Suchergebnisse - "ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"

Relation: Занина Н. Н. Практикум по управлению качеством художественного образования : учебное пособие / Н. Н. Занина, Н. Ю. Перевышина; Уральский государственный педагогический университет, Институт музыкального и художественного образования, Кафедра художественного образования. — Екатеринбург : [б. и.], 2020. — Режим доступа

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48352

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Инновационная модель развития детской школы искусств в условиях малого города (поселка)

Autoren: Епифанова, О. П. Перевышина, Н. Ю.

Schlagwörter: МОНОГРАФИИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, РАЗВИТИЕ ШКОЛ ИСКУССТВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПОСЕЛКОВЫЕ ШКОЛЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Епифанова О. П. Инновационная модель развития детской школы искусств в условиях малого города (поселка) : монография / О. П. Епифанова, Н. Ю. Перевышина; Уральский государственный педагогический университет, Институт универсальных педагогических технологий. — Екатеринбург : [б. и.], 2023. — Режим доступа

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47926

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Проектная деятельность как средство продвижения имиджа поселковой детской школы искусств

Autoren: Перевышина, Н. Ю. Малова, О. В.

Schlagwörter: МОНОГРАФИИ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИМИДЖ ШКОЛЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Перевышина Н. Ю. Проектная деятельность как средство продвижения имиджа поселковой детской школы искусств : монография / Н. Ю. Перевышина, О. В. Малова; Уральский государственный педагогический университет, Институт универсальных педагогических технологий. — Екатеринбург : [б. и.], 2023. — Режим доступа

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47914

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Переподготовка и повышение квалификации специалистов в области дополнительного художественного образования ; Retraining and advanced training of specialistsin the sphereof additional art education

Autoren: Ахьямова, И. А. Akhiamova, I. A.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА, СПЕЦИАЛИСТЫ СФЕРЫ КУЛЬТУРЫ, УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ, УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ADDITIONAL ART EDUCATION, TRAINING, PROFESSIONAL RETRAINING, CULTURAL PROFESSIONALS

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 7

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52397
https://doi.org/10.26170/po19-07-22

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Инновационная модель развития детской школы искусств в условиях малого города (поселка)

Schlagwörter: МОНОГРАФИИ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ПОСЕЛКОВЫЕ ШКОЛЫ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ ШКОЛ ИСКУССТВ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47926

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Проектная деятельность как средство продвижения имиджа поселковой детской школы искусств

Schlagwörter: МОНОГРАФИИ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ, ИМИДЖ ШКОЛЫ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47914

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Инновационная модель развития детской школы искусств в условиях малого города (поселка)

Schlagwörter: МОНОГРАФИИ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ПОСЕЛКОВЫЕ ШКОЛЫ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ ШКОЛ ИСКУССТВ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18631

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Проектная деятельность как средство продвижения имиджа поселковой детской школы искусств

Schlagwörter: МОНОГРАФИИ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ, ИМИДЖ ШКОЛЫ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18620

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Возможности дополнительного художественного образования в развитии системы ценностей у детей подросткового возраста ; Vozmozhnosti dopolnitel'nogo khudozhestvennogo obrazovaniia v razvitii sistemy tsennostei u detei podrostkovogo vozrasta

Autoren: Белобородова Галина Федоровна МБУ ДО «Детская школа искусств» городского округа Нижняя Салда Galina F. Beloborodova et al.

Quelle: Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations; 162-165 ; Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений; 162-165

Schlagwörter: подростковый возраст, ценности подростков, дополнительное художественное образование

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-05-2; https://phsreda.com/e-articles/10317/Action10317-100861.pdf; Пушкин А.С. Сочинения: в 3 т. Т. 3. – М., 1986. – С. 484.; Филип Райс. Психология подросткового и юношеского возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://knigogid.ru/books/261262-psihologiya-podrostkovogo-i-yunosheskogo-vozrasta/toread; https://phsreda.com/files/Books/624aea4901536.jpeg?req=100861; https://phsreda.com/article/100861/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/100861/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/624aea4901536.jpeg?req=100861

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Духовно-нравственное воспитание детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, средствами декоративно-прикладного искусства ; Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detei, okazavshikhsia v trudnoi zhiznennoi situatsii, sredstvami dekorativno-prikladnogo iskusstva

Autoren: Зыкова Наталья Владимировна МБУ ДО «Детская школа искусств» городского округа Нижняя Салда Natalia N. Zykova et al.

