Výsledky vyhľadávania - "ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА"

Логопедическая технология оценки возможностей учащихся начальных классов в чтении учебника по русскому языку ; A logopedic technology for assessment of speech and cognitive abilities of primary school children in reading Russian textbook

Autori: Шулекина, Ю. А. Shulekina, Y. A.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, АВТОРСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ, ЧТЕНИЕ ТЕКСТОВ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 2 (54)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51164
https://doi.org/10.26170/sp19-02-09

Применение знаково-символических средств в процессе обучения детей с задержкой психического развития ; Primenenie znakovo-simvolicheskikh sredstv v protsesse obucheniia detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Autori: Бауэр Аделина Вадимовна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Adelina V. Bauer a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 116-119 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 116-119

Predmety: инклюзивное образование, дети с задержкой психического развития, знаково-символические средства обучения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-26-5; https://phsreda.com/e-articles/10260/Action10260-98238.pdf; Министерство просвещения России. Дети с особыми образовательными потребностями [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/limited_health (Дата обращения: 31.03.2021).; https://phsreda.com/files/Books/60b8d7582a31f.jpeg?req=98238; https://phsreda.com/article/98238/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/98238/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/60b8d7582a31f.jpeg?req=98238

Применение знаково-символических средств в процессе подготовки курсантов военных вузов к профессиональной деятельности ; Primenenie znakovo-simvolicheskikh sredstv v protsesse podgotovki kursantov voennykh vuzov k professional'noi deiatel'nosti

Autori: Краснобаев Павел Игоревич ФГКВОУ ВО «Рязанское гвардейское высшее воздушно-десантное ордена Суворова дважды Краснознаменное командное училище имени генерала армии В.Ф. Маргелова» Минобороны России Pavel I. Krasnobaev a ďalší

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 149-151 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 149-151

Predmety: универсальные учебные действия, моделирование, военное профессиональное образование, знаково-символические средства

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-92-0; https://phsreda.com/e-articles/10330/Action10330-99880.pdf; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя [Текст] / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]. – М.: Просвещение, 2011. – 151 с.; Гесева Е.А. Развитие универсальных учебных действий и умений студентов в преподавании гуманитарных дисциплин технического вуза [Текст] / Е.А. Гесева // Известия МГТУ «МАМИ». – 2012. – №2 (14), т. 3. – С. 349–352.; Лукин Ю.А. Знаково-символические средства в изучении понятийного аппарата педагогики (из опыта работы преподавателя вуза) [Текст] / Ю.А. Лукин // Вестник ВГУ. – 2020. – №3. – С. 43–47.; Медведева Н.В. Формирование и развитие универсальных учебных действий в начальном общем образовании [Текст] / Н.В. Медведева // Начальная школа плюс до и после. – 2011. – №11. – 59 с.; Bertin J. La graphique et la traitement graphique de rinformation / J. Bertin // Paris, 1977.; https://phsreda.com/files/Books/61e15247ed6f0.jpeg?req=99880; https://phsreda.com/article/99880/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/99880/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61e15247ed6f0.jpeg?req=99880

Психологические проблемы эффективности обучения младших школьников белорусскому языку в ситуации близкородственного билингвизма

Predmety: учебная деятельность, знаково-символические средства, метод лингвистического анализа, речевая способность, языковая способность, близкородственный билингвизм

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/3716

Использование знаково-символических средств в духовно-нравственном воспитании личности

Predmety: символы, знаково-символические средства, молодежь, духовно-нравственное воспитание, знаки, личностные ценности

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/25549

факторы развития способности студента к преобразовательной деятельности в процессе архитектурного образования в вузе

Autori: Surina, L. B.

Predmety: преобразовательная деятельность, архитектурное образование, пластические искусства, development factors, знаково-символические средства, plastic arts, УДК 72.01, УДК 378.44, sign-symbolic means, transformative activity, акторы развития, training in architecture

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-razvitiya-sposobnosti-studenta-k-preobrazovatelnoy-deyatelnosti-v-protsesse-arhitekturnogo-obrazovaniya-v-vuze
http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/27392

Ознакомление детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения

Autori: Безпрозваная Ольга Геннадьевна Olga G. Bezprozvanaia

Zdroj: Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 3(5); 255-259 ; ISSN: 2411-9679 ; 2411-9679

Predmety: метод проектов, азбука дорожного движения, знаково-символические средства общения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9679; https://interactive-plus.ru/e-articles/167/Action167-11868.pdf

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-167.png?req=11868
https://interactive-plus.ru/article/11868/discussion_platform

Психофизиологическая проблема и объяснение феноменов клинической и психотерапевтической практики в контексте культурно-деятельностной психологии

Autori: МАЛАНОВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ

Predmety: ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА,SIGN-ORIENTED SYMBOLIC DEVICES,ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ,PSYCHIC FUNCTIONS AND PSYCHO-PHYSIOLOGICAL FUNCTIONAL SYSTEMS,КОНВЕРСИОННЫЕ РАССТРОЙСТВА И ПСИХОГЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ,CONVERSION AND PSYCHOGENIC DISORDERS,ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ,PSYCHOLOGICAL DEPENDENCE,СОСТОЯНИЕ ТРАНСА,TRANCE

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/psihofiziologicheskaya-problema-i-obyasnenie-fenomenov-klinicheskoy-i-psihoterapevticheskoy-praktiki-v-kontekste-kulturno
http://cyberleninka.ru/article_covers/16057802.png

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ЧУВСТВЕННЫХ ОЩУЩЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Autori: Курджиев, Магомед

Predmety: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЧУВСТВЕННОЕ ПОЗНАНИЕ, ЧУВСТВЕННЫЙ ОБРАЗ, УЧЕБНЫЕ ЗНАКИ, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, УЧЕБНЫЕ ЗНАКОВЫЕ МОДЕЛИ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-i-znachenie-chuvstvennyh-oschuscheniy-pri-obuchenii-pervoklassnikov
http://cyberleninka.ru/article_covers/15768128.png

РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЙНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 100200 «ТУРИЗМ», В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

Autori: Низамутдинова, Г. Хайруллина, Э.

