Designing subject-spatial component of educational environment taking into account student age characteristics. Bulletin of Krasnoyarsk State Pedagogical University. Named After V.P. Astafyev (Bulletin KSPU) , 2 (60), 212–222. EDN: RZXBHZ. https://doi.org/10.25146/1995–0861–2022–60–2-345; Tatur, Yu. G. (2004). Competence-based approach in describing results and designing standards of higher professional education., 17. Moscow: Research Center for Problems of Quality of Training of Specialists. EDN: XWYIEX.; Uglev, V. A., & Kovalyova, T. M. (2014). Cognitive visualization as a tool for supporting individual learning. Science and education: scientific publication of MSTU. N.E. Bauman , 3 , 420–449. EDN: SJCSCP.; Uzbekov, T. S., & Nosirova, M. O. (2022). Features of the application of the «Portfolio» technology. ORIENSS , 20 , 607–612. https://doi.org/10.24412/2181–1784–2022–20–607–612; Khutorskoy, A. V. (2017). Model of competency-based education. Higher Education Today , 12 , 9–16. EDN: ZWLAID. https://doi.org/10.25586/RNU.HET.17.12.P.09; Yasvin, V. A. (2019). School environment as a subject of measurement: examination, design, management., 448. Moscow: Public Education. EDN: BHGICT; Koskela, L., Tezel, A., Tzortzopoulos, P. (2018). Why visual management? Proc. 26 th Annual Conference of the International. Group for Lean Construction (IGLC), González, V.A. (ed.), Chennai, India, 250–260. https://doi.org/10.24928/2018/0527; Steenkamp, L. P., Hagedorn-Hansen, D., Oosthuizen, G. A. (2017). Visual management system to manage manufacturing resources. Procedia Manufacturing , 8 , 455–462.; https://phsreda.com/files/Books/10604/6683cdd5193fb.jpg?req=111606; https://journaledu.com/article/111606/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/files/Books/10604/6683cdd5193fb.jpg?req=111606
https://journaledu.com/article/111606/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-111606

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Понятие и структура методической компетентности преподавателя современного вуза

Témata: высшее образование, структурные компоненты компетентности, competency, structural components of competency, methodological activity, higher education, competence, методическая деятельность, компетентность, компетенция

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Компоненты профессиональной компетентности будущего учителя истории ; Komponenty professional'noi kompetentnosti budushchego uchitelia istorii

Autoři: Петренко Антонина Анатольевна ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина» Antonina A. Petrenko a další

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 74-75 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 74-75

Témata: компетентностный подход, когнитивный компонент, профессиональная компетентность учителя, компоненты компетентности, деятельностный компонент, ценностный компонент компетентности

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-39-1; https://phsreda.com/e-articles/10500/Action10500-107219.pdf; Чудинский Р.М. Исследование предметных и методических компетенций выпускников педагогического вуза – будущих учителей математики и информатики: коллективная монография / Р.М. Чудинский, В.В. Малев, А.А. Малева [и др.]. – Воронеж: ВГПУ, 2022. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/317744 (дата обращения: 28.05.2023).; Капица С.П. Об ускорении исторического времени / С.П. Капица // Новая и новейшая история. – 2004. – №6. EDN OXBUCJ; Печеркина А.А. Развитие профессиональной компетентности педагога: теория и практика: монография / А.А. Печеркина, Э.Э. Сыманюк, Е.Л. Умникова. – Екатеринбург: УрГПУ, 2011. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/159047 (дата обращения: 28.05.2023). EDN QCNWXD; Пиджоян Л.А. Педагогическое мастерство и профессиональная компетентность педагога-музыканта: учебное пособие / Л.А. Пиджоян, И.В. Ефремова. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2017. – 99 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/189840 (дата обращения: 28.05.2023).; Формирование предпринимательских компетенций в образовательном пространстве университета: монография / под редакцией Г.В. Петрук. – Владивосток: ВВГУ, 2022. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/330686 (дата обращения: 28.05.2023).; https://phsreda.com/article/107219/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/107219/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=107219

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Компоненты профессиональной компетентности будущего учителя истории

Autoři: Antonina petrenko A. Antonina petrenko Ryazan State University Andrei I. Khomutov

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 74-75
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 74-75

Témata: когнитивный компонент, ценностный компонент компетентности, компоненты компетентности, компетентностный подход, профессиональная компетентность учителя, деятельностный компонент

