Search Results - "КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ"
-
1
Source: Человеческий капитал. 2:90-99
-
2
Authors: et al.
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: индивидуальный подход, мотивация, педагог-психолог, иностранный язык, стресс, психологическая поддержка, коммуникация, трудности обучения, игровое обучение, когнитивные особенности
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150643.pdf; Жданова С.П. Психологическое сопровождение профессионального развития студентов-психологов: дис. . канд. психол. наук: 19.00.07 / С.П. Жданова. – Томск, 2007. – 252 с. EDN NOQPBP; Суховей Ж.В. Приёмы и методы повышения мотивации к обучению / Ж. В. Суховей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2022/06/04/priemy-i-metody-povysheniya-motivatsii-k-obucheniyu (дата обращения: 17.07.2025).; Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И.А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с. – ISBN 5-09-001716-6.; Воронина Е.А. Проблема обучения детей-инофонов в условиях общеобразовательной школы / Е. А. Воронина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2022/09/10/statya-na-temu-problema-obucheniya-detey-inofonov-v (дата обращения: 17.07.2025).; Уральская Е.Н. Обобщение опыта по теме «Социокультурная адаптация детей цыганской диаспоры» / Е.Н. Уральская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2021/05/13/j,jshenie-opyta-po-teme-sotsiokulturnaya (дата обращения: 17.07.2025).; Ситдикова Г.Р. Использование активных методов обучения иностранному языку / Г.Р. Ситдикова, К.Р. Нуртдинова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 20 декабря 2023 года). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 201–203. – EDN TKEPWU.; Способы повышения мотивации при обучении английскому языку / Г.Р. Ситдикова, И.Р. Ситдиков, Р.А. Семенов, Ф.С. Аиткулова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 24 сентября 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 225–227. – EDN CIFTCP.; https://phsreda.com/article/150643/discussion_platform
-
3
Authors: et al.
Source: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 141-144 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 141-144
Subject Terms: образовательная среда, критическое мышление, цифровизация, методики, когнитивные особенности, «клиповое» мышление, аудиовизуальные задачи
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126625.pdf; Базылев Я.С. Особенности когнитивных процессов поколений: X, Y, Z, Alpha / Я.С. Базылев // Общество: социология, психология, педагогика. – 2024. – №10. – С. 64–69. – DOI 10.24158/spp.2024.10.8. – EDN GLSTUS; Добрынина О.Л. Технология непрерывного иноязычного образования: учим студентов распознавать и исправлять ошибки в письменной речи / О.Л. Добрынина // Непрерывное образование: XXI век. – 2018. – №1 (21) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=3826 (дата обращения: 15.02.2025).; Ларионова О.А. Клиповое мышление как фактор, влияющий на речевую коммуникацию студента на уроках литературы / О.А. Ларионова // Молодой ученый. – 2024. – №11 (510). – С. 236–238. – EDN FASZHN; Марков Д.С. Роль структурированного развития критического мышления в системе современной педагогической профессиональной подготовки будущих экономистов / Д.С. Марков, Л.А. Филимонюк // Science and technology: interdisciplinary research: Collectiom of articles XI International Scentific and Practical Conference. – Melbourne: ICSRD «Scientific View», 2024. – С. 103–114.; Марцинковская Т.Д. Информационная идентичность и восприятие информации как новая цифровая повседневность / Т.Д. Марцинковская, Н.А. Андреева, С.В. Преображенская // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. – 2023. – №3. – С. 347–360. – DOI 10.21638/spbu16.2023.304. – EDN UORWFR; «Клиповое мышление» у старшеклассников и студентов: опыт исследования / С.Д. Поляков, Л.А. Белозерова, В.В. Вершинина [и др.] // Вестник Московского университета. – 2019. – №4. – С. 126–143.; Потапова Е.В. Исследование особенностей мышления при решении клиповых и понятийных задач студентов высшей школы / Е.