Výsledky vyhľadávania - "АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА"

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5

    Zdroj: Science, education, society: trends and prospects; 83-86 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 83-86

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-575022.pdf; Айзман Р.И. Двигательная активность как фактор здоровья / Р.И. Айзман, Н.И. Айзман // Валеология. – 2000. – №1. – С. 21–25.; Бернштейн Н.А. О построении движений / Н.А. Бернштейн. – М.: Медгиз, 1947. – 255 с.; Винер А.В. Взаимосвязь двигательной и речевой активности в онтогенезе / А.В. Винер // Специальное образование. – 2015. – №2. – С. 25–32.; Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие психических функций ребенка / М.М. Кольцова.; Лямина Г.М. Развитие речи детей раннего возраста / Г.М. Лямина, В.А. Щелованов. – М.: Педагогика, 1979. – 160 с.

  6. 6
  7. 7

    Zdroj: Technopark of universal pedagogical competencies; 319-323 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 319-323

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10711/Action10711-126880.pdf; Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: практическое пособие / Е.Н. Краузе. – СПб.: Корона принт, 2004. – 80 с.; Карелина И.Б. Логопедический массаж при различных речевых нарушениях: практическое пособие / И.Б. Карелина. – М.: Гном и Д, 2013. – 64 c.; Танцюра С. Артикуляционная, дыхательная и речедвигательная гимнастика в условиях логопункта ДОО / С. Танцюра. – М.: Сфера, 2019.; Микляева Ю.В. Логопедический массаж и гимнастика. Работа над звукопроизношением / Ю.В. Микляева. – М., 2010. – 112 с. – EDN QXVBRV; https://phsreda.com/article/126880/discussion_platform

  8. 8

    Zdroj: A breakthrough in science: development strategies; 130-131 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 130-131

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-3-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/936/Action936-564275.pdf; Гомза С.Х. Веселый английский – Merry English: дидактический материал по английскому языку для дошкольников и младших школьников / С.Х. Гомза. – МН.: Аверсэв, 2002.

  9. 9
  10. 10
  11. 11

    Zdroj: Scientific studies and modern education; 133-136 ; Научные исследования и современное образование; 133-136

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-3-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/900/Action900-562354.pdf; Баранова Г.А. Логопедическая работа по развитию артикуляционного аппарата у детей дошкольного возраста средствами артикуляционной гимнастики / Г.А. Баранова, Е.Н. Четверткова // Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО». Тульское образовательное пространство. – 2019. – №3. – С. 114–116. – EDN NIZYYE; Костюкова Е.С. Интересная и увлекательная артикуляционная гимнастика для языка / Е.С. Костюкова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2023. – №6 (65). – С. 10–13. – EDN RLCLGZ; Петрова Е.Д. Исследование звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / Е.Д. Петрова // Студенческий вестник. – 2023. – №21–2 (260). – С. 7–10. – EDN UEXYZL

  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15

    Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 307-310 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 307-310

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108697.pdf; Александрова Н.Г. О ритмическом воспитании / Н.Г. Александрова. – М.: Муз. отдел НКП, 1920. – 7 с.; Рыжкин И. Назначение музыки и ее возможности / И. Рыжкин. – М.: Музгиз, 1962. – 96 с.; Виноградов К. Работа над дикцией в хоре / К. Виноградов. – М.: Музыка, 1967. – 102 с.; Смольникова Т.А. Комплексы артикуляционных, дыхательных и пальчиковых упражнений «Весёлые минутки» / Т.А. Смольникова. – 2017.; Тверская О.Н. Интегрированные музыкально-логоритмические занятия / О.Н. Тверская, Е.В. Каменских, В.Н. Беляева. – 2020.; Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду / М.Ю. Картушина. – 2004.; https://phsreda.com/article/108697/discussion_platform

  16. 16

    Zdroj: Pedagogy and psychology: development prospects; 112-114 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 112-114

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-7-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/846/Action846-559685.pdf; Григоренко Н.Ю. Введение в логопедическую специальность. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения / Н.Ю. Григоренко, Ю.А. Покровская. – М.: ЛОГОМАГ, 2015. – 200 с.; Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах / Р.И. Лалаева. – М.: Владос, 2004. – 168 с.; Лопатина Л.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников: учебное пособие / Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова. – Спб.: СОЮЗ, 2000. – 192 с.; Формирование артикуляционной моторики у детей младшего школьного возраста с дизартриейна логопедических занятиях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/9713/%D0% 9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0%20%D0%9D.%D0%A1.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 10.05.2023).

  17. 17
  18. 18

    Zdroj: Pedagogy and psychology: development prospects; 225-226 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 225-226

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/895/Action895-561441.pdf; Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг / М.М. Кольцова. – Екатеринбург: У-Фактория, 2018. – 224 с.; Свиридова Н.И. Игровые приемы проведения артикуляционной 154 гимнастики с детьми дошкольного возраста / Н.И. Свиридова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Международной научной конференции. – Краснодар: Новация, 2018. – С. 218–220.; Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения / М.Ф. Фомичева. – М.: Просвещение, 2019. – 197 с.

  19. 19

    Zdroj: Pedagogy and psychology: development prospects; 218-219 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 218-219

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/895/Action895-561475.pdf; Агапова И.А. Весёлая психогимнастика или как научить ребенка управлять собой / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М.: Аркти, 2012. – 168 с.; Мальгавко Н.В. Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ОНР / Н.В. Мальгавко // Логопед. – 2012. – №1.; Панфёрова И.В. Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике / И.В. Панфёрова // Логопед. – 2011. – №2.; Степанова И.Г. Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях / И.Г. Степанова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.logopedy.ru/portal/logopeduseful/268-zdorovesberegenie.html (дата обращения: 18.12.2023).

  20. 20

    Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 288-290 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 288-290

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-75-5; https://phsreda.com/e-articles/10429/Action10429-103655.pdf; Анищенкова Е.С. Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов / Е.С. Анищенкова. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 58 с.; Косинова Е.М. Гимнастика для развития речи / Е.М. Косинова. – М.: Библиотека Ильи Резника; Эксмо, 2003. – 61 с.; Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: практическое пособие. – СПб.: КОРОНА принт, 2004. – 80 с.; Крупенчук О.И. Логопедические упражнения: артикуляционная гимнастика / О.И. Крупенчук, Т.А. Воробьева. – СПб.: Литера, 2004. – 104 с.; Нищева Н.В. Веселая артикуляционная гимнастика / Н.В. Нищева. – М.: Детство-Пресс, 2021. – 32 с.; Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. Практикум по логопедии: учебное пособие для учащихся педагогических училищ. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.; https://phsreda.com/article/103655/discussion_platform