Výsledky vyhľadávania - "КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ"

Zdroj: Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics; 198-201 ; Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета; 198-201

Predmety: инклюзивное образование, социальный опыт, сказкотерапия, здоровьесберегающая технология, толерантная среда, логоритмика, пескотерапия, комплексное сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), су-джок терапия, адаптация в социуме

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-94-3; https://phsreda.com/e-articles/10660/Action10660-115142.pdf; Годовникова Л.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ: учебное пособие для вузов / Л.В. Годовникова. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2023.; Арт-педагогика и арт-терапия в специальном и инклюзивном образовании: учебник для среднего профессионального образования / Е.А. Медведева [и др.]; под ред. Е.А. Медведевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2022.; Посохова С.Т. Психология инклюзии: диалог детей с разными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие / С.Т. Посохова, Е.Е. Белан. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2020. EDN PDZCCP; Кондратьева С.Ю. Игровые коррекционно-развивающие занятия для дошкольников с ЗПР / С.Ю. Кондратьева, О.Е. Агапутова. – СПб.: Детство-Пресс, 2023.; Михайлова-Свирская Л.В. Детский совет: методические рекомендации / Л.В. Михайлова-Свирская. – М.: Национальное образование, 2021.; Свирская Л.В. Утро радостных встреч / Л.В. Свирская. – М.: Линка-Пресс, 2010. – EDN QXXBOR; https://phsreda.com/article/115142/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/115142/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10660/Cover-10660.jpg?req=115142

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В ОВЛАДЕНИИ РЕЧЬЮ: PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT OF YOUNG CHILDREN WITH DEVIATIONS IN MASTERING THE SPEECH

Zdroj: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :278-291

Predmety: ранний возраст, отклонения в овладении речью, развитие речи, комплексное сопровождение, коррекционно-предупредительное воздействие, ППМС-центр

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Анализ системы организации комплексного сопровождения детей с РАС ; Analiz sistemy organizatsii kompleksnogo soprovozhdeniia detei s RAS

Autori: Соколова Мария Юрьевна Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» Mariia I. Sokolova a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 89-90 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 89-90

Predmety: обучение, адаптация, ребенок, расстройство аутистического спектра, комплексное сопровождение

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-105839.pdf; Беляева О.Л.Организация ин клюзивного образования детей с РАС в условиях общеобразовательной школы: учеб. пособ. / О.Л. Беляева, М.Г. Философ, Е.А. Черенёва. ‒ Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева, 2016.; Богдашина О. Расстройства аутистического спектра: введение в проблему аутизма: учеб. пособ. / О. Богдашина; под науч. ред. Е.А. Черенёвой; Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. ‒ Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева, 2014.; Взаимодействие с ребенком с расстройствами аутистического спектра (РАС) на приеме у врача // Сибирский вестник специального образования. ‒ 2016. ‒ №1–2 (16–17). ‒ С. 52–56.; Черенёва Е.А. Модернизация образования и сопровождения лиц с РАС в России / Е.А. Черенёва // Сибирский вестник специального образования. ‒ 2016. ‒ №1–2 (16–17). ‒ С. 4–6.; Бувака М.В. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в дошкольном образовательном учреждении / М.В. Бувака, А.В. Семичева, Н.В. Косило // Образование и воспитание. – 2022. – №5 (41). – С. 9–12.; Психолого-педагогические технологии обучения детей с расстройствами аутистического спектра: методические рекомендации / Т.Ю. Галочкина, И.О. Баранова, О.Д. Веретнова [и др.]; отв. ред. Е.А. Черенёва. ‒ Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева, 2015.; https://phsreda.com/article/105839/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/105839/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=105839

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Инклюзивная образовательная среда как условие развития и социальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями

Autori: Natalia Petrovna Ignatova

Zdroj: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 26-29
Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 26-29

Predmety: ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), 03 medical and health sciences, образовательная среда, структура инклюзивной образовательной среды, 05 social sciences, комплексное сопровождение, образовательная программа, 0305 other medical science, социально-психологическая адаптация, 0503 education

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/e-articles/626/Action626-497587.pdf
https://interactive-plus.ru/e-articles/626/Action626-497587.pdf
https://interactive-plus.ru/ru/article/497587/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка «группы риска» в детском саду ; Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie rebenka 'gruppy riska' v detskom sadu

