Výsledky vyhľadávania - "ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ"

Особенности патриотического воспитания дошкольников с нарушением зрения ; Osobennosti patrioticheskogo vospitaniia doshkol'nikov s narusheniem zreniia

Autori: Слюсарская Татьяна Вадимовна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Tatiana V. Sliusarskaia a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 36-38 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 36-38

Predmety: патриотизм, патриотическое воспитание, дошкольный возраст, ценности, дошкольники с нарушением зрения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137638.pdf; Айсханова Е.С. Воспитание гражданственности, патриотизма и толерантности / Е.С. Айсханова // Педагогика высшей школы. – 2016. – №1. – С. 22–24. – EDN VPUZXZ; Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н.В. Алёшина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 248 с.; Асмолов А.Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества / А.Г. Асмолов // Вопросы образования. – 2018. – №1. – С. 65–85.; Астарханова Н.Р. К вопросу о воспитании у подрастающего поколения гражданственности и патриотизма / Н.Р. Астарханова // Материалы Юбилейной научной сессии профессорско-преподавательского состава, аспирантов и студентов ДГПУ, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. – 2015. – С. 126–128. – EDN VHKGKP; Батракова И.С. О соотношении понятий «гражданственность и «патриотизм» в теории воспитания / И.С. Батракова. – Омск: Наука образования ОмГПУ, 2000. – С. 28–37. – EDN YGOMSZ; Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность / Ю.В. Бромлей. – М.: Наука, 1989. – 546 с.; Сергеева А.А. Проблема патриотической воспитанности детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения как основы формирования гражданской идентичности / А.А. Сергеева, Т.В. Слюсарская // Глобальный научный потенциал. – 2024. – Т. 2. №11 (164). – С. 60–6. – EDN SSGNRF; Савченко В.И. Исследовательское обучение – возможность преодолеть «образовательный предел» / В.И. Савченко // Директор школы. – 2003. – №10. – С. 24–29. – EDN YGCLLF; https://phsreda.com/article/137638/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/137638/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137638

Психолого-педагогическая поддержка родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста с нарушением зрения

Prispievatelia: Сабуров, В. В.

Predmety: ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ, ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63688

Теоретический аспект проблемы изучения навыков социального взаимодействия дошкольников с нарушением зрения ; Teoreticheskii aspekt problemy izucheniia navykov sotsial'nogo vzaimodeistviia doshkol'nikov s narusheniem zreniia

Autori: Байгузина Илона Эльмаровна ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» Ilona E. Baiguzina a ďalší

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 269-270 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 269-270

Predmety: дети с ограниченными возможностями здоровья, дошкольники с нарушением зрения, амблиопия, косоглазие, навыки социального взаимодействия

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-07-0; https://phsreda.com/e-articles/10462/Action10462-105303.pdf; Дружинина Л.А. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования: учеб.-метод. пособ. / Л.А. Дружинина, Л.Б. Осипова, Л.И. Плаксина. – Челябинск: Изд-во Юж. -Урал. гос. гуман. пед., 2017. – 254 с.; Зорина С.С. Формирование коммуникативных умений у детей с нарушением зрения / С.С. Зорина // Спец. образование. – 2010. – №4. – С. 20–26.; Казакова Л.А. Особенности социализации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья / Л.А. Казакова // Сибирский педагогический журнал / ФГБОУВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», 2010. – 337 с.; Лебедева Н. А. Социальное взаимодействие старших дошкольников как ценность и психолого-педагогическая проблема / Н.А. Лебедева // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2022. – №1 – 72 с.; Никулина Г.В. Формирование коммуникативной культуры лиц с нарушениями зрения: теоретико-экспериментальное исследование / Г.В. Никулина. – СПб.: Каро, 2006. – 400 с.; https://phsreda.com/article/105303/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/105303/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10462/Cover-10462.jpg?req=105303

Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения посредством художественных произведений ; Korrektsiia strakhov u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia posredstvom khudozhestvennykh proizvedenii

Autori: Кононыхина Евангелина Сергеевна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Evangelina S. Kononykhina a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 223-224 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 223-224

Predmety: дошкольники с нарушением зрения, страхи, художественные произведения, коррекция страхов

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106156.pdf; Гуляихин В.Н. Страх и его социальные функции / В.Н. Гуляихин, Н.А. Тельнова // Философия социальных коммуникаций. – 2010. ‒ №10. ‒ С. 15–29.; Ильин Е.П. Психология страха / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2017. – 252 с.; Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского – М.: Академия, 2003. – 494 с.; https://phsreda.com/article/106156/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/106156/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106156