В. Потапова, Я.В. Рудакова, К.С. Калиновская // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. – 2020. – №10. – С. 88–92. – DOI 10.37882/2500-3682.2020.10.15. – EDN LEFFZI; Рынок профессиональных тренажеров и симуляторов в РФ – 2024: тренды и перспективы роста // Официальный сайт исследовательского агентства «Маркетинговые исследования.рф» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://маркетинговые-исследования.рф/news/rynok-professionalnyh-trenazherov-i-simulytorov-2024/ (дата обращения: 15.02.2025).; Обзор ChatGPT с примерами использования в различных задачах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://habr.com/ru/articles/708646/ (дата обращения: 15.02.2025).; Кащеева Т. Восприятие информации различными поколениями XYZ / Т. Кащеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hubspeakers.ru/magazine/vospriytiye-informatsii-raznymi-pokoleniyami-xyz (дата обращения: 15.02.2025).; https://phsreda.com/article/126625/discussion_platform
-
4
Authors:
Source: Развитие образования, Vol 5, Iss 4, Pp 35-38 (2022)
Subject Terms: LC8-6691, 4. Education, когнитивные особенности, motivational features, Education (General), cognitive features, Theory and practice of education, L7-991, psychological characteristics of personality, success in mastering a foreign language, Special aspects of education, LB5-3640, communicative features
-
5
Authors: et al.
Contributors: et al.
Subject Terms: МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, MULTIMODAL LEARNING, INTERCULTURAL COMMUNICATION, COGNITIVE TRAITS, ОНЛАЙН-ПРЕПОДАВАНИЕ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (RFL), DIGITAL INTELLIGENT-ASSISTED TOOLS, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ (РКИ), МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МУЛЬТИМОДАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ONLINE EDUCATION, ЦИФРОВЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145388
-
6
Authors:
Source: SibScript; Том 26, № 1 (2024); 22-36 ; СибСкрипт; Том 26, № 1 (2024); 22-36 ; 2949-2092 ; 2949-2122
Subject Terms: семантика, professional component, English language, cognitive features, structure, semantics, профессиональный компонент, английский язык, когнитивные особенности, структура
File Description: application/pdf
Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5562/4638; Агеев С. В., Антоненко Н. В., Пушкарев Е. А. О когнитивно-прагматическом функционировании неологизма. Теоретическая и прикладная лингвистика. 2020. Т. 6. № 2. С. 5–7. https://doi.org/10.22250/2410-7190_2020_6_2_5_17; Алефиренко Н. Ф. Проблемы когнитивно-семиологического исследования языка. Слово – сознание – культура, сост. Л. Г. Золотых. М.: Флинта; Наука, 2006. С. 31–41.; Арнольд И. В. Лексикология современного английского языка. 2-е изд., перераб. М.: Флинта; Наука, 2012. 376 с. https://www.elibrary.ru/sdqwyl; Баранов А. Н., Добровольский Д. О. Принципы семантического описания фразеологии. Вопросы языкознания. 2009. № 6. С. 21–34. https://www.elibrary.ru/lhjlzl; Брагина А. А. Неологизмы в русском языке. М.: Просвещение, 1973. 224 с.; Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Лингвострановедческая теория слова. М.: Рус. яз., 1980. 320 с. https://www.elibrary.ru/pgwrsr; Владимирова А. В. Эмотивность как самостоятельная лингвистическая категория. NovaInfo.Ru. 2019. Т. 1. № 96. С. 156–159. https://www.elibrary.ru/yutudr; Выготский Л. С. Собрание сочинений. Т. 2. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1982. 504 с.; Георгинова Н. Ю. Интердискурсивность, интертекстуальность, полифония: к соотношению понятий. Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2014. Т. 1. № 1. С. 149–155. https://elibrary.ru/secesd; Дединкин А. Л. Юридический дискурс как многомерный интегративный феномен и юрислингвистика как синкретичная наука. Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23. № 1. С. 220–228. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2021-23-1-220-228; Зубарева А. В. Проблематика колоративной лексики в современной лингвистике. Язык и право: актуальные проблемы взаимодействия: III Междунар. науч.