Suchergebnisse - "ИНФОРМАЦИОННО КОГНИТИВНЫЙ"
-
1
Autoren: et al.
Quelle: Vestnik Universiteta; № 2 (2025); 188-195 ; Вестник университета; № 2 (2025); 188-195 ; 2686-8415 ; 1816-4277
Schlagwörter: цифровое общество, scientific information, information-cognitive product, cognitive impoverishment, science digitalization, digital society, научная информация, информационно-когнитивный продукт, когнитивное обеднение, цифровизация науки
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5936/3249; Бермус А.Г. Введение в гуманитарную методологию. М.: Канон+; 2007. 336 с.; Поппер К. Логика и рост научного знания. Избранные работы. М.: Прогресс; 1983. 605 с.; Stehr N. Knowledge as a Public Good and Knowledge as a Commodity. Epistemology & Philosophy of Science. 2020;4(57):40–51. http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.34398.66881; Gettier E. Is Justified True Belief Knowledge? Analysis. 1963;6(23):121–123. https://doi.org/10.1093/analys/23.6.121; Бутаков П.А. Платон, эвиденциализм и JTB. Schole. 2018;2:669–685.; Лосев А.Ф. История античной эстетики. Аристотель и поздняя классика. М.: Искусство; 1975. 776 с.; Лиотар Ж.-Ф. Знание в постиндустриальном обществе. Вестник высшей школы. 2008;4:54–56.; Polanyi M. Personal knowledge: towards a post-critical philosophy. Chicago: University of Chicago Press; 2009. 428 p.; Nonaka I., Takeuchi H. The knowledge-creating company: how Japanese companies create the dynamics of innovation. New York: Oxford University Press; 1995. 284 p.; Choo C.W. The knowing organization: how organizations use information to construct meaning, create knowledge, and make decisions. New York: Oxford University Press; 1998. 298 p.; Davenport T.H., Prusak L. Working knowledge: how organizations manage what they know. Boston, Mass: Harvard Business School Press; 1998. 199 p.; Berger P.L., Luckmann T. The social construction of reality: a treatise in the sociology of knowledge. New York: Anchor Books; 1990. 219 p.; Bruner J.S. Acts of meaning. 10th ed. Cambridge, Mass.: Harvard University Press; 2002. 181 p.; Luhmann N. Social systems. Stanford, Calif.: Stanford University Press; 1995. 627 p.; Zucker L.G. The role of institutionalization in cultural persistence. American Sociological Review. 1977;5(42):726–743. https://doi.org/10.2307/2094862; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5936
-
2
Schlagwörter: образовательная цифровая экосистема, коммуникационная компетентность, цифровизация образования, educational digital ecosystem, information-environment approach, educational video-materials, informative-cognitive approach, education digitalization, образовательные видеоматериалы, информационно-когнитивный подход, communicative competence, информационно-средовый подход
-
3
Autoren: Парфенова, Надежда
Schlagwörter: СИСТЕМНО-СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД, СОЦИАЛЬНО ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, МЕХАНИЗМ ТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ, ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ, ИНФОРМАЦИОННО КОГНИТИВНЫЙ, ЭМОЦИОНАЛЬНО ОЦЕНОЧНЫЙ, ЛИЧНОСТНО СМЫСЛОВОЙ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТЫ СОЦИАЛЬНО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Dateibeschreibung: text/html
-
4
Autoren: Парфенова, Н.
Schlagwörter: ПРАВО ЛИЧНОСТИ НА БЕЗОПАСНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННО КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ГОТОВНОСТЬ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С МЕЖДУНАРОДНЫМ СТУДЕНЧЕСКИМ СООБЩЕСТВОМ
Dateibeschreibung: text/html
-
5
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Schlagwörter: когнитивные теории, когнитивная педагогика, цифровизация, когнитивная и личностная структуры человека, когнитивный, информационно-когнитивный, социо-когнитивный подходы, принципы человекосообразности, хронотопа, фрактальности, итерационности, cognitive theories, cognitive pedagogy, digitalization, cognitive and personal structures of a person, cognitive, information-cognitive, socio-cognitive approaches, principles of humanity, chronotope, fractality, iteration
Relation: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРИОРИТЕТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ТРАНСФОРМАЦИЙ, ВЫБОРА И ВЫЗОВОВ. Часть IV.; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/160244/-1/F_IFTE2020_4._pdf_313_321.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160244; 378.1
Verfügbarkeit: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160244
-
6
Quelle: Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки.
Dateibeschreibung: text/html
Nájsť tento článok vo Web of Science