Autori: Томилова Ольга Викторовна АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №190 «Дюймовочка» Olga V. Tomilova a ďalší

Zdroj: Psychology of Personal Interaction in Modern Society; 158-160 ; Психология личностного взаимодействия в современном обществе; 158-160

Predmety: дети дошкольного возраста, индивидуальный маршрут сопровождения, дети «группы риска», индивидуальный маршрут развития, комплексное сопровождение

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-25-0; https://phsreda.com/e-articles/10382/Action10382-101922.pdf; Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике // Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребенка: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – СПб., 1998.; Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста / Л.М. Шипицына, А.А. Хилько [и др.]; науч. ред. Л.М. Шипицына – СПб.: Речь; 2005. – 240 с.; https://phsreda.com/files/Books/628cdad28e075.jpg?req=101922; https://phsreda.com/article/101922/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/101922/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cdad28e075.jpg?req=101922

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Роль и место аудиостимуляции по методу А. Томатиса в системе коррекции фонематического слуха детей млашего дошкольного возраста

Autori: Knyudde, D. G.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, PHONEMIC AWARENESS, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЛОГОПЕДЫ, ЗВУКОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, JUNIOR PRESCHOOLERS, SPEECH DISORDERS, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, РЕЧЕВЫЕ ФУНКЦИИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, АУДИОСТИМУЛЯЦИЯ, AUDITORY STIMULATION, ЗВУКИ РЕЧИ, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, PHONETIC AND PHONEMIC PROCESSES, МЕТОД ТОМАТИСА, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ТОМАТИСА МЕТОД, PRESCHOOL LOGOPEDICS

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50937
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17550

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ КАК СРЕДСТВО КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ROLE OF THE PSYCHOLOGY AND PEDAGOGICAL CONSULTATION IN THE SOLUTION OF ISSUES OF COMPREHENSIVE SUPPORT OF CHILDREN WITH LIMITED OPPORTUNITIES OF HEALTH

Zdroj: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :270-287

Predmety: образовательный маршрут, inclusive education, consultation of parents and teachers, educational route, психолого-медико-педагогическое сопровождение, psychology and pedagogical maintenance, the adapted main educational program, адаптированная основная образовательная программа, психолого-педагогический консилиум, psychology and pedagogical consultation, инклюзивное образование, комплексное сопровождение, коррекционно-образовательные программы, students with limited opportunities of health, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, correctional educational programs, консультирование родителей и педагогов, comprehensive support

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Особенности психологического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Autori: Макеева Татьяна Александровна Tatiana A. Erofeeva

Zdroj: Pedagogy and psychology: development prospects; 78-79 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 78-79

Predmety: психологическое сопровождение, комплексное сопровождение, диагностический метод

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044485-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/689/Action689-530310.pdf; Матасов Ю.Т. Как организовать психологическое сопровождение в образовательных учреждениях / Ю.Т. Матасов, В.А. Калягин, Т.С Овчиникова. – М.: Каро, 2005.; Назарова Н.М. Специальная педагогика: учебник: в 3-х т. – М.: АСАОЕМА, 2000.; Шипицына Л.М. Социальная и педагогическая интеграция: проблемы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья // Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребенка. – СПб., 2005.; Порядок осуществления комплексного психолого-педагогического сопровождения процесса обуч. инвалидов и лиц с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nppk54.ru/sites/default/files/dock/Инклюзивное%20образование/15_Порядок_осуществления_комплексного_психолого-педагогическо-го_сопровождения_процесса_обуч._инвалидов_и_лиц_с_ОВЗ.PDF (дата обращения: 11.02.2020).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/5eeb595b7bfca.jpeg?req=530310
https://interactive-plus.ru/article/530310/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Методологические аспекты комплексного сопровождения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

Predmety: ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72110

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Профессиональная реабилитация инвалидов в инклюзивном пространстве профессиональной образовательной организации

Predmety: КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ИНВАЛИДЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72139

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19

Практика организации сопровождения профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья ; Practice of association of professional training of persons with limited health opportunities

Autori: Симченко, Л. С. Simchenko, L. S.

Predmety: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ, VOCATIONAL TRAINING, PERSONS WITH DISABILITIES, INTEGRATED TRAINING SUPPORT

Geografické téma: RU, RSVPU

Popis súboru: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 22-й Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2017

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/20682

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

20