Výsledky vyhľadávania - "ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ"

Организационно-содержательная модель системы комплексного сопровождения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ, РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, ТМНР, КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОМПЛЕКСНАЯ АБИЛИТАЦИЯ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50997

Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и их семей в условиях центра дневного пребывания

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ЦЕН­ТРЫ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51166

Использование метода систематизированного наблюдения для оценки самообслуживания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, МЕТОД СИСТЕМАТИЗИРОВАННОГО НАБЛЮДЕНИЯ, НАВЫКИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51214

Организация коррекционно-развивающей среды психомоторного развития детей с ТМНР в детских социальных пансионатах

Predmety: психомоторное развитие детей, дети с ТМНР, социальные детские дома, дети с тяжелыми множественными нарушениями развития

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/48346

ОРГАНИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСНОГО МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ В ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТНОЙ ДЕТСКОЙ КЛИНИЧЕСКОЙ БОЛЬНИЦЕ

Zdroj: Высшая школа: научные исследования.

Predmety: медицинские организации, комплексная реабилитация, дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, реабилитационные учреждения, развивающий уход

Тяжелые и множественные нарушения в развитии и эффективность их комплексной коррекции у ребенка с синдромом Моуэта-Уилсона ; Severe and multiple developmental disorders and efficiency of their complex rehabilitation in children with Mowat-Wilson syndrome

Autori: Ларина, Е. А. Кайдалова, И. А. Larina, E. A. a ďalší

Predmety: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ПЕДИАТРИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, СИНДРОМ МОУЭТА-УИЛСОНА, МОУЭТА-УИЛСОНА СИНДРОМ, ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ, БОЛЕЗНИ ДЕТЕЙ, РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ВРОЖДЕННЫЕ АНОМАЛИИ ПСИХИКИ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ТМНР, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, МЕДИЦИНСКИЕ КРИТЕРИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, МЕТОДЫ РЕАБИЛИТАЦИИ, MOWAT-WILSON SYNDROME, GENETIC DISEASES, MEDICAL HISTORY, PRESCHOOLERS, CHILDREN'S REHABILITATION

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51237

Использование метода систематизированного наблюдения для оценки самообслуживания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития ; Application of the method of systematized supervision for assessment of self-service skills of children with severe multiple disabilities

Autori: Переверзева, М. В.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАВЫКИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, МЕТОД СИСТЕМАТИЗИРОВАННОГО НАБЛЮДЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 3 (39)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51214

Инновационный подход к разработке технологии обследования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития ; An innovative approach to the development of technologies of examining children with severe multiple developmental disorders

Autori: Верозуб, А. С. Verozub, A. S.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ТМНР, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД, SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS, INDIVIDUAL PROGRAM OF DEVELOPMENT, CHILDREN WITH SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, FSES, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS, EXAMINATION TECHNOLOGIES

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51192

Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и их семей в условиях центра дневного пребывания ; Social support for children with severe multiple developmental disorders and their families at a day-care center

Autori: Ильина, С. Ю. Шумская, Н. А.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЦЕН­ТРЫ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ФОРМЫ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 4 (48)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51166

Педагогические ожидания родителей, воспитывающих ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития ; Pedagogical expectations of parents caring for children with severe multiple developmental disorders

Autori: Сарапулова, М. А.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ТМНР, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОЖИДАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПЕДАГОГИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51124
https://doi.org/10.26170/sp19-01-11

Сенсорное воспитание детей со сложными нарушениями развития ; Sensory education of children with severe multiple developmental disorders

Autori: Субботина, Е. И. Абкович, А. Я.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ТМНР, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНАЯ СФЕРА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ПЯТИЛЕТНИЕ ДЕТИ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51135
https://doi.org/10.26170/sp19-01-06

Исследование отношения родителей, воспитывающих детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, к обучению детей альтернативным средствам коммуникации ; A Study of the Attitude of the Parents Caring for Children with Severe Multiple Developmental Disorders to Teaching Their Children Alternative Communication

