Suchergebnisse - "ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ"
-
1
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗПР, ТЯЖЕЛЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОПЫТ РАБОТЫ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49129
-
2
Weitere Verfasser: Багичева, Н. В.
Schlagwörter: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ, НРАВСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48159
-
3
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, АУТИСТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ, ДИЗОНТОГЕНЕЗ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48946
-
4
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ЗПР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51102
-
5
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОЦЕНКИ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВЗРОСЛОСТИ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, КОЛЛЕКТИВНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ВЗРОСЛОСТЬ, ЗПР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ВЗРОСЛЕНИЕ, ПСИХОСЕМАНТИКА
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51014
-
6
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВНИМАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ЗПР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51184
-
7
Schlagwörter: СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ, ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51074
-
8
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ВАРИАТИВНОСТЬ, ЗПР, ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51211
-
9
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, МИМИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА, ЗПР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51258
-
10
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕРВОКЛАССНИКИ, СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ЗПР, ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51279
-
11
Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПОДРОСТКИ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ ЛИЧНОСТИ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПСИХОЛОГИЯ, ОЛИГОФРЕНОПСИХОЛОГИЯ, ФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЗПР, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51242
-
12
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗПР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51222
-
13
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРАВОРУКИЕ ДЕТИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ПРАВШИ, ЛЕВОРУКИЕ ДЕТИ, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ, ЗПР, ЛЕВШИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51186
-
14
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РАЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ШКОЛЬНИКИ, КОНСТРУКТЫ УРОКОВ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ФГОС, ЗПР, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54650
-
15
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ОЦЕНКА ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ФГОС, ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА, ЗПР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50972
-
16
Autoren: Косарева, В. Ю.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ТЯЖЕЛЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, ОПЫТ РАБОТЫ
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49129
-
17
Autoren:
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, НРАВСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ, НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
Geographisches Schlagwort: USPU
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48159
-
18
Autoren: et al.
Quelle: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике
Schlagwörter: дети с задержкой психического развития, реабилитационный центр, безбарьерная среда, архитектурное проектирование, адаптивная архитектура, принципы проектирования
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-15-7; https://phsreda.com/e-articles/10811/Action10811-151585.pdf; Багданова К.И. Социальные предпосылки организации специализированных центров реабилитации для детей с особенностями психофизического развития / К.И. Багданова // Сборник материалов 8 научно-практической конференции (с международным участием) «Современное строительство и архитектура. Энергосберегающие технологии» (24 ноября 2016 г.). – Бендеры, 2017. – С. 100–102.; Вайзман Н.П. Реабилитационная педагогика: медицинские-психологические-педагогические аспекты / Н.П. Вайзман. – Вып. 1. – М.: Статор, 1995. – 95 с.; Государственная программа Российской Федерации «Развитие здравоохранения» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71848440/ (дата обращения: 11.11.2025).; СП 35-116-2006. Реабилитационные центры для детей и подростков с ограниченными возможностями». – М.: Госстрой России, 2006. – 28 с.; Zvyagintseva M., Skripkina J., Fedorchenko N. Principles and examples of design of rehabilitation centers in Russia and abroad // Journal of Applied Engineering Science. 2019. Vol. 17. No 4. Pp. 567–570 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.semanticscholar.org/paper/Principles-and-examples-of-design-of-rehabilitation-Zvyagintseva-Skripkina/c1038dc40cd38ab36880578bd3b4ad4463b98ea5 (date of request: 11.11.2025). – DOI 10.5937/jaes17-23722. – EDN CVSCON; https://phsreda.com/article/151585/discussion_platform
-
19
Autoren: et al.
Quelle: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
Schlagwörter: двигательная активность, физическое развитие, дети с задержкой психического развития, моторное развитие, психомоторика
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150735.pdf; Кожурова А.А. Развитие двигательных навыков младших школьников посредством танцевальных игр / А.А. Кожурова, Е.Р. Собакина // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №. 3. – С. 277–279.; Определение физического развития и двигательной подготовленности обучающихся общеобразовательных организаций: методическое пособие / Е.М. Лапицкая, С.П. Левушкин, В.И. Лях [и др.]. – М.: ИВФ РАО, 2021. – 76 с.; Марковская И.Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика / И.Ф. Марковская. – М.: Компенс-центр, 1993. – 198 с.; https://phsreda.com/article/150735/discussion_platform
-
20
Autoren: et al.
Quelle: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Schlagwörter: младший школьный возраст, дети с задержкой психического развития, мелкая моторика, пластилинография
Dateibeschreibung: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150890.pdf; Алиева Л. Особенности развития мелкой моторики у младших школьников с задержкой психического развития / Л. Алиева, Н.С. Сухонина // Экономика и социум. – 2018. – №6 (49) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-melkoy-motoriki-u-mladshih-shkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 14.10.2025).; Асанова С.Ш. Развитие мелкой моторики у младших школьников с задержкой психического развития на предметно-практических уроках / С.Ш. Асанова, Ю.В. Бобрик // Аллея науки. – 2020. – Т. 2. №4 (43). – С. 639–644. – EDN QJVCDI; Бережковская Е.Л. Психология развития и возрастная психология: учебник для вузов / Е.Л. Бережковская. – М.: Юрайт, 2025. – 357 с. // Образовательная платформа Юрайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/567825 (дата обращения: 14.10.2025).; Выготский Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2025. – 332 с. // Образовательная платформа Юрайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/566577 (дата обращения: 14.10.2025).; Давыдова Г.Н. Детский дизайн. Пластилинография / Г.Н. Давыдова. – М.: Скрипторий-2003, 2018. – 79 с.; Певзнер М.С. Психомоторная коррекция как средство реабилитации детей с ЗПР / М.С. Певзнер // Дошкольное воспитание. – 2016. – №10. – С. 25–30.; https://phsreda.com/article/150890/discussion_platform
Nájsť tento článok vo Web of Science