Теоретический аспект диагностики социальной компетентности дошкольников 5–6 лет с нарушением зрения ; Teoreticheskii aspekt diagnostiki sotsial'noi kompetentnosti doshkol'nikov 5-6 let s narusheniem zreniia

Autori: Байгузина Илона Эльмаровна ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» Ilona E. Baiguzina a ďalší

Zdroj: Technopark of universal pedagogical competencies; 339-341 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 339-341

Predmety: диагностика, социальная компетентность, дошкольники с нарушением зрения, старшие дошкольники

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109357.pdf; Борисова О.Ф. Формирование социальной компетентности детей дошкольного возраста: автореф. дис. . канд. пед. наук / О.Ф. Борисова. – Челябинск, 2009. – 25 с. – EDN NLGMWZ; Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя / М.И. Лукьянова. – М.: Научная цифровая библиотека Portalus.Ru, 2007 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1192628719&archive=1196815384&start_from=&ucat=& (дата обращения: 11.12.2023).; Учурова С.А. Социальная компетентность: определение сущности и поиск путей развития / С.А. Учурова // Образование и наука. Приложение. – 2007. – №2 (6). – С. 105–112.; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 (ред. от 17.02.2023) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 01.10.2023).; Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций / А.В. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/joumal/2005/1212.htm (дата обращения: 03.10.2022).; https://phsreda.com/article/109357/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/109357/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10560/Cover-10560.jpg?req=109357

Коррекция страхов у дошкольников с нарушением зрения в условиях семьи ; Korrektsiia strakhov u doshkol'nikov s narusheniem zreniia v usloviiakh sem'i

Autori: Кононыхина Евангелина Сергеевна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Evangelina S. Kononykhina a ďalší

Zdroj: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 49-51 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 49-51

Predmety: родители, семья, дошкольники с нарушением зрения, страхи

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-83-0; https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104359.pdf; Ветошева В.И. Рекомендации по борьбе со страхами и оптимизации тревожного состояния детей дошкольного возраста / В.И. Ветошева, Т.М. Третьякова, А.А. Макарова. – Сыктывкар: ГОУДПО «КРИРО», 2020. – 156 с.; Ильин Е.П. Психология страха / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2017. – 252 с.; Попова Л.Г. Страхи первоклассников: диагностика и коррекция / Л.Г. Попова, А.А. Замятина // Психологический вестник Уральского государственного университета. – 2002 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 25.11.2021).; Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.; https://phsreda.com/article/104359/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/104359/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104359

Нетрадиционные формы и методы работы по оздоровлению и укреплению физического здоровья дошкольников с нарушением зрения ; Netraditsionnye formy i metody raboty po ozdorovleniiu i ukrepleniiu fizicheskogo zdorov'ia doshkol'nikov s narusheniem zreniia

Autori: Руднева Светлана Владиславовна Svetlana V. Rudneva Дровникова Татьяна Анатольевна a ďalší

Zdroj: Modern Education: Issues and Possibilities; 71-74 ; Современное образование: проблемы и перспективы; 71-74

Predmety: фольклор, физическая культура, заболеваемость, физическое здоровье, непосредственно-образовательная деятельность, профилактическая работа, нетрадиционные формы работы, здоровьесберегающее образование, дошкольники с нарушением зрения, инновационная программа оздоровления, учителя-здоровья

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-1-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/745/Action745-555196.pdf; Авдеева Н.Н. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. – 144 с.; Аветисов Э.С. Руководство по детской офтальмологии / Э.С. Аветисов, Е.И. Ковалевский, А.В. Хватова. – М., 1987.; Кудрявцев В.Т. К88 Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст): Программно-методическое пособие / В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. – 296 с.; Коррекционная работа в детском саду / Под ред. Л.И. Плаксиной. – М.: Экзамен. – 2003.; Лазарев М.Л. Оздоровительно-развивающая программа «Здравствуй!» для дошкольных образовательных учреждений / М.Л. Лазарев. – М.: Мнемозина, 2004. – 39 с.; Медведева Е.А. Методическая копилка, кейс методических разработок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/user/924656/page/metodicheskaya-kopilka (дата обращения: 10.11.2021).

