Výsledky vyhledávání - "КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА"

Relation: XVII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Документ в современном обществе: искусственный интеллект и цифровая трансформация». — Екатеринбург, 2024

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45588

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Из опыта работы по организации учебного процесса при подготовке к Государственной итоговой аттестации

Autoři: Сафронова Ирина Геннадьевна МБОУ «СОШ №6 им. В.И. Чапаева» г. Чебоксары Чувашской Республики Irina G. Safronova a další

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Témata: учебный процесс, адаптация, профессиональная компетентность педагога, индивидуализация, информационная работа, внеурочные занятия, тренировочные испытания

Popis souboru: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150397.pdf; ФИПИ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fipi.ru/ege/normativno-pravovye-dokumenty (дата обращения: 11.09.2025).; Люлин А.А. Особенности подготовки обучающихся к ГИА в условиях перехода на ФГОС / А.А. Люлин // Проблемы современной науки и образования. – 2018. – С. 36–39 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-podgotovki-obuchayuschihsya-k-gia-v-usloviyah-perehoda-na-fgos/viewer (дата обращения: 11.09.2025).; Закон «Об образовании в Российской Федерации»: Федеральный закон №273-ФЗ: текст с изменениями и дополнениями на 1 сентября 2025 года.; https://phsreda.com/article/150397/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/150397/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150397

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Внеурочная деятельность обучающихся как ресурс адаптации и аккультурации детей с миграционной историей ; Extracurricular activities of students as a resource for adaptation and acculturation of children with a migration history

Autoři: Ефременко Людмила Владимировна ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения» Liudmila V. Efremenko a další

Přispěvatelé: Ефременко Людмила Владимировна ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения» Liudmila V. Efremenko a další

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Témata: адаптация, аккультурация, внеурочные занятия, дети с миграционной историей, национальная диаспора, профессиональная компетентность педагога по работе с детьми мигрантов

Popis souboru: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150149.pdf; Технологии и программы социально-психологической поддержи этнокультурной адаптации детей из семей мигрантов / В.Э. Багдасарян, А.А. Нестерова, Т.Ф. Суслова, Н.М. Комарова. – М.: ИИУ МГОУ, 2019. – 206 с.; Карпова Т.В. Социализация иноязычных детей во внеурочной деятельности начальной школы / Т.В. Карпова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Серия: Педагогические науки. – 2015. – №10. – С. 47–51. EDN VLEDYB; Комарова Н.М. Психолого-педагогическое сопровождение этнокультурной адаптации детей из семей мигрантов в условиях сельской школы / Н.М. Комарова, Т.Ф. Суслова, А.А. Нестерова // Педагогическое образование и наука. – 2018. – №4. – С. 91–99. EDN YORNNB; Нестерова А.А. Дети, охваченные миграционными процессами: разнообразие, вызовы и диверсификация моделей сопровождения и поддержки / А.А. Нестерова // Журнал исследований социальной политики. – 2018. – Т. 16. №4. – С. 27–39. DOI 10.17323/727-0634-2018-16-4-645-660. EDN YSBBZJ; Подготовка будущих учителей к адаптации детей мигрантов в русскоязычной начальной школе / Г.А. Шиганова., Е.Ю. Никитина, А.В. Свиридова, Л.П. Юздова // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарного педагогического университета. – 2020. – №3. – С. 237–251.; Федеральный закон от 28.12.2024 №544-ФЗ «О внесении изменений в статьи 67 и 79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202412280045 (дата обращения: 05.09.2025).; https://phsreda.com/article/150149/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/150149/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150149

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Модернизация содержания и технологий дошкольного и начального образования: взгляд в будущее

Autoři: Шурыгина Марина Александровна МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» Marina A. Shurygina a další

Zdroj: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Témata: индивидуальный подход, модернизация образования, содержание образования, дошкольное образование, активные методы обучения, профессиональная компетентность педагога, технологии обучения, формирующее оценивание, начальное образование, функциональная грамотность, цифровые технологии в образовании, компетенции XXI века

