Suchergebnisse - "КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ"

Духовно-нравственное воспитание и развитие речи детей дошкольного возраста через годовой цикл праздников

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, НОРМЫ ОБЩЕНИЯ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ, АЛГОРИТМЫ ОБЩЕНИЯ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПРАЗДНИКИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50019

Духовно-нравственное воспитание и развитие речи детей дошкольного возраста через годовой цикл праздников

Autoren: Ботнарь, Н. П.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ, ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, НОРМЫ ОБЩЕНИЯ, АЛГОРИТМЫ ОБЩЕНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПРАЗДНИКИ, НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50019

Особенности коммуникативных игр в процессе обучения коммуникативной грамматике студентов неязыковых факультетов вузов

Quelle: Комплексные исследования детства, Vol 6, Iss 3 (2024)

Schlagwörter: игровые технологии, коммуникативные игры, грамматическая компетенция, Social Sciences, коммуникативная компетенция, грамматические игры, коммуникативная грамматика

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/fdf61ccb36a346edb4c67fb2ebfcdcd8

Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями литературы

Weitere Verfasser: Плаксина, Е. Б.

Schlagwörter: КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ЛИТЕРАТУРЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61749

Музыкальная игра как средство нравственного развития дошкольников ; Muzykal'naia igra kak sredstvo nravstvennogo razvitiia doshkol'nikov

Autoren: Держак Наталья Владимировна АНО ДО «Планета детства «Лада» Д/С №159 «Соловушка» Natalia V. Derzhak et al.

Quelle: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 182-185 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 182-185

Schlagwörter: пальчиковые игры, музыкальные игры, коммуникативные игры, нравственное развитие дошкольников, игры-танцы

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-75-9; https://phsreda.com/e-articles/10545/Action10545-108333.pdf; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Психологические исследования / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с. EDN HAJATJ; Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца: книга для учителя / Д.Б. Кабалевский. – М.: Просвещение, 1984.; Попова А.И. Педагогические аспекты духовно-нравственного воспитания дошкольников в образовательном пространстве детского сада / А.И. Попова // Развитие современного образования: теория, методика и практика. – 2015. – №4 (6). – С. 277–279. – EDN VBLSAN; Рубинчик Ю.С. Формирование музыкальной культуры в дошкольном возрасте / Ю.С. Рубинчик // Современное дошкольное образование: теория и практика, сборник научных трудов. – М.: Московский государственный областной университет, 2022. – С. 187–192. – EDN CEBXXA; Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Слестенина. – 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2015. – 576 с.; Сушкова И.В. Формирование начал нравственного сознания у детей 6–7-го жизни: актуальные вопросы теории и практики / И.В. Сушкова. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2006. – 346 с. EDN EJNBKJ; https://phsreda.com/article/108333/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/108333/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10545/Cover-10545.jpg?req=108333

Развитие способности к общению у дошкольников с РАС в групповых коммуникативных играх ; Razvitie sposobnosti k obshcheniiu u doshkol'nikov s RAS v gruppovykh kommunikativnykh igrakh

Autoren: Душкина Тамара Николаевна Tamara N. Dushkina

Quelle: Science, education, society: trends and prospects; 38-41 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 38-41

Schlagwörter: коммуникация, социальное взаимодействие, коммуникативные игры, общение при аутизме