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/61a8750ab4fbc.jpeg?req=555196
https://interactive-plus.ru/article/555196/discussion_platform

Особенности руководства сюжетными играми с дошкольниками с нарушением зрения ; Osobennosti rukovodstva siuzhetnymi igrami s doshkol'nikami s narusheniem zreniia

Autori: Абрамова Анастасия Владимировна Anastasiia V. Abramova Худасова Валентина Николаевна a ďalší

Zdroj: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 23-25 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 23-25

Predmety: слабовидящие дети, дошкольники с нарушением зрения, совместная сюжетно – ролевая игра

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045909-6-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/746/Action746-553333.pdf; Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения / Л.И. Плаксина. – Калуга: Изд-во «Адель», 1998. – 118 с.; Психология воспитания детей с нарушением зрения / Под ред. Л.И. Солнцевой, В.З. Денискиной. – М., 2004.; Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детском саду для детей с нарушением зрения / Л.И. Плаксина. – М.: ГороД, 1998. – 249 с.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/619c98568f714.jpeg?req=553333
https://interactive-plus.ru/article/553333/discussion_platform

Педагогическое сопровождение дошкольников с нарушением зрения в инновационно-институциональных условиях ; Pedagogical accompaniment of preschoolers with visual impairment in innovative institutional conditions ; Шкул çулне çитмен куç вăйĕ пăсăлнă ачасене çĕнĕлле условисенче педагогика енчен ертсе пыни

Autori: Демура Юлия Игоревна ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Iuliia I. Demura a ďalší

Zdroj: Development of education; № 2(4); 63-65 ; Развитие образования; № 2(4); 63-65 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Predmety: сопровождение, педагогическое сопровождение, особые образовательные потребности, поддержка, инновационно-институциональные условия, дошкольники с нарушением зрения, служба ранней помощи, центр сопровождения, ребенок с ОВЗ и его семья, accompaniment, pedagogical accompaniment, support, innovative institutional conditions, preschoolers with visual impairment, special educational needs, early help service, accompaniment centre, LDO child and his family, ертсе пыни, педагогика енчен ертсе пыни, çĕнĕлле условисем, шкул çулне çитмен куç вăйĕ пăсăлнă ачасем, хăйне евĕрлĕ вĕренӳ кирлĕлĕхĕ, малтанхи пулăшу служби, ертсе пыракан центр, хавшак сывлăхлă ача тата унăн çемйи

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Issue 2(4); https://phsreda.com/e-articles/59/Action59-32528.pdf; Звонарева О. В. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной траектории развития детей дошкольного возраста с предпосылками интеллектуальной одаренности // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2008. – №54. – С. 373–378.; Лебедева С.С. Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов: теоретико-методологический аспект. В сб.: Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов как фактор реализации их прав на интеграцию в общество. Материалы научно-практической конференции / Отв. Ред. С.С. Лебедева – СПбГИПРС, СПбПРЦ, 2008. – Изд-во «Человек и его здоровье», 2008. – С.20–24.; Никулина Г.В. Общее и специфическое в использовании метода сопровождения в работе с инвалидами по зрению. В сб.: Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов как фактор реализации их прав на интеграцию в общество. Материалы научно-практической конференции / отв. ред. С.С. Лебедева – СПбГИПРС, СПбПРЦ, 2008. – Изд-во «Человек и его здоровье», 2008. – С.39.; Потемкина А.В. Методическое сопровождение процесса обучения изобразительной творческой деятельности слабовидящих младших школьников: дис. канд. пед. наук: 13.00.03: защищена 19.12.03 / науч. рук. Г.В. Никулина; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб., 2003. – 249 л.; Рыбакова Е. А. Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста в творческой деятельности: автореф. дисс. канд. пед. наук. / Челябинский институт переподготовки и повыш. квалиф. работников образования. – Челябинск, 2015. – 26 с.; Zvonareva, O. V. (2008). Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie individual'noi obrazovatel'noi traektorii razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta s predposylkami intellektual'noi odarennosti. Izvestiia Rossiiskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gertsena , 54 , 373-378.; Lebedeva, S. S. (2008). Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov: teoretiko-metodologicheskii aspekt. V sb.: Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov kak faktor realizatsii ikh prav na integratsiiu v obshchestvo. Materialy nauchno-prakticheskoi konferentsii., . SPbPRTs.; Nikulina, G. V., & Lebedeva, S. S. (2008). Obshchee i spetsificheskoe v ispol'zovanii metoda soprovozhdeniia v rabote s invalidami po zreniiu. V sb.: Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov kak faktor realizatsii ikh prav na integratsiiu v obshchestvo. Materialy nauchno-prakticheskoi konferentsii., . SPbPRTs.; Ros, G. V., Gertsena, A. I., & Potemkina, A. V. (2003). Metodicheskoe soprovozhdenie protsessa obucheniia izobrazitel'noi tvorcheskoi deiatel'nosti slabovidiashchikh mladshikh shkol'nikov: dis. kand. ped. nauk: 13.00.03: zashchishchena 19.12.03., . Nikulina;; SPb.; Rybakova, E. A. (2015). Pedagogicheskoe soprovozhdenie detei doshkol'nogo vozrasta v tvorcheskoi deiatel'nosti., 26. Cheliabinsk.; https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f79c60a0.jpeg?req=32528; https://journaledu.com/article/32528/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f79c60a0.jpeg?req=32528
https://journaledu.com/article/32528/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-32528