Popis souboru: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150524.pdf; Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 288 с. EDN YPCEXZ; Кларинг Б. Политики обучения в цифровую эпоху / Б. Кларинг // Образование и информатика. – 2015. – Вып. 1. – С. 45–56 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu-informatics.ru/jour/article/view/313 (дата обращения: 27.09.2025).; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 352 с.; Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с.; Пинская М.А. Формирующее оценивание: оценивание в классе: учеб. пособие / М.А. Пинская. – М.: Логос, 2010. – 264 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eior.by/file/upload/cpk/Pinskaya_Formiruyuwee_ocenivanie_ocenivanie_v_klasse.pdf (дата обращения: 27.09.2025).; Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) / И.В. Роберт. – М.: ИИО РАО, 2007. – 234 с.; Сороковых Г.В. Проблема формирования Soft Skills у студентов в рамках реализации профессионального стандарта педагога / Г.В. Сороковых, Т.А. Жукова // Педагогическое образование в России. – 2017. – №8. – С. 110–115.; Федоров О.Д. Современные тренды в организации цифрового образования / О.Д. Федоров // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2021. – №1 (54). – С. 227–234.; https://phsreda.com/article/150524/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/150524/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Внедрение художественно-эстетической деятельности в профессиональную подготовку педагогов-дефектологов ; The introduction of artistic and aesthetic activities in the professional training of teachers-defectologists

Autoři: Кузнецова Людмила Анатольевна ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Liudmila A. Kuznetsova a další

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Témata: театрализованная деятельность, искусство, изобразительная деятельность, профессиональная компетентность педагога дефектолога, художественно-эстетическая творческая деятельность

Popis souboru: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150086.pdf; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. Кн. для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.; Кузнецова Л.А. Театрализованная деятельность как фактор формирования профессиональной компетентности педагога-дефектолога / Л.А. Кузнецова, Л.В. Петрова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80–4. – С. 92–95. EDN JZXNPP; Кузнецова Л.А. Технология. Ручной труд. 1 кл.: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / Л.А. Кузнецова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 103 с.; Кузнецова В.А. Преемственность содержания педагогического образования в системе «педучилище – педколледж – педвуз»: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / В.А. Кузнецова. – Уфа, 2003. EDN NJPCWN; Назарова Н.М. Развитие теории и практики дефектологического образования. Сурдопедагог: история, современные проблемы, перспективы профессиональной подготовки / Н.М. Назарова. – М.: НПЦ Коррекция, 1992. – 163 с.; Рау М.Ю. Изобразительное искусство. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / М.Ю. Рау, М.А. Зыкова. – М.: Просвещение, 2017. – 111 с.; Ушкарев А.А. Динамика художественных потребностей: причины и следствия / А.А. Ушкарев // Культура и искусство. – 2018. – №8. – С. 15–30. EDN YACOPZ; Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19 декабря 2014 г. №1599 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-1599/ (дата обращения: 26.08.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования – бакалавриат. Направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 1 октября 2015 г №1087).; https://phsreda.com/article/150086/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/150086/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150086

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Формирование первоначальных информационных умений у детей дошкольного возраста: на примере занимательного математического материала ; Formirovanie pervonachal'nykh informatsionnykh umenii u detei doshkol'nogo vozrasta: na primere zanimatel'nogo matematicheskogo materiala

Autoři: Ковтуненко Светлана Владимировна МАДОУ МО г. Краснодар «Центр развития ребёнка – детский сад №199» Svetlana V. Kovtunenko a další

Zdroj: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 162-163 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 162-163

Témata: старшие дошкольники, информационные умения, информационная компетентность педагога

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-137857.pdf; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. – 544с. – EDN YQOMCU; Дмитриев Ю.А. Информационные умения и их формирование у старших дошкольников / Ю.А. Дмитриев, Л.С. Корягина // Педагогика и психология образования. – 2021. – №4. – С. 28–43. – DOI 10.31862/2500-297X-2021-4-28-43. – EDN KXTWXX; Голубь М.С. Цифровые инструменты в подготовке педагогов и формирование ИКТ компетентностей в условиях классического университета / М.С. Голубь // Педагогический журнал. – 2024. – Т. 14. №3А.; Горячев А.В. Все по полочкам: метод. реком. к курсу информатики для дошкольников 5–6 лет / А.В. Горячев, Н.В. Ключ. – М., 2014.; Калинина Т.В. Взаимодействие педагогов и родителей в процессе формирования основ информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста / Т.В. Калинина // Проблемы современного образования. – 2017. – №5. – С. 189–194. – EDN ZRCCDP; Калинина Т.В. Основы информационной культуры у детей старшего дошкольного возраста: состояние проблемы и пути решения / Т.В. Калинина // Проблемы современного образования. – 2018. – №1. – С. 149–150. – EDN WAYJLN; https://phsreda.com/article/137857/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/137857/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=137857

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15