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-7-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/890/Action890-561116.pdf; Айрис Э.Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Э.Дж. Айрис; пер. с англ. Ю. Даре. – М.: Теревинф, 2009. – 272 с.; Аршатская О.С. Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся детском аутизме / О.С. Аршатская // Дефектология. – 2005. – №2. – С. 46–57. – EDN SXFBQL; Гращенкова Н.С. Дошкольное образование: программа, основанная на методе игровой терапии / Н.С. Гращенкова // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2017. – №28. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-28/ preschool-education-a-program-based-on-the-method-of-play-therapy (дата обращения: 08.09.2020). – EDN YIZHOV; Гращенкова Н.С. Игровая развивающая программа для дошкольников с РАС и другими нарушениями развития (работа с малыми группами в ДОУ) / Н.С. Гращенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. – №8. – С. 39–45. – EDN XENOJV; Гращенкова Н.С. Утренние занятия в малых группах как вариант адаптации метода игровой терапии к условиям ДОУ / Н.С. Гращенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2015. – №8. – С. 40–49. – EDN VDUCTT; Либлинг М.М. Игра в коррекции детского аутизма. Сообщение 1 / М.М. Либлинг // Дефектология. – 2016. – №6. – С. 23–41. – EDN XBEXQR; Либлинг М.М. Игра в коррекции детского аутизма. Сообщение 2 / М.М. Либлинг // Дефектология. – 2017. – №1. – С. 9–22. – EDN XVSNZJ; Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина; под редакцией А.Г. Рузской. – М.: Изд-во Института практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1997. – 383 с.; Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 318 с. EDN QXXJKN; Мещерякова С.Ю. Роль общения в психическом развитии младенца / С.Ю. Мещерякова, Н.Н. Авдеева; под ред. Г.В. Бурменской // Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка: учеб. пособие. – М.: МПСИ, 2005. – С. 261–274.; Гращенкова Н.С. Развитие способности к общению у дошкольников с РАС в групповых коммуникативных играх «лицом к лицу» / Н.С. Гращенкова, М.М. Либлинг [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.psy.su/feed/10196/ (дата обращения: 20.11.2023).

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/890/Cover-890.jpg?req=561116
https://interactive-plus.ru/article/561116/discussion_platform

Коммуникативные игры как средство социального развития дошкольников ; Kommunikativnye igry kak sredstvo sotsial'nogo razvitiia doshkol'nikov

Autoren: Царёва Дарья Романовна Daria R. Tsariova Брыткова Юлиана Дмитриевна et al.

Quelle: Society and Science: Future Development; 95-96 ; Общество и наука: векторы развития; 95-96

Schlagwörter: дошкольный возраст, социально-коммуникативное развитие, коммуникативные игры, социальные навыки

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-0-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/884/Action884-560592.pdf; Бабаева Т.И. Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т.И. Бабаева. – СПб.: Детство-Пресс, 2019. – 280 с.; Веракса Н.Е. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е. Веракса. – М.: Мозаика-синтез, 2018. – 368 с.; Галигузова Л.Н. Ступени общения: от года до семи лет / Л.Н. Галигузова, Е.О. Смирнова. – М.: Просвещение, 2021. – 144 с.; Журавлев А.Л. Социальная психология: учеб. пособие / А.Л. Журавлев, В.А. Соснин, М.А. Красников. – М.: Форум, 2021. – 496 с.; Консультация для родителей «Социальное развитие дошкольников» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/35sJ3n.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/884/Cover-884.jpg?req=560592
https://interactive-plus.ru/article/560592/discussion_platform

Игра как эффективное средство обучения русскому языку как иностранному

Schlagwörter: средства обучения, игровые технологии, игры, коммуникативные игры, русский язык как иностранный, игровые методы обучения, обучение русскому языку

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/48462

Ознакомление родителей детей с особыми образовательными потребностями по вопросу организации комплексного сопровождения ребенка с ЗПРР в условиях групповых занятий ; Oznakomlenie roditelei detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami po voprosu organizatsii kompleksnogo soprovozhdeniia rebenka s ZPRR v usloviiakh gruppovykh zaniatii

Autoren: Лаконцева Наталья Александровна МБУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Natalia A. Lakontseva et al.

Quelle: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 189-193 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 189-193

Schlagwörter: речевая активность, нарушение речевого развития, адаптация ребёнка, многопрофильная команда, коммуникативные игры

