Výsledky vyhľadávania - "АДАПТИВНАЯ СРЕДА"
-
1
Autori: a ďalší
Zdroj: Psychological and pedagogical issues of modern education; 95-111 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 95-111
Predmety: высшее образование, университет, образовательная организация, межкультурные коммуникации, higher education, тьютор, интернационализация, иностранные студенты, межкультурное взаимодействие, educational organization, tutor, university, студентоцентрированное обучение, student-centered learning, адаптивная среда, internationalization, intercultural interaction, international students, культурная адаптация, культурный интеллект, управление разнообразием, кросс-культурные тренинги, cultural adaptation, academic adaptation, adaptive environment, intercultural communications, cultural intelligence, diversity management, cross-cultural trainings
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-32-4; https://phsreda.com/e-articles/10708/Action10708-127078.pdf; Илькевич С.В. Модель межкультурной адапатационной экосистемы университетов как элемент стратегического развития / С.В. Илькевич, Л.В. Приходько, Н.Л. Смит // Стратегические решения и риск-менеджмент. – 2020. – Т. 11. – №3. – С. 324–334. https://doi.org/10.17747/2618-947X-2020-3-324-334. EDN ZHTGKF; Илькевич С.В. Сервисная модель тьюторской поддержки иностранных студентов / С.В. Илькевич, Н.Л. Смит // Сервис в России и за рубежом. – 2020. – Т. 14. – №5 (92). – С. 142–152. https://doi.org/10.24411/1995-042X-2020-10513. EDN JXZNGT; Смит Н.Л. Кластерный подход к адаптации в многомерных средах университетов / Н.Л. Смит, А.В. Антонов // Сервис plus. – 2020. – Т. 14. – №4. – С. 87–96. https://doi.org/10.24411/2413-693X-2020-10410. EDN QACBFC; Смит Н.Л. Стратегические инструменты перехода к межкультурному взаимодействию и управлению многообразием в образовательной организации / Н.Л. Смит, С.В. Илькевич // Сервис в России и за рубежом. – 2020. – Т. 14. – №2 (89). – С. 166–179. https://doi.org/10.24411/1995–042X-2020–10215. EDN BJQPZY; Adair W.L., Hideg I., Spence J.R. The culturally intelligence team: the impact of team cultural intelligence on cultural heterogeneity on team shared values // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2013. Vol. 44. Pp. 941–962. https://doi.org/10.1177/0022022113492894; Arvanitakis J., Hornsby D.J. Are Universities Redundant? In: J. Arvanitakis and D.J. Hornsby (eds.) Universities, the Citizen Scholar & the Future of Higher Education. London: Palgrave Macmillan, 2016. Pp. 7–20. https://doi.org/10.1057/9781137538697_2; Ayoko O.B., Zhang Y., Nicoli J. Conflict and socio-cultural adaptation: the mediating and moderating role of conflict communication behaviors and cultural intelligence // The International Journal of Human Resource Management. 2021. – Vol. 33. №17. Pp. 3451–3491. https://doi.org/10.1080/09585192.2021.1910535. EDN CUJMPR; Blasko M. Making the tacit explicit: rethinking culturally inclusive pedagogy in international student academic adaptation // Pedagogy, Culture & Society. – 2015. – Vol. 23. – №1. – Pp. 85–106. https://doi.org/10.1080/14681366.2014.922120; Braslauskas J. Effective creative intercultural communication in the context of business interaction: theoretical and practical aspects // Creativity studies. 2020. Vol. 13. №1. Pp. 119–215. https://doi.org/10.3846/cs.2020.12094. EDN FSTHRY; Delpechitre D., Baker D.S. Cross-Cultural Selling: Examining the Importance of Cultural Intelligence in Sales Education // Journal of Marketing Education. – 2017. Vol. 39. №2. Pp. 94–108. https://doi.org/10.1177/0273475317710060; Erez M., Gati E. A dynamic, multi-level model of culture: from the micro level of the individual to the macro level of a global culture // Applied Psychology: An International Review. 2004. Vol. 53. №4. Pp. 583–598. https://doi.org/10.1111/j.1464–0597.2004.00190.x; Han S., Pistole M.C., Caldwell J.M. Acculturative Stress, Parental and Professor Attachment, and College Adjustment in Asian International Students // Journal of Multicultural Counseling and Development. 2017. Vol. 45. №2. Pp. 111–126. https://doi.org/10.1002/jmcd.12068; Harrison D.A., Klein K.J. What's the difference? Diversity constructs as separation, variety, or disparity in organizations // The Academy of Management Review Archive. 2007. Vol. 32. №4. Pp. 1199–1228. https://doi.org/10.5465/AMR.2007.26586096; Heyward M. From international to intercultural – Redefining the international school for a globalized world // Journal of research in International Education. 