Výsledky vyhľadávania - "ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"

Принципы разработки и реализации адаптированных образовательных программ профессионального образования и обзорный анализ их внедрения в вузах и колледжах России

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ОВЗ, ИНВАЛИДЫ, КОЛЛЕДЖИ, ИНКЛЮЗИИ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ВУЗЫ, ФГОС, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ СРЕДА

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51328

Обоснование условий подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья к государственной итоговой аттестации в среднем профессиональном образовании ; On conditions for successful preparation of persons with disabilities for the state final certification in institutions of secondary vocational education

Autori: Мануйлова, В. В. Manuylova, V. V.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ГИА, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ, ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ИНВАЛИДЫ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СРЕДНЕЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, БПОО, ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ГИА, STUDENTS WITH DISABILITIES, STATE FINAL CERTIFICATION

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51336
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_06

Принципы разработки и реализации адаптированных образовательных программ профессионального образования и обзорный анализ их внедрения в вузах и колледжах России ; Principles of designing and realization of adapted education programs of professional education and analysis of their implementation in colleges and universities of Russia

Autori: Мартынова, Е. А. Романенкова, Д. Ф.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ВУЗЫ, КОЛЛЕДЖИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИИ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ИНВАЛИДЫ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ СРЕДА, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 2 (42)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51328

Создание условий для обеспечения доступности среды специализированной модели базовых профессиональных образовательных организаций ; Creation of conditions ensuring accessible environment in the frames of a specialized model of the basic vocational education institution

Autori: Приходько, О. Г. Левченко, И. Ю. Мануйлова, В. В. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, ОВЗ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ACCESSIBLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, STUDENTS WITH DISABILITIES, DISABILITIES, SPECIAL CONDITIONS OF LEARNING

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 1 (57)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51198
https://doi.org/10.26170/sp20-01-11

Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения: потребности участников образовательных отношений ; Counseling in the sphere of inclusive higher education: needs of education interaction participants

Autori: Кантор, В. З. Антропов, А. П. Войлокова, Е. Ф. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНВАЛИДЫ, КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ, ИНКЛЮЗИВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНСАЛТИНГ, КОНСАЛТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНСУЛЬТАНТЫ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПОТРЕБНОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50946
https://doi.org/10.26170/sp20-03-04

Обеспечение качества высшего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью ; Provision of high quality higher education for students with disabilities

Autori: Соломина, Е. Н. Шевырева, Т. В. Solomina, E. N. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ РАБОТА, КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, INCLUSIVE EDUCATION, DISABILITIES, STUDENTS WITH DISABILITIES, HIGHER EDUCATION QUALITY, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, INCLUSION

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 4 (56)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50943
https://doi.org/10.26170/sp19-04-10

Обеспечение доступности среды базовых профессиональных образовательных организаций для лиц с инвалидностью и ОВЗ в условиях реализации мультифункциональной модели ; Environmental accessibility of basic vocational education institutions for persons with disabilities under the conditions of realization of the multifunctional model

Autori: Приходько, О. Г. Левченко, И. Ю. Мануйлова, В. В. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СРЕДНЕЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ, БПОО, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, МУЛЬТИФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ACCESSIBLE ENVIRONMENT, BASIC VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONS, PERSONS WITH DISABILITIES, DISABILITIES, STUDENTS, SPECIAL CONDITIONS, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSION

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 4 (56)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50927
https://doi.org/10.26170/sp19-04-09

Основные принципы адресной подготовки педагогов инклюзивного профессионального образования ; Basic principles of targeted training of teachers of inclusive vocational education

Autori: Садовникова, Н. О. Sadovnikova, N. O.

Predmety: INCLUSIVE VOCATIONAL EDUCATION, CHILDREN WITH DISABILITIES, STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH ABILITIES, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

Popis súboru: application/pdf

Relation: Адресная подготовка специалистов среднего профессионального образования в процессе сетевого взаимодействия : материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Екатеринбург, 2018

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38380

Основные принципы адресной подготовки педагогов инклюзивного профессионального образования

Autori: Sadovnikova, N. O.

Predmety: ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, CHILDREN WITH DISABILITIES, INCLUSIVE VOCATIONAL EDUCATION, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH ABILITIES, УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38380

Реализация инклюзивного среднего профессионального образования в ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Predmety: ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ, УСЛОВИЯ ДОСТУПНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72132

Основные принципы адресной подготовки педагогов инклюзивного профессионального образования

Autori: Sadovnikova, N. O.