Predmety: ПОНЯТИЙНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-ponyatiyno-obraznogo-myshleniya-studentov-obuchayuschihsya-po-napravleniyu-100200-turizm-v-usloviyah-multimediynogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/15339837.png

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА ШКОЛ К ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ СТАНДАРТАМ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

Autori: Смирнова, Нелли Зорков, Иван

Predmety: ОБУЧЕНИЕ БИОЛОГИИ, НАГЛЯДНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, КЛАСТЕР, ФРЕЙМ, АЛГОРИТМ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-ispolzovaniya-sredstv-znakovo-simvolicheskoy-naglyadnosti-pri-obuchenii-biologii-v-usloviyah-perehoda-shkol-k-federalnym
http://cyberleninka.ru/article_covers/14038332.png

Проблема содержания объяснений в психологической практике: от множества гипотез к единой теории

Predmety: explanations in psychology, умственные действия, психогенная зависимость клиента от психотерапевта, psychogenic disorders, mental actions, системно-деятельностная культурно-историческая психология, психогенные расстройства, psychogenic dependence of the client on the therapist, trance state, психические функции и физиологические функциональные системы, объяснения в психологии, mental functions and physiological functional systems, system-activity cultural-historical psychology, linguistic and symbolic means, языковые и знаково-символические средства, состояние транса

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И ЕЕ ДЕФИНИЦИИ В ПЛАНЕ ОСВОЕНИЯ ШКОЛЬНИКАМИ МУЗЫКАЛЬНО-ЯЗЫКОВОГО ЗНАНИЯ

Autori: Царева, Наталия

Predmety: ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ФУНКЦИИ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ, МУЗЫКАЛЬНО-ЯЗЫКОВОЕ ЗНАНИЕ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/poznavatelnaya-funktsiya-znakovo-simvolicheskih-sredstv-i-ee-definitsii-v-plane-osvoeniya-shkolnikami-muzykalno-yazykovogo-znaniya-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/14978945.png

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ

Autori: ПОГОНЫШЕВА ДИНА АЛЕКСЕЕВНА

Predmety: ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ,ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА,МОДЕЛИРОВАНИЕ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-lichnosti-studentov-na-osnove-znakovo-simvolicheskogo-modelirovaniya-informatsii
http://cyberleninka.ru/article_covers/16640999.png

РОЛЬ СХЕМ ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ОСНОВЫ ДЕЙСТВИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКА

Autori: Коломиец, О. Факушина, Т.

Predmety: СХЕМА ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ ОСНОВЫ ДЕЙСТВИЯ, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОБЩЕНИЕ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-shem-orientirovochnoy-osnovy-deystviya-v-uchebnoy-deyatelnosti-shkolnika
http://cyberleninka.ru/article_covers/14280055.png

МЕНТАЛЬНЫЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ТРАНСКРИПЦИОННЫХ ЗНАКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬЮ

Autori: Кожевникова, Оксана

Predmety: ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА,МЕНТАЛЬНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ,ОБРАЗЫ-ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/mentalnye-reprezentatsii-transkriptsionnyh-znakov-angliyskogo-yazyka-studentov-s-razlichnoy-etnicheskoy-prinadlezhnostyu
http://cyberleninka.ru/article_covers/14568969.png

Применение знаково-символических средств в процессе подготовки курсантов военных вузов к профессиональной деятельности

Autori: Pavel I. Krasnobaev Ryazan Higher Airborne Command School named after. V. F. Margelov

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 149-151
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 149-151

Predmety: знаково-символические средства, универсальные учебные действия, моделирование, военное профессиональное образование

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/article/99880/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61e15247ed6f0.jpeg?req=99880

Применение знаково-символических средств в процессе обучения детей с задержкой психического развития

Autori: Adelina V. Bauer Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Anastasiia A. Zhulikova a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 116-119
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 116-119

Predmety: дети с задержкой психического развития, инклюзивное образование, знаково-символические средства обучения

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/60b8d7582a31f.jpeg?req=98238
https://phsreda.com/article/98238/discussion_platform

Использование знаково-символических средств в духовно-нравственном воспитании личности

Autori: Веденеева, Г. И.

Predmety: духовно-нравственное воспитание, знаки, знаково-символические средства, личностные ценности, молодежь, символы

Popis súboru: application/pdf

Relation: c69cba78ab4e18d4175ff72aada722a6; https://rep.vsu.by/handle/123456789/25549

Dostupnosť: https://rep.vsu.by/handle/123456789/25549

Психологические проблемы эффективности обучения младших школьников белорусскому языку в ситуации близкородственного билингвизма

Autori: Сида, Екатерина Николаевна

Predmety: близкородственный билингвизм, учебная деятельность, знаково-символические средства, метод лингвистического анализа, языковая способность, речевая способность

Popis súboru: application/pdf

Relation: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/3716

Dostupnosť: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/3716