2002. Vol. 1. №1. Pp. 9–32. https://doi.org/10.1177/147524090211002; Klein K., Knight A., Ziegert J. Lim B. C., Saltz J. When team members’ values differ: The moderating role of team leadership // Organizational Behavior and Human Decision Processes. 2011. Vol. 114. Pp. 25–36. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2010.08.004; Lochtie D. A «special relationship’ in higher education? What influence might the US higher education sector have in terms of support for international students in the UK? // Perspectives: Policy and Practice in Higher Education. 2016. Vol. 20. №2–3. Pp. 67–74. https://doi.org/10.1080/13603108.2015.1074627; MacNab B., Worthley R. Individual characteristics as predictors of cultural intelligence development: The relevance of self-efficacy // International Journal of Intercultural Relations. 2011. Vol. 36. №1. Pp.62–71. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2010.12.001; Marginson S. The worldwide trend to high participation higher education: dynamics of social stratification in inclusive systems // Higher Education. 2016. Vol. 72. №4. Pp. 413–434. https://doi.org/10.1007/s10734-016-0016-x. EDN DSMORV; Marr L., Aynsley-Smith S. Putting Students First: Developing Accessible and Integrated Student Support. In: L. Thomas and P. Hixenbaugh (eds.) Personal Tutoring in Higher Education. 2016. Stoke on Trent: Trentham Books. Pp. 73–82.; McDonald I. Supporting international students in UK higher education institutions // Perspectives: Policy and Practice in Higher Education. 2014. Vol. 18. №2. Pp. 62–65. https://doi.org/10.1080/13603108.2014.909900; Moon R.J. Internationalisation without cultural diversity? // Higher education in Korea // Comparative Education. 2016. Vol. 52. №1. Pp. 91–108. https://doi.org/10.1080/03050068.2015.1125679; Ott D.L., Michailova S. Cultural Intelligence: A Review and New Research Avenues // International Journal of Management Reviews. 2018. Vol. 20. Pp. 99–119. https://doi.org/10.1111/ijmr.12118; Pherali T., Lewis A. Developing global partnerships in higher education for peacebuilding: a strategy for pathways to impact // Higher Education. 2019. Vol. 78. Pp. 729–744. https://doi.org/10.1007/s10734-019-00367-7. EDN HXPLOQ; Rajaram K. Cultural Intelligence in Teaching and Learning. In: Learning Intelligence: Innovative and Digital Transformative Learning Strategies. 2023. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-9201-8_2; Ramsey J.R., Lorenz M.P. Exploring the Impact of Cross-Cultural Management Education on Cultural Intelligence, Student Satisfaction, and Commitment // Academy of Management Learning & Education. 2015. Vol. 15. №1. https://doi.org/10.5465/amle.2014.0124; Rehg M.T., Gundlach M.J., Grigorian R.A. Examining the influence of cross-cultural training on cultural intelligence and specific self-efficacy // Cross Cultural Management: An International Journal. 2012. Vol. 19. Pp. 215–232. https://doi.org/10.1108/13527601211219892; Ronen S., Shenkar O. Clustering countries in attitudinal dimensions: a review and synthesis // Academy of management review. 1985. Vol. 10. №3. Pp. 435–454. https://doi.org/10.5465/AMR.1985.4278955; Sercu L. Internationalization at home as a factor affecting intercultural competence. A study among Belgian university students // European Journal of Higher Education. 2022. Vol. 13. №4. Pp. 536–557. https://doi.org/10.1080/21568235.2022.2094815. EDN GWVSKD; Song Y., Xia J. Scale making in intercultural communication: experiences of international students in Chinese universities // Language, Culture and Curriculum. – 2020. Vol. 34. №4. Pp. 379–397. https://doi.org/10.1080/07908318.2020.1857392. EDN MHOWKI; Stork A., Walker B. Becoming an Outstanding Personal Tutor: Supporting Learners Through Personal Tutoring and Coaching. Northwich: Critical Publishing, 2015. https://doi.org/10.4324/9781041054351; Straker J. International Student Participation in Higher Education: Changing the Focus From «International Students» to «Participation» // Journal of Studies in International Education. 2016. Vol. 20. №4. Pp. 299–318. https://doi.org/10.1177/1028315316628992; Thomas L. Widening participation and the increased need for personal tutoring. In L. Thomas & P. Hixenbaugh, eds. Personal tutoring in higher education. Stoke on Trent, UK: Trentham Books, 2006. Pp. 21–31.; Wilczewski M., Alon I. Language and communication in international students’ adaptation: a bibliometric and content analysis review // High Education. 2023. Vol. 85. Pp. 1235–1256. https://doi.org/10.1007/s10734-022-00888-8. EDN BQCDYJ; Wu H.-P., Garza E., Guzman N. International Students’ Challenge and Adjustment to College // Educational Research International. 2015. Vol. 2015. Article 202753. http://dx.doi.org/10.1155/2015/202753; Zhang Y. Expatriate development for cross-cultural adjustment: effects of cultural distance and cultural intelligence // Human Resource Development Review. 2013. Vol. 12. Pp. 177–199. https://doi.org/10.1177/1534484312461637; https://phsreda.com/files/Books/10708/67a2165c8eab7.jpg?req=127078; https://phsreda.com/article/127078/discussion_platform