-практ. конф. (Ростов-на-Дону, 15 ноября 2013 г.) Ростов-на-Дону: Донское кн. изд-во, 2013. Вып. 3. С. 107–114. https://www.elibrary.ru/ucnurh; Зубкова О. С. Медицинская метафора-термин как ментальная репрезентация. Вопросы когнитивной лингвистики. 2010. № 3. С. 41–48. https://www.elibrary.ru/mvgqvd; Зырянова А. В. Неологизмы-заимствования в аспекте их семантики (на материале средств массовой информации). Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2006. № 6-1. С. 156–164.; Иванова Н. К. Английские аббревиатуры-неологизмы: особенности образования и написания. Вестник Пермского научного центра УрО РАН. 2013. № 4. С. 52–60. https://www.elibrary.ru/rzccpx; Караулов Ю. Н. Общая и русская идеография. М.: Наука, 1976. 355 с. https://www.elibrary.ru/sdcmjz; Катермина В. В. Гендерный стереотип: особенности формирования и функционирования в языке и речи. Язык: категории, функции, речевое действие: XI Междунар. науч. конф. (Москва-Коломна, 12–13 апреля 2018 г.) М.: МПГУ, 2018. Вып. 11. Ч. 1. С. 71–73. https://www.elibrary.ru/yzwshr; Катермина В. В. Неологизмы англоязычного дискурса как отражение ценностей современного общества. Язык и культура в эпоху интеграции научного знания и профессионализации образования. 2022. № 3-1. С. 27–33. https://www.elibrary.ru/ryrqso; Катермина В. В. Номинация человека: национально-культурный аспект (на материале русского и английского языков). М.: Флинта, 2016. 222 с. https://www.elibrary.ru/whizpr; Кубрякова Е. С. Номинативный аспект речевой деятельности. М.: ЛИБРОКОМ, 2012. 156 с. https://www.elibrary.ru/sapkvp; Ленько Г. Н. Анализ категории эмотивности и смежных с нею понятий. Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2015. Т. 1. № 1. С. 84–91. https://www.elibrary.ru/uaorsf; Липилина Л. А. Когнитивная роль языковой аналогии в создании новых метафор (на материале современного английского языка). Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2007. № 2. С. 91–98. https://www.elibrary.ru/hysbgn; Липириди С. Х. Неологизмы в деловом дискурсе современного английского языка. Гуманитарные исследования. 2023. № 3. С. 74–79. https://elibrary.ru/qokfpr; Милявская Н. Б. Когнитивные основы формирования значения неологизмов, образованных в результате метафтонимического переноса (на материале современного английского языка). Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2009. № 571-2. С. 70–84. https://www.elibrary.ru/zbterz; Нашхоева М. Р. Лингвистическая концепция эмоций и эмотивности текста. Вестник ЮУрГУ. Серия «Лингвистика». 2011. № 1. С. 95–98. https://elibrary.ru/ofpslb; Пастухов А. Г. Вопросы интердискурсивности и селекция новостей. Дискурс современных масс-медиа в перспективе теории, социальной практики и образования; Актуальные проблемы современной медиалингвистики и медиакритики в России и за рубежом: II Междунар. науч.-практ. конф. (Белгород, 5–7 октября 2016 г.) Белгород: ИД «Белгород», 2016. С. 57–68. https://www.elibrary.ru/yhscun; Первова А. В. Интердискурсивность как форма гетерогенности текста и способ нарушения его структуры. Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. 2015. № 4. С. 152–158. https://www.elibrary.ru/vkeurr; Пешё М. Прописные истины. Лингвистика, семантика, философия. Квадратура смысла: французская школа анализа дискурса, ред. П. Серио. М.: Прогресс, 1999. С. 225–290.; Романович М. Ю. Номинативно-когнитивные основания метафорических трансформаций в английской неологии. Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2021. № 4. С. 165–175. https://doi.org/10.52070/2542-2197_2021_4_846_165; Савченко А. Н. Образно-эмоциональная функция речи и поэтическая речь. Ростов н/Д: Рост. ун-т, 1978. 128 с.; Телия В. Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира, отв. ред. Б. А. Серебренников. М.: Высш. шк., 1988. С. 173–203.; Терентий Л. М. Дипломатический дискурс как особая форма политической коммуникации. Вопросы когнитивной лингвистики. 