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=107219
https://phsreda.com/article/107219/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Коммуникативная компетентность как базовая профессионально значимая характеристика личности будущего преподавателя вуза ; Communicative competence as a basic professionally significant characteristic of the person of the future teacher of high school

Autoři: Ширшова Ирина Александровна Irina A. Shirshova

Zdroj: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; № 3(9); 72-75 ; Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 3(9); 72-75 ; ISSN: 2411-9679 ; 2411-9679

Témata: коммуникация, компетентность, коммуникативная компетентность, communication, competence, communicative competence, структурные компоненты компетентности, аспирантура, высшее педагогическое образования, structural components of competency, graduate school, higher pedagogical education

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9679; https://interactive-plus.ru/e-articles/270/Action270-113141.pdf; 1. Андреева Г.М. Социальная психология [Текст]: Учебник для вузов / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 376 с.; 2. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм Еврознак, 2004. – 672 с.; 3. Буртовая Н.Б. Коммуникативная компетентность личности и социально-психологические факторы ее развития (на примере студентов – будущих педагогов-психологов): Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / Н.Б. Буртовая. – Томск, 2004. – 24 с.; 4. Гвильдис Т.Ю. Аспирантура в структуре высшего образования / Т.Ю. Гвильдис // Университет им. В.И. Вернадского. – №4 (54). – 2014. – С. 169–177.; 5. Зимняя И.А. Компетентность и компетенции в контексте компетентностного подхода / И.А. Зимняя // Понятийный аппарат педагогики и образования: Сб. науч. тр.; отв. ред. Е.В. Ткаченко, М.А. Галагузова. – Вып. 7. – Екатеринбург, 2012. – С. 64–76.; 6. Кузьмина Е.М. Формирование коммуникативной компетентности студентов вуза: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Е.М. Кузьмина. – Нижний Новгород, 2006. – 181 с.; 7. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Знание, 1996. – 308 с.; 8. Охотникова В.В. Развитие коммуникативной компетентности субъектов образовательного процесса в высших учебных заведениях: Дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / В.В. Охотникова. – Омск, 2000. – 169 с.; 9. Савельева С.С. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности учителя в образовательном процессе вуза: Монография / С.С. Савельева. – Воскресенск: Позитив, 2012. – 220 с.; 11. Трофимова Г.С. Дидактические основы формирования коммуникативной компетентности обучаемых: Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Г.С. Трофимова. – СПб.: СПб ГУ, 2000. – 397 с.; 12. Хаматнурова Е.Н. Критерии оценки сформированности экономической компетентности будущих педагогов профессионального обучения / Е.Н. Хаматнурова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://naukovedenie. ru/ PDF/ 82 pvn 513.pdf

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-270.jpg?req=113141
https://interactive-plus.ru/article/113141/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-113141

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Формирование психолого-педагогической компетентности родителей дошкольников

Autoři: Лысова, Р. Р. Адушкина, К. В.

Přispěvatelé: Лысова, Р. Р. Адушкина, К. В.

Témata: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, КОМПОНЕНТЫ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ФОРМИРУЮЩАЯ ПРОГРАММА

Geografické téma: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61233

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Технология оценивания сформированности компонентов ИКТ-компетентности выпускников педагогического ВУЗа

Autoři: Шарапова, Е. А. Сардак, Л. В.

Přispěvatelé: Шарапова, Е. А. Сардак, Л. В.

Témata: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ТЕХНОЛОГИЯ, ОЦЕНИВАНИЕ, КОМПОНЕНТЫ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Geografické téma: USPU

Relation: Кафедра информационно-коммуникационных технологий в образовании

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61144

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Модель современного воспитателя, которого ждут дети, родители, общество

Autoři: Крюкова Наталья Вячеславовна Natalia V. Kriukova Захаркина Любовь Викторовна a další

Zdroj: Modern education development theory techniques and practice; № 4(6); 34-37 ; Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 4(6); 34-37 ; ISSN: 2413-4007 ; 2413-4007

Témata: профессиональные компетенции, компоненты компетентности, Keywords: professional competence, elements of competence, the teacher of modern preschool institutions, современный воспитатель

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-4007; https://interactive-plus.ru/e-articles/197/Action197-13732.pdf

Dostupnost: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-197.png?req=13732
https://interactive-plus.ru/article/13732/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12