-
2
Autori:
Zdroj: Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025; ; Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
Predmety: инклюзивная среда, этнопедагогика, адаптивное физическое воспитание, социально-адаптивная среда, этнотехнологии, этнокультурный подход, билингвальный подход, семейно-ориентированный подход
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-18-8; https://phsreda.com/e-articles/10782/Action10782-151452.pdf; Кожемякина В.А. Актуальные проблемы билингвизма и полилингвизма в Республике Саха (Якутия) / В.А. Кожемякина // Лингвистика и методика преподавания иностранных языков. – 2020. – №1(12). – С. 187–203. DOI 10.37892/2218-1393-2020-12-1-187-203. EDN BBZWXU; Бугаева А.Л. Использование прогрессивных традиций народной педагогики в воспитании учащегося / А.Л. Бугаева // Просвещение на Крайнем Севере. – 1985. – №22. – С. 96–101.; Волков Г.Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Г.Н. Волков. – М.: Академия, 1999. – 168 с.; Волков Г.Н. Якутские этнопедагогические этюды / Г.Н. Волков; сост. А.А. Григорьева. – Якутск, 1998. –70 с.; Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура: учебное пособие / С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова. – М.: Советский спорт, 2000. – 240 с. EDN ZAJNCP; Жирков Е.П. Концепция обновления и развития национальных школ Якутской – Саха ССР / Е.П. Жирков // Как возродить национальную школу. Шаги Республики Саха (Якутия): статьи и материалы. – М.: Просвещение, 1992. – С. 74–80.; Куфтяк Е.В. Билингвизм у детей: влияние на когнитивно-коммуникативное развитие и инструменты измерения / Е.В. Куфтяк, Л.М. Ханухова, Е.В. Пойманова // Современное дошкольное образование. – 2019. – №2(92). – С. 30–39. DOI 10.24411/1997-9657-2018-10042. EDN FPSNGU; Кочнев В.П. Традиционные игры и национальные виды спорта коренных народов Якутии в современной системе физического воспитания: дис. … д-р пед. наук: 13.00.04. – Якутск. 1998. – 92 с.; Мкртычева Н.С. Билингвизм как тенденция развития современного общества / Н.С. Мкртычева, Е.А. Мильцева // Молодой ученый. – 2017. – №15(149). – С. 712–714. EDN YLNUUL; Назарова Н.М. Специальная педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н.М. Назарова. – М.: Академия, 1999.; Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник. Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры / под общей ред. проф. С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2002. – 448 с.; Семенова К.А. Перинатальное поражение ЦНС и детский церебральный паралич / К.А. Семенова. – М.: Медика, 2007. – 506 с.; Частные методики адаптивной физической культуры: учебник / под общ. ред. проф. Л.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2007. – 608 с.; Шапкова Л.В. Адаптивная физическая культура: методическое пособие / Л.В. Шапкова. – М.: Советский спорт, 2004.; https://phsreda.com/article/151452/discussion_platform
-
3
Autori: a ďalší
Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
Predmety: инклюзивное образование, дошкольное образование, социальная компетентность, коррекционная педагогика, адаптивная среда, сенсорные нарушения
Popis súboru: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150685.pdf; Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа / Н.Н. Малофеев. – М.: Просвещение, 2018. – 319 с.; Солнцева Л.И. Психология деятельности слепых и слабовидящих / Л.И. Солнцева. – М.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. – 256 с.; Плаксина Л.И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения / Л.И. Плаксина. – М.: РАОИКП, 2019. – 312 с.; Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика / Л.А. Головчиц. – М.: Владос, 2020. – 304 с.; Коломинский Я.Л. Психология социального развития ребенка / Я.Л. Коломинский, С.А. Панько. – Минск: Университетское, 2018. – 267 с.; Денискина В.З. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения / В.З. Денискина // Дефектология. – 2019. – №6. – С. 17–24.; Речицкая Е.Г. Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности / Е.Г. Речицкая. – М.: Владос, 2020. – 295 с.; https://phsreda.com/article/150685/discussion_platform
-
4
Autori: Симбирцева, Н. А.