2010. № 1. С. 47–56. https://www.elibrary.ru/mvdfbr; Третьякова Л. Н. Военная метафора и военная фразеология в современном русском языке. Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания: традиции и инновации: XVII Всерос. науч.-практ. конф. с Междунар. уч. (Москва, 13 апреля 2018 г.) М.: РУДН, 2018. С. 42–55. https://www.elibrary.ru/vpbihw; Хуснуллина Ю. А. Динамика развития фонда английских неологизмов. Современные исследования социальных проблем. 2022. Т. 14. № 1. С. 217–227. https://doi.org/10.12731/2077-1770-2022-14-1-214-227; Шаховский В. И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка. 3-е изд. М.: URSS, 2009. 206 с. https://www.elibrary.ru/qubucf; Юсупова Л. Г., Казыханова Г. Х. Особенности профессиональной лексики и ее отличие от терминов. Достижения вузовской науки. 2016. № 21. С. 175–178. https://www.elibrary.ru/vsbinn; Cottingham M. D. Neo-emotions: An interdisciplinary research agenda. Emotion Review, 2024, 16(1): 5–15. https://doi.org/10.1177/17540739231198636; Gracia B. M. Metapragmatic neology in digital discourse: Solid groundwork for morphopragmatics and construction morphology. Language under Discussion, 2021, 6(1): 38–42. https://doi.org/10.31885/lud.6.1.255; Huang J. Semantic construction of internet neologisms under conceptual integration theory. Frontiers in Humanities and Social Sciences, 2023, 3(8): 109–115. https://doi.org/10.54691/fhss.v3i8.5546; Lafoff G., Johnson M. Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press, 1980, 242.; Tomaszewicz E. Novel words with final combining forms in English. A case for blends in word formation. Poznan Studies in Contemporary Linguistics, 2008, 44(3): 363–378. https://doi.org/10.2478/v10010-008-0018-7; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5562
-
7
Authors: Коваленок Татьяна Петровна
Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 181-191 (2022)
Subject Terms: professionally important qualities of engineers, cognitive characteristics of engineers, personality traits of engineers, organization of research, research methods, профессионально важные качества инженеров, когнитивные особенности инженеров, свойства личности инженеров, организация исследования, методы исследования, Education (General), L7-991
File Description: electronic resource
-
8
Authors: et al.
Source: Educational environment today: development strategy; 31-33 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 31-33
Subject Terms: математика, математические представления, когнитивные особенности
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-6-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/889/Action889-561058.pdf; Ларина О.В. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами занимательной математики через организацию кружка / О.В. Ларина, Н.В. Пестрякова // Молодой ученый. – 2018. – №46.2 (232.2). – С. 72–76 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/232/54108 / (дата обращения: 06.11.2020). EDN YPNOKT; Тихомирова Л.Ф. Развитие логического мышления детей / Л.Ф. Тихомирова, А.В. Басов. – Ярославль: Тринго, 1995. EDN RJICWJ; Новикова В.П. Математика в детском саду / В.П. Новикова. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.; Малеева З.П. Развитие наглядно-образного мышления у дошкольников / З.П. Малеева // Воспитание и обучение детей дошкольного возраста. – 2014. – №1. – С.165.; Мастер-класс «Формирование элементарных математических представлений по средствам занимательной математики» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/masterklass-formirovanie-elementarnih-matematicheskih-predstavleniy-po-sredstvam-zanimatelnoy-matematiki-2380777.html (дата обращения: 06.11.2020).; Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. / под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988.; Рубан С.В. Формирование элементарных математических представлений у ребенка-дошкольника средствами занимательной математики / С.В. Рубан [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/formirovanie_elementarnih_matematicheskih_predstavl_105526.html (дата обращения: 14.11.2023).