Predmety: ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, CHILDREN WITH DISABILITIES, INCLUSIVE VOCATIONAL EDUCATION, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH ABILITIES, УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38380
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38380

Организационно-правовые модели реализации инклюзивного среднего профессионального образования: Organizational and Legal Models of Implementation of Inclusive Secondary Vocational Education

Zdroj: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Predmety: inclusive professional education, basic professional educational organizations, инклюзивное профессиональное образование, organizational and legal models, disability, 4. Education, базовые профессиональные образовательные организации, организационно-правовые модели, ограниченные возможности здоровья, инвалидность, limited health opportunities

Психолого-педагогическая поддержка студентов университета с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного профессионального образования ; Psychology and pedagogical support of university students with health limited in the conditions of inclusive professional education

Autori: Чернобровкина, С. В. Грушко, Н. В. Chernobrovkina, S. V. a ďalší

Predmety: инклюзивное профессиональное образование, студенты с ограниченными возможностями здоровья, модель психолого-педагогической поддержки, конференция, students with health limited, model of psychology and pedagogical support, conference

Popis súboru: application/pdf

Relation: Образование: молодежь, конкурентоспособность : сборник докладов Международной научно-практической конференции, приуроченной к 80-летнему юбилею академика Российской академии образования, доктора философских наук, профессора Г. Ф. Шафранова-Куцева, г. Тюмень, 21-22 сентября 2018 г.; https://openrepository.ru/article?id=359229

Dostupnosť: https://openrepository.ru/article?id=359229

SOCIAL ASPECTS OF MODERN INCLUSIVE EDUCATION ; СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ; СОЦІАЛЬНІ АСПЕКТИ СУЧАСНОГО ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ

Autori: Синдина, Анастасия Колыванова, Лариса

Zdroj: Modern scientific researches; No. 06-02 (2018); 46-50 ; Modern scientific researches; № 06-02 (2018); 46-50 ; 2523-4692

Predmety: инклюзивное профессиональное образование, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, социализация, inclusive vocational education, students with disabilities and disabilities, socialization

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018/pdf06-02-018; https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018/rinc06-02-018; https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018/copernicus06-02-018; https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018/gscolar06-02-018

Dostupnosť: https://www.modscires.pro/index.php/msr/article/view/msr06-02-018
https://doi.org/10.30889/2523-4692.2018-06-02-018

Формирование толерантности в инклюзивном профессиональном образовании ; The formation of tolerance in inclusive vocational education

Autori: Сергеева, Т. Б. Sergeeva, T. B.

Predmety: TOLERANCE, INTOLERANCE, INCLUSIVE PROFESSIONAL EDUCATION, STUDENTS WITH DISABILITIES, ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ИНТОЛЕРАНТНОСТЬ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОВЗ

Geografické téma: РФ, РГППУ, RU, RSVPU, 25-29.04.2016

Popis súboru: application/pdf

Relation: Физиологические, психофизиологические, педагогические и экологические проблемы здоровья и здорового образа жизни : сборник статей IX Всероссийской научно-практической конференции студентов, молодых ученых и специалистов. — Екатеринбург, 2016; student

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/14231

Тенденции развития профессионального образования в контексте реализации принципа инклюзии в образовании ; Trends in the development of vocational education in the context of the implementation of the principle of inclusiveness in education / V. Salauyova

Autori: Соловьёва, О. А.

Predmety: инклюзивное профессиональное образование

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/9693

Dostupnosť: https://rep.barsu.by/handle/data/9693

Инклюзия в профессиональном образовании

Autori: Янкович, А. С.

Predmety: инклюзивное профессиональное образование

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/9697

Dostupnosť: https://rep.barsu.by/handle/data/9697

Современное состояние системы образования в Российской Федерации ; The current state of the education system in the Russian Federation / M. A. Petrakov

Autori: Петраков, М. А.

Predmety: система образования в России, инклюзивное профессиональное образование

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/9669

Dostupnosť: https://rep.barsu.by/handle/data/9669

Основные принципы подготовки педагогов для инклюзивного профессионального образования ; Basic principles of preparation of teachers for inclusive vocational education

Autori: Sadovnikova, N. O. Садовникова, Н. О.

Predmety: INCLUSIVE VOCATIONAL EDUCATION, CHILDREN WITH DISABILITIES, STUDENTS WITH SPECIAL HEALTH ABILITIES, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Geografické téma: 22-23.04.2015

Popis súboru: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. — 2015. — Т. 2

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/5050

Психолого-педагогическая поддержка студентов университета с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного профессионального образования

Autori: Chernobrovkina, S. V. Grushko, N. V.

Predmety: конференция, инклюзивное профессиональное образование, model of psychology and pedagogical support, модель психолого-педагогической поддержки, students with health limited, студенты с ограниченными возможностями здоровья, conference

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=359229