Autori: Костюк, А. В. Маршалкин, А. П. Маштакова, А. М. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ОБУЧЕНИЕ КОММУНИКАЦИИ, АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СПОСОБЫ ОБЩЕНИЯ, ТМНР, СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ТМНР, СРЕДСТВА АЛЬТЕРНАТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ, СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, НАВЫКИ ВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, CHILDREN WITH SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS, SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50885
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_12

Организация коррекционно-развивающей среды психомоторного развития детей с ТМНР в детских социальных пансионатах

Autori: Гапоненок, Ю. В. Новицкий, П. И.

Predmety: социальные детские дома, психомоторное развитие детей, дети с ТМНР, дети с тяжелыми множественными нарушениями развития

Popis súboru: application/pdf

Relation: c2b2d4241d3f911d7d105ab3b6a2ebc5; https://rep.vsu.by/handle/123456789/48346

Dostupnosť: https://rep.vsu.by/handle/123456789/48346

Инновационный подход к разработке технологии обследования детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Autori: Verozub, A. S.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, ТЕХНОЛОГИИ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, INDIVIDUAL PROGRAM OF DEVELOPMENT, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ТМНР, EXAMINATION TECHNOLOGIES, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, FSES, ФГОС, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАРТЫ, CHILDREN WITH SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51192
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16945

Тяжелые и множественные нарушения в развитии и эффективность их комплексной коррекции у ребенка с синдромом Моуэта-Уилсона

Autori: Larina, E. A. Kaydalova, I. A.

Predmety: МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, MOWAT-WILSON SYNDROME, ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СИНДРОМ МОУЭТА-УИЛСОНА, ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, МЕДИЦИНСКИЕ КРИТЕРИИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, МОУЭТА-УИЛСОНА СИНДРОМ, БОЛЕЗНИ ДЕТЕЙ, GENETIC DISEASES, РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПОМОЩЬ, ТМНР, ВРОЖДЕННЫЕ АНОМАЛИИ ПСИХИКИ, 3. Good health, MEDICAL HISTORY, МЕТОДЫ РЕАБИЛИТАЦИИ, PRESCHOOLERS, ПЕДИАТРИЯ, CHILDREN'S REHABILITATION

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51237
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16949

Identifying the Role of Parents in Social Inclusion, Raising Children with Severe Multiple Developmental Disorders

Zdroj: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология.

Predmety: воспитывающая ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития, children with severe multiple developmental disorders, социальная инклюзия, 4. Education, семья, family raising a child with severe multiple developmental disorders, дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, social inclusion, 10. No inequality

Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития в образовательном пространстве: особенности создания специальных условий

Predmety: ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ОСОБАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/80173

Педагогическая диагностика сформированности предметной деятельности у воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями развития ; Pedagogical diagnostics of object activity formation in pupils with severe multiple disabilities / A. A. Lemekh

Autori: Лемех, Е. А.

Predmety: дети с особенностями психофизического развития, дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, педагогическая диагностика, жизненные компетенции

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/11252

Dostupnosť: https://rep.barsu.by/handle/data/11252

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ С ТМНР ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Autori: Булякова Наиля Аглиуллаевна Ходова Фидалия Мансуровна Казанский (Приволжский) федеральный университет

Prispievatelia: Булякова Наиля Аглиуллаевна Ходова Фидалия Мансуровна Казанский (Приволжский) федеральный университет

Predmety: коммуникативные навыки, дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, игровая деятельность, дидактические игры, словесные игры, игровые пособия, лексические темы

Relation: СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/184046/-1/Sovremen.psyhol.obr.2023_47_50.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184046; 373.24

Dostupnosť: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184046

Использование метода сенсорной активизации в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими глубокую умственную отсталость, тяжелые множественные нарушения развития

Predmety: СЕНСОРНАЯ АКТИВИЗАЦИЯ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/72100