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, МЕДИАСРЕДА, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕДИАКУЛЬТУРА, МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ, МЕДИАГРАМОТНОСТЬ, МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ, МЕДИАПЕДАГОГИКА, МЕДИАИММУНИТЕТ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АДАПТИВНАЯ СРЕДА, ПЕДАГОГИ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС
Geografické téma: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2018. № 5
-
5
Prispievatelia: Кветинский, С. С.
Predmety: Adaptive environment, Адаптивная физическая культура, Youth, Молодежь, Здоровье, Адаптивная среда, Social integration, Ограниченные возможности здоровья, Adaptive physical culture, Limited health opportunities, Health, Социальная интеграция, Общество, Society
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://elib.gstu.by/handle/220612/39980
-
6
Autori: a ďalší
Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 146-147 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 146-147
Predmety: индивидуальный подход, дифференцированный подход, социально-педагогическое сопровождение, комфортная среда, адаптивная среда, специальные условия для получения образования, коррекционно-развивающее обучение
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-84-7; https://phsreda.com/e-articles/10444/Action10444-104268.pdf; Аксенова Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии / Л.И. Аксенова // Дефектология. – 1997. – №1. – С. 3–10.; Грачев Л.К. Программа социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов / Л.К. Грачев // Социальное обеспечение. – 1995. – №9. – С. 11–12.; Дементьева Н.Ф. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями / Н.Ф. Дементьева, Г.Н. Багаева, Т.Н. Исаева. – М., 1996.; Кавокин С.Н. Профессиональная реабилитация и занятость населения / С.Н. Кавокин. – М., 1997.; Казначеев В.В. Право на образование есть, но реализовать его трудно / В.В. Казначеев // Надежда. – 2004. – №1. – С. 9.; Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация / И.А. Коробейников. – М.: ПЭРСЭ, 2002. – 192 с.; Руководство по врачебно-трудовой экспертизе / под ред. Ю.Д. Арабанской. – Т. 1. – М.: Медицина, 1991. – 559 с.; Саврасов Е.Г. Дети-инвалиды в РФ / Е.Г. Саврасов // Социальная работа. – 2003. – №1. – С. 33–34.; Селевко Т.К. Социально-воспитательные технологии / Т.К. Селевко, Л.Г. Селевко // Народное образование. – 2002. – №4. – С. 140–142.; Специальная педагогика: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, А.И. Белякова [и др.]; под ред. Н.М. Назаровой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2002. – 400 с.; Холостова Е.И. Социальная реабилитация: учеб. пособ. / Е.И. Холостова, Н.Ф. Дементьева. – М.: Дашков и Ко, 2002. – 340 с.; https://phsreda.com/article/104268/discussion_platform
-
7
Autori: Perelygina , I.A.
Zdroj: Modern Psychology; Vol. 4 No. 2 (9) (2021); 269-274 ; Արդի հոգեբանություն; Vol. 4 No. 2 (9) (2021); 269-274 ; Актуальная психология; Том 4 № 2 (9) (2021); 269-274 ; 2738-2664 ; 2579-2504 ; 10.46991/SBMP/2021.4.2
Predmety: социальное сопровождение, психолого-педагогическое сопровождение семьи, ребенок-инвалид, социальная модель инвалидности, адаптивная среда, инклюзия, social support, psychological and pedagogical support of a family, a disabled child, a social model of disability, adaptive environment, inclusion
Popis súboru: application/pdf
Relation: https://journals.ysu.am/index.php/modern-psychology/article/view/vol4_no2_2021_pp269-274/pdf
-
8
Autori: a ďalší
Zdroj: Strategic decisions and risk management; Том 11, № 3 (2020); 324-334 ; تصمیمات راهبردی و مدیریت ریسک ها; Том 11, № 3 (2020); 324-334 ; Стратегические решения и риск-менеджмент; Том 11, № 3 (2020); 324-334 ; 战略决策和风险管理; Том 11, № 3 (2020); 324-334 ; 2618-9984 ; 2618-947X ; 10.17747/2618-947X-2020-3
Predmety: университет, international students, cultural adaptation, adaptive environment, intercultural communication, diversity management, cross-cultural trainings, internationalization, tutor, higher education, educational organization, university, иностранные студенты, культурная адаптация, адаптивная среда, межкультурные коммуникации, управление многообразием, кросс-культурные тренинги, интернационализация, тьютор, высшее образование, образовательная организация
