Výsledky vyhledávání - "ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ"

1

О развитии диалектического мышления в образовании

Témata: диалектическое мышление, противоречие, dialectical thinking, contradiction, сократовский метод, Socratic method, preschooler, дошкольник

Nájsť tento článok vo Web of Science

2

Развитие способностей к преобразованию ; Razvitie sposobnostei k preobrazovaniiu

Autoři: Кумыков Анзор Русланович ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Anzor R. Kumykov a další

Zdroj: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 106-108 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 106-108

Témata: индивидуализация процесса обучения, способности к преобразованию, диалектическое мышление, эмоциональная стабильность, преемственность дошкольного и школьного образования

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-35-9; https://phsreda.com/e-articles/10358/Action10358-102017.pdf; Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности / Г.П. Пирлик. – М., 2018.; Практическая психология детского творчества / М.В. Ермолаева. – М., 2014.; Психология детей младшего школьного возраста / И.Ю. Кулагина. – М.: 2016.; Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков: учебное пособие для вузов / А.И. Подольский, О.А. Идобаева. – 2021.; https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102017; https://phsreda.com/article/102017/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/102017/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102017

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

3

Need for the Development of Dialectical Thinking in Pharmaceutical Personnel to Improve Their Performance in the Pharmacovigilance System ; Необходимость формирования диалектического мышления у работников аптечных организаций для повышения их эффективности в системе фармаконадзора

Autoři: A. E. Krasheninnikov B. K. Romanov R. S. Safiullin a další

Přispěvatelé: A. E. Krasheninnikov B. K. Romanov R. S. Safiullin a další

Zdroj: Safety and Risk of Pharmacotherapy; Том 10, № 3 (2022); 208-217 ; Безопасность и риск фармакотерапии; Том 10, № 3 (2022); 208-217 ; 2619-1164 ; 2312-7821

Témata: провизоры, spontaneous reports, safety of medicines, dialectical thinking, education, pharmacy, pharmacies, pharmacy technicians, pharmacists, спонтанные сообщения, безопасность лекарственных средств, диалектическое мышление, обучение, фармация, аптеки, фармацевты

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://www.risksafety.ru/jour/article/view/226/584; https://www.risksafety.ru/jour/article/downloadSuppFile/226/270; https://www.risksafety.ru/jour/article/downloadSuppFile/226/272; https://www.risksafety.ru/jour/article/downloadSuppFile/226/273; https://www.risksafety.ru/jour/article/downloadSuppFile/226/277; Романов БК, Лепахин ВК, Журавлева ЕО, Астахова АВ, Глаголев СВ, Поливанов ВА. Совершенствование принципов управления сигналами по безопасности лекарственных препаратов для медицинского применения. Безопасность и риск фармакотерапии. 2016;(1):10–20.; Алексеева АВ, Соболев ИБ, Моисеева КЕ, Полетов СВ. Оценка родителями доступности медицинской помощи, оказываемой детям в амбулаторных условиях. Бюллетень науки и практики. 2018;4(10):47–55. https://doi.org/10.5281/zenodo.1461847; Свинтицкая АВ, Юровских КС, Костров ВИ. Оценка удовлетворенности жителей Тюменской области качеством и условиями оказания медицинской помощи в первичном звене здравоохранения. Университетская медицина Урала. 2021;7(4):79–81.; Ситникова ТН. Оценка удовлетворенности пациентов качеством оказания медицинской помощи на терапевтическом участке. Университетская медицина Урала. 2019;5(2):87–9.; Рыжова ОА. Возможности привлечения специалистов аптек к мониторингу безопасности лекарственных средств. Бюллетень Северного государственного медицинского университета. 2010;(1):266–7.; Крашенинников АЕ, Сафиуллин РС. Практика формирования у фармацевтических работников дополнительных профессиональных компетенций в сфере фармаконадзора. Современная организация лекарственного обеспечения. 2018;(4)16–9.; Поляруш АА. Истоки и условия формирования диалектического мышления. Эпоха науки. 2021;(26):144–7.; Поляруш АА. Диалектическое мышление как основа современного профессионального образования. Эпоха науки. 2020;(21):239–42.; Paletz SBF, Bogue K, Miron-Spektor E, Spencer-Rodgers J. Dialectical thinking and creativity from many perspectives: contradiction and tension. In: Spencer-Rodgers J, Peng K, eds. The psychological and cultural foundations of East Asian cognition: contradiction, change, and holism. Published to Oxford Scholarship Online; 2018. Р. 267–308. https://doi.org/10.1093/oso/9780199348541.003.0009; Арсеньев А. Логика органических систем и психология: философские тезисы с психологическим комментарием. Развитие личности. 2013;(2):84–109.; Basseches M. The development of dialectical thinking as an approach to integration. Integral Review. 2005;(1):47–63.; https://www.risksafety.ru/jour/article/view/226

Dostupnost: https://www.risksafety.ru/jour/article/view/226
https://doi.org/10.30895/2312-7821-2022-10-3-208-217

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

4

Dialectical and Formal-Logical Thinking in Senior Preschoolers ; Диалектическое и формально-логическое мышление старших дошкольников

Autoři: Veraksa, Nikolay E. Веракса, Николай Е. Алмазова, Ольга В. a další

Zdroj: Russian Psychological Journal; Vol. 19 No. 2 (2022); 129-149 ; Российский психологический журнал; Том 19 № 2 (2022); 129-149 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/w655552

Témata: когнитивное развитие, формально-логическое мышление, диалектическое мышление, дошкольный возраст, сериация, мультипликация, опосредствование, мыслительная операция, лонгитюд, логические операции, formal-logical thinking, dialectical thinking, preschool age, seriation, multiplication, mediation, symbolization, mental operation, longitude

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1235/1492; https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1235/1493; https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1235

Dostupnost: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1235
https://doi.org/10.21702/rpj.2022.2.10

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

RMAL-LOGICAL AND DIALECTICAL STRUCTURES

Zdroj: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Témata: диалектическое мышление, мышление, formal-logical thinking, противоположности, dialectical thinking, thinking, мышление взрослых, формально-логическое мышление, opposites, thinking of adults

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

RELATION OF DIALECTICAL THINKING AND EMOTIONS UNDERSTANDING IN PRESCHOOL CHILDREN

Zdroj: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Témata: диалектическое мышление, sign, мышление, смешанные эмоции, знак, dialectical thinking, thinking, эмоции, word, слово, emotions, mixed emotions

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Условия для поддержки диалектического мышления детей и понимания ими эмоций в дошкольных группах ; Provisions for Support of Children’s Dialect Thinking and Understanding Emotions in Preschool Groups

Autoři: Белолуцкая, А. К. Ле-ван, Т. Н. Belolutskaya, A. K. a další

Témata: PRESCHOOL EDUCATION, EMOTIONAL COMPETENCY, DIALECTICAL THINKING, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Geografické téma: RSVPU

Popis souboru: application/pdf

Relation: 30 лет Конвенции о правах ребенка: современные вызовы и пути решения проблем в сфере защиты прав детей. - Екатеринбург, 2020

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32898

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Provisions Supporting Dialectical Thinking and Emotion Comprehension in Kindergarten Settings ; Условия для поддержки диалектического мышления и понимания эмоций в детском саду

Autoři: Белолуцкая, Анастасия Ле-ван, Татьяна Зададаев, Сергей a další

Zdroj: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 3 (2021); 237-259 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 3 (2021); 237-259 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Témata: preschool education, dialectic thinking, ECERS‑3, emotion comprehension, learning environment quality assessment, дошкольное образование, диалектическое мышление, понимание эмоций, оценка качества образовательной среды