-
9
Authors:
Source: Вестник Томского государственного университета. 2025. № 510. С. 153-161
Subject Terms: образовательная цифровая среда, психодиагностическое пространство, когнитивные испытания, когнитивные особенности, диагностический инструментарий
File Description: application/pdf
Relation: http_0065-98160. Вестник Томского государственного университета; koha:001266259; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001266259
-
10
Authors:
Source: Российский психологический журнал, Vol 16, Iss 2, Pp 25-42 (2019)
Subject Terms: психическая саморегуляция, метакогнитивный подход, метапознание, навыки метапознания, эмоциональный интеллект, когнитивные особенности, трудности саморегуляции, осознание трудностей, эффективность самоуправления, самоорганизация деятельности, Psychology, BF1-990
File Description: electronic resource
-
11
Authors:
Contributors:
Source: Humanitarian; № 1; 51-54
Гуманитариум; № 1; 51-54Subject Terms: cognitive features of scientist, психология науки, educational practice, познавательные практики, когнитивные особенности ученого, psychology science
File Description: text/html
-
12
Authors: et al.
Source: Educational environment today: development strategy; 31-33
Современная образовательная среда: теория и практика; 31-33Subject Terms: когнитивные особенности, математика, математические представления
File Description: text/html
-
13
Authors: South Ural State University
Subject Terms: Институт лингвистики и международных коммуникаций, УДК 378.016-053.88, когнитивные особенности, возрастные особенности, метод «крючков», кинестетические крючки, индивидуальные особенности, интерактивное обучение, технологии вовлечения, андрагогика
File Description: application/pdf
Access URL: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/44135
-
14
Authors:
Subject Terms: киберпсихология, психология геймеров, когнитивные особенности, когнитивные стили, когнитивный контроль, импульсивность, онлайни оффлайн-игры, videogamers’ psychology
File Description: text/html
-
15
Authors: et al.
Subject Terms: COGNITIVE FEATURES OF LATE-ONSET PSYCHOSIS, SPEECH, MEMORY, GNOSIS, PRAXIS IN ADVANCED PSYCHOSIS, DELIRIUM IN THE ELDERLY, КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЗОВ ПОЗДНЕГО ВОЗРАСТА, РЕЧЬ, ПАМЯТЬ, ГНОЗИС, ПРАКСИС ПРИ ПОЗДНИХ ПСИХОЗАХ, БРЕД В ПОЗДНЕМ ВОЗРАСТЕ
File Description: application/pdf
Relation: Уральский медицинский журнал. 2014. T. 121, № 7.; http://elib.usma.ru/handle/usma/14830
Availability: http://elib.usma.ru/handle/usma/14830
-
16
Authors: ОЗЕРОВА ЕВГЕНИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА
File Description: text/html
-
17
Authors: ОЗЕРОВА ЕВГЕНИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА
File Description: text/html
-
18
Authors: Болотнов, А.
Subject Terms: ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ, ИДИОСТИЛЬ, КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДИСКУРСА, ЯЗЫКОВАЯ САМОРЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
File Description: text/html
-
19
Authors: ШИРОКОЛОБОВА АНАСТАСИЯ ГЕОРГИЕВНА
File Description: text/html
-
20
Authors: Барышева, Яна
Subject Terms: КОЛОРАТИВ, СИМВОЛ, ЦВЕТОВОЙ СИМВОЛИЗМ, НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА, ЦЕННОСТНАЯ КАРТИНА МИРА, КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ВРЕМЕННАЯ СООТНЕСЕННОСТЬ, РЕЛИГИОЗНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ
File Description: text/html
Nájsť tento článok vo Web of Science 