Теоретический аспект диагностики социальной компетентности дошкольников 5–6 лет с нарушением зрения

Autori: Ilona E. Baiguzina Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov

Zdroj: Technopark of universal pedagogical competencies; 339-341
Технопарк универсальных педагогических компетенций; 339-341

Predmety: старшие дошкольники, социальная компетентность, диагностика, дошкольники с нарушением зрения

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/10560/Cover-10560.jpg?req=109357
https://phsreda.com/article/109357/discussion_platform

Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения посредством художественных произведений

Autori: Evangelina S. Kononykhina Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 223-224
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 223-224

Predmety: коррекция страхов, художественные произведения, дошкольники с нарушением зрения, страхи

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106156
https://phsreda.com/article/106156/discussion_platform

Теоретический аспект проблемы изучения навыков социального взаимодействия дошкольников с нарушением зрения

Autori: Ilona E. Baiguzina Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov. M.V. Lomonosov

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 269-270
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 269-270

Predmety: дети с ограниченными возможностями здоровья, косоглазие, дошкольники с нарушением зрения, амблиопия, навыки социального взаимодействия

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/10462/Cover-10462.jpg?req=105303
https://phsreda.com/article/105303/discussion_platform

Психолого-педагогическая поддержка родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста с нарушением зрения

Autori: Бережинская, А. В. Сабуров, В. В.

Prispievatelia: Бережинская, А. В. Сабуров, В. В.

Predmety: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ, НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63688

Коррекция страхов у дошкольников с нарушением зрения в условиях семьи

Autori: Evangelina S. Kononykhina Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Zdroj: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 49-51
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 49-51

Predmety: семья, родители, дошкольники с нарушением зрения, страхи

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104359
https://phsreda.com/article/104359/discussion_platform

Diagnostics of Visual and Image Thinking of Preschool Children with Eyesight Infringement ; Диагностики наглядно-образного мышления у дошкольников с нарушением зрения

Autori: Янковская, Ю.И.

Zdroj: Law. Economy. Psychology; Vol 5 No 2 (2016); 72-76 ; Право. Экономика. Психология; Том 5 № 2 (2016); 72-76 ; 2414-5815

Predmety: typhlopsychology, preschool children with eyesight infringement, diagnostics, visual and image thinking, sight perception, тифлопсихология, дошкольники с нарушением зрения, диагностика, наглядно-образное мышление, зрительное восприятие

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://journals.vsu.by/index.php/pravo/article/view/1457/2963; https://journals.vsu.by/index.php/pravo/article/view/1457/2964; https://journals.vsu.by/index.php/pravo/article/view/1457

Dostupnosť: https://journals.vsu.by/index.php/pravo/article/view/1457

Диагностики наглядно-образного мышления у дошкольников с нарушением зрения

Predmety: зрительное восприятие, sight perception, preschool children with eyesight infringement, diagnostics, диагностика, visual and image thinking, наглядно-образное мышление, typhlopsychology, дошкольники с нарушением зрения, тифлопсихология

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/9521

Развитие конструктивной деятельности детей с нарушением зрения в аспекте модернизации дошкольного образования

Autori: Ремезова, Лариса

Predmety: КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, РАЗВИТИЕ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-konstruktivnoy-deyatelnosti-detey-s-narusheniem-zreniya-v-aspekte-modernizatsii-doshkolnogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14449420.png

РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В УСЛОВИЯХ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ

Autori: Кузнецова, Марина Буравлева, Наталья

Predmety: ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА В УСЛОВИЯХ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-vospriyatiya-doshkolnikov-s-narusheniem-zreniya-v-usloviyah-sensornoy-komnaty
http://cyberleninka.ru/article_covers/15312590.png

ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ C НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

Autori: Кошелева, Ирина

Predmety: ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ,ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ,СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ,ДЕТИ С СОХРАННЫМ ЗРЕНИЕМ

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-leksicheskoy-storony-rechi-starshih-doshkolnikov-c-narusheniem-zreniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14409574.png

ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

Autori: Кошелева, И.

Predmety: ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ, ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, ДЕТИ С СОХРАННЫМ ЗРЕНИЕМ, НАПРАВЛЕНИЯ И ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, HEALTHY CHILDREN ARE SHOWN. BASIC DIRECTIONS AND METHODS OF LOGOPEDIC WORK

Popis súboru: text/html

Dostupnosť: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-leksicheskoy-storony-rechi-u-starshih-doshkolnikov-s-narusheniem-zreniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15256517.png