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104384.pdf; Агаева И.Б. Сравнительное изучение особенностей речи детей раннего возраста с нормативным и задержанным речевым развитием / И.Б. Агаева, Л.В. Вяземская // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №60–4. – С. 4–7.; Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ[Текст] / Ю.Г. Зарубина, И.С. Константинова, Т.А. Бондарь, М.Г. Попова. – М.: Теревинф, 2009. – 56 с.; Боровцова Л.А. Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста / Л.А. Боровцова, Л.Ф. Козодаева // Психолого-педагогический журнал Гаудемус. – 2015. – №1. – С. 11–12.; Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 6–7[Текст]: науч.-практ. сб. / под ред. М.С. Дименштейн. – М.: Теревинф, 2009. – 256 с.; Панкина Ю.М. Комплексная корреляционная работа по преодолению задержки речевого развития у детей третьего года жизни / Ю.М. Панкина // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №8–2. – С. 148–150.; Середа В.Г. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста задержкой психоречевого развития в анамнезе / В.Г. Середа // Студенческая наука и XXI век. – 2018. – №1–2. – С. 298–300.; Системный подход к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы Всероссийской конференции «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы» [Текст] – Самара: Современные образовательные технологии, 2010. – 320 с.; Цыганок А.А. Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий [Текст] / А.А. Цыганок, А.Л. Виноградова, И.С. Константинова. – М.: Теревинф, 2006. – 72 с.; https://phsreda.com/article/104384/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/104384/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104384

Музыкально-коммуникативные игры-танцы как эффективная форма взаимодействия детей ; Muzykal'no-kommunikativnye igry-tantsy kak effektivnaia forma vzaimodeistviia detei

Autoren: Босакова Полина Дмитриевна Polina D. Bosakova Ковалева Оксана Семеновна et al.

Quelle: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 29-30 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 29-30

Schlagwörter: музыкально-коммуникативные игры-танцы

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/827/Action827-557255.pdf; Буренина А.И. Коммуникативные танцы-игры для детей: учебное пособие / А.И. Буренина – СПб: Музыкальная палитра, 2004.; Горшкова Е.В. От жеста к танцу: методическое пособие / Е.В. Горшкова – М.: Гном, 2004 – 120 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/63285df885cd0.jpg?req=557255
https://interactive-plus.ru/article/557255/discussion_platform

Communicative games as a new format of game technology in foreign language teaching

Autoren: Ugorenko, K.

Schlagwörter: игровые технологии, communicative games, коммуникативные игры, 4. Education, обучение иностранным языкам, teaching foreign languages, gaming technologies

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32138

Игра в обучении китайских студентов чтению прессы (на примере газетной хроники)

Quelle: Вестник Томского государственного университета. 2021. № 465. С. 188-195

Schlagwörter: китайские студенты, чтение, коммуникативные игры, русский язык как иностранный, игра, коммуникативная компетенция, газетная хроника, сертификационный уровень, предкоммуникативные игры

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000708111

Запуск речи у неговорящих детей раннего возраста

Schlagwörter: КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ, СЕНСОРНАЯ СРЕДА

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/80162

Коммуникативные игры как средство развития навыков общения у дошкольников ; Kommunikativnye igry kak sredstvo razvitiia navykov obshcheniia u doshkol'nikov

Autoren: Ткачева Марина Анатольевна Marina A. Tkacheva Никонова Галина Геннадьевна et al.

Quelle: Pedagogy and psychology: development prospects; 105-107 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 105-107

Schlagwörter: дети, общение, коммуникативные игры

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044901-6-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/713/Action713-552012.pdf; Аникеева Н.П. Воспитание игрой. Психологическая наука школе. – М.: Просвещение, 1997.; Бакина М. Современные дети, современные игры // Дошкольное воспитание. – 2005. – №4. – С. 58–61.; Крупская Н.К. Роль игры в детском саду. Пед. соч. – М., 1999. – Т. 6. –345 с.; Шмаков С.А. Игра и дети. – М.: Знание, 1998. – 64 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/5f8ed75de57b9.jpeg?req=552012
https://interactive-plus.ru/article/552012/discussion_platform

Развитие коммуникативных способностей дошкольников в музыкально-игровых ситуациях ; Razvitie kommunikativnykh sposobnostei doshkol'nikov v muzykal'no-igrovykh situatsiiakh

Autoren: Бутакова Ирина Анатольевна Irina A. Butakova Наташина Наталья Владимировна et al.