Quelle: Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations; 218-221 ; Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений; 218-221

Schlagwörter: личность, декоративно-прикладное творчество, дополнительное художественное образование, социокультурная развивающая среда

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-05-2; https://phsreda.com/e-articles/10317/Action10317-100949.pdf; Гинтер С.М. О формировании эстетического отношения к действительности средствами декоративно-прикладного искусства / С.М. Гинтер // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. Т. 2: Гуманитарные и естественные науки. – 2011. – №3 (17). – C. 15–19.; Организация работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/statya-organizaciya-raboti-s-detmi-nahodyaschimisya-v-trudnoy-zhiznennoy-situacii-2600786.html (дата обращения: 21.12.2021).; https://phsreda.com/files/Books/624aea4901536.jpeg?req=100949; https://phsreda.com/article/100949/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/100949/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/624aea4901536.jpeg?req=100949

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Общая характеристика классификации наглядности в условиях современного среднего и дополнительного образования ; Obshchaia kharakteristika klassifikatsii nagliadnosti v usloviiakh sovremennogo srednego i dopolnitel'nogo obrazovaniia

Autoren: Дон Анастасия Сергеевна Anastasiia S. Don

Quelle: Relevant Issues of Science and Education; 76-79 ; Актуальные проблемы науки и образования; 76-79

Schlagwörter: изобразительная наглядность, дополнительное художественное образование, классификация наглядности, учебная иллюстрация, предметная наглядность

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/831/Action831-557742.pdf; Куделько Ю.В. Изобразительная наглядность в профессиональной подготовке учителя: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Уфа, 2000. – 165 с.; Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики: учебник. – Самара: Бахрах, 1998. – 199 с.; Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.; Столович Л.Н. Природа эстетической ценности. – М.: Искусство, 1972. – 234 c.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/6348f574458d4.jpg?req=557742
https://interactive-plus.ru/article/557742/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Практикум по управлению качеством художественного образования

Schlagwörter: УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРАКТИКУМЫ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48352

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Практикум по управлению качеством художественного образования

Schlagwörter: УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ, МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕТСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРАКТИКУМЫ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18680

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Общая характеристика классификации наглядности в условиях современного среднего и дополнительного художественного образования ; General characteristics of the classification of visibility in the conditions of modern secondary and additional art education

Autoren: Дон Анастасия Сергеевна Anastasiia S. Don

Quelle: Upbringing and education: theory, methods and practice; 182-185 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 182-185

Schlagwörter: изобразительная наглядность, дополнительное художественное образование, классификация наглядности, учебная иллюстрация, предметная наглядность, visual clarity, additional art education, clarity classification, educational illustration, object visual clarity

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042142-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/591/Action591-474659.pdf; Куделько Ю.В. Изобразительная наглядность в профессиональной подготовке учителя: Дис. … канд. пед. наук. – Уфа, 2000. – 165 с.; Лихачев Б.Т. Методологические основы педагогики: Учебник / Б.Т. Лихачев. – Самара: Бахрах, 1998. – 199 с.; Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.; Куделько Ю.В. Изобразительная наглядность в профессиональной подготовке учителя (на материале художественно-графического факультета): Дис. . канд. пед. наук. - Уфа, 2000. - 178 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dslib.net/prof-obrazovanie/izobrazitelnaja-nagljadnost-v-professionalnoj-podgotovke-uchitelja.html (дата обращения: 30.11.2018).

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-591.jpeg?req=474659
https://interactive-plus.ru/article/474659/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Педагог и ученик в пространстве художественного сотворчества и креативного мышления при работе над книжной иллюстрацией

Autoren: Раевская Мария Ростиславовна Mariia R. Raevskaia Дубровин Виктор Михайлович et al.

Quelle: Pedagogical experience: from theory to practice; № 3; 20-24 ; Педагогический опыт: от теории к практике; № 3; 20-24

Schlagwörter: креативность, иллюстрация, творческое воображение, сотворчество, художественное творчество, миропонимание, дополнительное художественное образование

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040397-2-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/441/Action441-466389.pdf; Буровкина Л.А. Детство и культурное наследие: сохранение, развитие, трансляция // Искусство и образование: научно-методический журнал. – 2016. – №2 (100). – М.: Искусство и образование, 2016 – С. 62–70.; Дубровин В.М. Основы изобразительного искусства. Практическая композиция: Монография. – Ч. 2: Практический и методологический аспекты. – М.: МГПУ, 2017. – 152 с.; Дубровин В.М. Ребенок в современном культурном и образовательном пространстве // Воспитание школьников. – 2016. – №4. – С. 68–70.; Семёнова М.А. Художественный образ в искусстве акварельной живописи. – М.: ГАОУ ВО МГПУ, 2016. – С. 180.

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-441.jpg?req=466389
https://interactive-plus.ru/article/466389/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

19