Suchergebnisse - "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ"

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/951/Action951-585927.pdf; Велиева С.В. Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды как условия благоприятного развития детей / С.В. Велиева // За качественное образование: материалы IV Всероссийского форума (с международным участием). – 2019. – С. 108–111. EDN UPBTER; Галкина В.А. Особенности формирования экологической культуры у младших школьников с легкой умственной отсталостью в учебной деятельности / В.А. Галкина // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – №2. DOI 10.30853/ped20220029. EDN RCIQFD; Дотолева И.О. Научно-практические аспекты формирования экологической культуры детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС / И.О. Дотолева // Инновационные педагогические технологии. – Казань: Бук, 2016. – С. 90–93.; Семенова Т.Н. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе инклюзивного детского сада / Т.Н. Семенова, С.В. Велиева, Л.Л. Ильина. – Чебоксары, 2021. EDN XLHTOR

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/951/Cover-951.jpg?req=585927
https://interactive-plus.ru/article/585927/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Особенности нарушений развития у детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна ; Peculiarities of developmental disorders in toddlers and preschoolers with Down syndrome

Autoren: Приходько, О. Г. Граматикополо, Л. С. Prikhod'ko, O. G. et al.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, СИНДРОМ ДАУНА, ДАУНА СИНДРОМ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ПСИХИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, CHILDREN WITH DOWN SYNDROME, DISORDERS OF COGNITIVE DEVELOPMENT, INTELLECTUAL DISABILITIES, SPEECH DISORDERS, SPEECH COMPREHENSION

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51335
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_05

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Социальная компетентность первоклассников с интеллектуальной недостаточностью ; Social competence of first-graders with intellectual disabilities

Autoren: Чеботова, М. А. Зарин, А. Ильина, С. Ю.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ПЕРВОКЛАССНИКИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 4 (44)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51279

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

'Практическая математика' — учебно-методический комплекс для взрослых с интеллектуальной недостаточностью ; 'Practical marhematics' — a complex teaching aid for adults with special educational needs

Autoren: Лисовская, Т. В. Скивицкая, М. Е.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ — БЕЛАРУСЬ — БЕЛОРУССИЯ, ПЕДАГОГИКА ВЗРОСЛЫХ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ, ПРАКТИЧЕСКАЯ МАТЕМАТИКА, ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ДОМА-ИНТЕРНАТЫ, ВЗРОСЛЫЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, АНДРАГОГИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ, ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 1 (41)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51263

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Использование личностно-ориентированных технологий в обучении русскому языку детей с интеллектуальной недостаточностью ; Person-oriented technologies in teachning children with intellectual disability Russion

Autoren: Ильина, С. Ю. Чижова, А. С.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2013. № 2 (30)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51208

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Динамика общей моторики дошкольников с проблемами интеллектуального развития ; General Motor Skills Dynamics in Preschoolers with Intellectual Development Disorder

Autoren: Ильина, С. Ю. Зарин, А. Нефедова, Ю. В. et al.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, ОБЩАЯ МОТОРИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ, БЕГ, ХОДЬБА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, PRESCHOOL OLYGOPHRENOPEDAGOGY, PRESCHOOLERS, INTELLECTUAL DISORDERS, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISORDERS, MOTOR SPHERE

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50904

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Особенности нарушений моторного развития младших школьников с интеллектуальной недостаточностью ; Osobennosti narushenii motornogo razvitiia mladshikh shkol'nikov s intellektual'noi nedostatochnost'iu

Autoren: Овинов Леонид Дмитриевич ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Leonid D. Ovinov et al.

Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 175-176 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 175-176

Schlagwörter: младший школьный возраст, моторика, интеллектуальная недостаточность, моторное развитие

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137749.pdf; Аллахвердов В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания / В.М. Аллахвердов. – СПб., 2003. – EDN QWETQR; Борозинец Н.М. Логопедические технологии: учеб.-метод. пособие / Н.М. Борозинец, Т. С. Шеховцова. – Ставрополь, 2008.; Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. – М.: Просвещение, 1973.; Голова Е.В. Воспитание ритмопластики у детей младшего школьного возраста средствами гимнастики: специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»: автореф. … канд. пед. наук / Е.В. Голова; Московский городской педагогический университет. – М., 2007. – 25c. EDN NIUYEZ; Дудьев В.П. Психомоторика детей с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие / В.П. Дудьев. – Барнаул: АлтГПУ, 2020.; Калмыкова Е.А. Психология лиц с умственной отсталостью / Е.А. Калмыкова. – Курск: Курск. Гос. ун-т, 2007. – 121 c.; Катаева А.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 1991.; Савушкина А.Г. Развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика). Старшая группа / А.Г. Савушкина. – Волгоград: Корифей, 2009.; Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения / А.Л. Сиротюк. – М., 2003.; https://phsreda.com/article/137749/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/137749/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137749

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Теоретические основы сенсорного развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями ; Teoreticheskie osnovy sensornogo razvitiia mladshikh shkol'nikov s intellektual'nymi narusheniiami

Autoren: Акиндина Мария Сергеевна ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Mariia S. Akindina et al.

Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 208-209 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 208-209

Schlagwörter: сенсорное развитие, интеллектуальная недостаточность, сенсорные эталоны, сенсорная комната, сенсорные нарушения

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137938.pdf; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка: пособие для учителя / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М.: Просвещение, 2009. – 470 с.; Запорожец А.В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника / А.В. Запорожец. – М., 2007. – 320 с.; Усова А.П. Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду / А.П. Усова, А.В. Запорожец. – М., 2010. – 452 с.; https://phsreda.com/article/137938/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/137938/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137938

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Организация совместной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в младшем школьном возрасте в образовательном учреждении ; Organizatsiia sovmestnoi deiatel'nosti detei s intellektual'noi nedostatochnost'iu v mladshem shkol'nom vozraste v obrazovatel'nom uchrezhdenii

Autoren: Ясмакова Татьяна Александровна БОУ «Кугесьская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Tatiana A. Iasmakova et al.

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 303-305 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 303-305

Schlagwörter: младший школьный возраст, интеллектуальная недостаточность, организация совместной деятельности, среднее общеобразовательное учреждение

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138303.pdf; Щапова И.Р. Совместная продуктивная деятельность в различных возрастных группах детей с интеллектуальной недостаточностью / И.Р. Щапова // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – 2009. – №102. EDN KHNTNR; https://phsreda.com/article/138303/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/138303/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138303

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17