Quelle: Pedagogy and psychology: development prospects; 48-50 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 48-50

Schlagwörter: танцы, коммуникативные игры

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044901-6-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/713/Action713-552053.pdf; Буренина А.И. Тутти – программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста / А.И. Буренина, Т.Э. Тютюнникова. – СПб.: Музыкальная палитра, 2012.; Буренина А.И. Коммуникативные танцы-игры для детей: учеб. пособ. – СПб.: Музыкальная палитра, 2004.; Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. – Ярославль: Академия развития, 1997.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/5f8ed75de57b9.jpeg?req=552053
https://interactive-plus.ru/article/552053/discussion_platform

Музыкальная игра как средство развития социально-коммуникативных навыков дошкольников ; Muzykal'naia igra kak sredstvo razvitiia sotsial'no-kommunikativnykh navykov doshkol'nikov

Autoren: Казакова Наталья Григорьевна Natalia G. Kazakova Жигарева Зоя Николаевна et al.

Quelle: Teacher Council: Experience, Research, Recommendations; 27-28 ; Мастерство педагога: от вопросов к решениям; 27-28

Schlagwörter: дошкольники, развитие, музыкально-коммуникативные игры

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045407-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/727/Action727-552217.pdf; Петрова И.А. Музыкальные игры для дошкольников / И.А. Петрова. – СПб.: Детство-Пресс, 2011.; Буренина А.И. Коммуникативные танцы-игры для детей: учебное пособие / А.И. Буренина. – СПб.: Музыкальная палитра, 2004. – 36 с.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/5fe4ac9d386eb.jpeg?req=552217
https://interactive-plus.ru/article/552217/discussion_platform

Kommunikative spiele als motivationsinstrument für fremdsprachenerwerb

Autoren: Funk, A. P.

Schlagwörter: KOMMUNIKATIVE SPIELE, KOMPETENZ, УРОК, UNTERRICHT, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, КОММУНИКАТИВНЫЕ ИГРЫ, KOMMUNIKATION, КОММУНИКАЦИЯ, FREMDSPRACHE, КОМПЕТЕНЦИЯ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72070

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ

Schlagwörter: коммуникативные игры, практика, 4. Education, main words, компетенция, communicative competence, application, основные слова, practice, games

Роль интерактивной доски в проектировании качественной образовательной среды ; Rol' interaktivnoi doski v proektirovanii kachestvennoi obrazovatel'noi sredy

Autoren: Матвеева Светлана Александровна Svetlana A. Matveeva Близнюкова Галина Владимировна et al.

Quelle: Pedagogical experience: from theory to practice; 166-168 ; Педагогический опыт: от теории к практике; 166-168

Schlagwörter: образовательная среда, коммуникативные игры, мнемотехника, интерактивные ресурсы, рефлексивный подход, виртуальные путешествия

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043527-7-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/655/Action655-508636.pdf; Майер М. Сопровождение профессиональной успешности педагога ДОУ: метод, пособ. / М. Майер, Л. Богославец. – М.: ТЦ Сфера, 2012.; Микляева Н.В. Инновации в детском саду: пособие для воспитателей. – М.: Айрис-пресс, 2008.; Нечаев М. Интерактивные технологии в реализации ФГОС дошкольного образования / М. Нечаев, Г. Романова. – М.: Перспектива, 2014.; Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учеб. пособ. – М.: Академия, 2013.; Полам Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособ. – М.: Академия, 2010.; Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. – М.: Сентябрь, 2000.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/5df10516e8023.jpeg?req=508636
https://interactive-plus.ru/article/508636/discussion_platform

Оздоровительная работа в детском саду ; Ozdorovitel'naia rabota v detskom sadu

Autoren: Колотилина Наталья Вячеславовна Natalia V. Kolotilina

Quelle: Pedagogical experience: from theory to practice; 278-280 ; Педагогический опыт: от теории к практике; 278-280

Schlagwörter: релаксация, сказкотерапия, подвижные игры, арттерапия, динамическая пауза, гимнастика, пальчиковая гимнастика, самомассаж, гимнастика для глаз, логоритмика, точечный массаж, коммуникативные игры, ритмопластика, технология воздействия цветом

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042142-9-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/599/Action599-485667.pdf; Широкова Г.А. Оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении.; Современные здоровьесберегающие технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfiles.net/preview/3915093/page:3/ (дата обращения: 22.01.2019).

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-599.jpeg?req=485667
https://interactive-plus.ru/article/485667/discussion_platform