Popis súboru: application/pdf
Relation: https://www.jsdrm.ru/jour/article/view/913/820; https://www.jsdrm.ru/jour/article/view/913/841; Adair W.L., Hideg I., Spence J.R. (2013) . The culturally intelligence team: The impact of team cultural intelligence on cultural heterogeneity on team shared values. Journal of Cross-Cultural Psychology, 44, 941-962.; Blasko M. (2015). Making the tacit explicit: Rethinking culturally inclusive pedagogy in international student academic adaptation. Pedagogy, Culture & Society, 23(1), 85-106. URL: https://doi.org/10.1080/14681366.2014.922120.; Delpechitre D., Baker D.S. (2017). Cross-cultural selling: Examining the importance of cultural intelligence in sales education. Journal of Marketing Education, 39(2), 94-108. URL: https://doi.org/10.1177/0273475317710060.; Han S., Pistole M.C., Caldwell J.M. (2017). Acculturative stress, parental and professor attachment, and college adjustment in Asian international students. Journal of Multicultural Counseling and Development, 45(2), 111-126. URL: https://doi.org/10.1002/jmcd.12068.; Heyward M. (2002). From international to intercultural - Redefining the international school for a globalized world. Journal of Research in International Education, 1(1), 9-32.; Lochtie D. (2016). A ‘special relationship’ in higher education? What influence might the US higher education sector have in terms of support for international students in the UK? Perspectives: Policy and Practice in Higher Education, 20(2-3), 67-74.; MacNab B., Worthley R. (2011). Individual characteristics as predictors of cultural intelligence development: The relevance of self-efficacy. International Journal of Intercultural Relations. DOI:10.1016/j.ijintrel.2010.12.00110.1016/j.ijintrel.2010.12.001.; Marginson S. (2016). The worldwide trend to high participation higher education: Dynamics of social stratification in inclusive systems. Higher Education, 72(4), 413-434. URL: https://doi.org/10.1007/s10734-016-0016-x; Rennie J. Moon (2016). Internationalisation without cultural diversity? Higher Education in Korea, Comparative Education, 52(1), 91-108. DOI:10.1080/03050068.2015.1125679.; Ott D.L., Michailova S. (2018). Cultural intelligence: A review and new research avenues. International Journal of Management Reviews, 20, 99-119. DOI:10.1111/ijmr.12118.; Pherali T., Lewis A. (2019). Developing global partnerships in higher education for peacebuilding: A strategy for pathways to impact. Higher Educaion, 78, 729-744. URL: https://doi.org/10.1007/s10734-019-00367-7.; Rehg M.T., Gundlach M.J., Grigorian R.A. (2012). Examining the influence of cross-cultural training on cultural intelligence and specific self-efficacy. Cross Cultural Management: An International Journal, 19, 215-232.; Straker J. (2016). International student participation in higher education: Changing the focus from “international students” to “participation”. Journal of Studies in International Education, 20(4), 299-318.; Wu H.-P., Garza E., Guzman N. (2015). International stusents’ challenge and adjustment to college. Educational Research International, art. ID 202753. URL: http://dx.doi.org/10.1155/2015/202753.; Zhang Y. (2013). Expatriate development for cross-cultural adjustment: Effects of cultural distance and cultural intelligence. Human Resource Development Review, 12, 177-199.; https://www.jsdrm.ru/jour/article/view/913
-
9
Autori: a ďalší
Zdroj: Digital Education: A New Reality; 84-89 ; Цифровое образование: новая реальность; 84-89
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-84-2; https://phsreda.com/e-articles/10235/Action10235-96981.pdf; Байгутлина И.А. Некоторые аспекты создания региональных и национальных телекоммуникационных сетей и сервисов 7 / И.А. Байгутлина, А.Ю. Замятин // Информационные ресурсы России. – 2002. – №6. – С. 2.; Безъязычный В.Ф. О подготовке участников локальной внутрикорпоративной интеграции систем и элементов менеджмента в машиностроении / В.Ф. Безъязычный, А.Ю. Замятин, В.Ю. Замятин [и др.] // Справочник. Инженерный журнал. – 2019. – №2. – С. 3–13.; Безъязычный В.Ф. О видении машиностроительного предприятия новой экономики. 1. Исходные концепты и принципы / В.Ф. Безъязычный, А.Ю. Замятин, В.Ю. Замятин // Справочник. Инженерный журнал. Приложение. – 2018 – №6. – С. 3–11.; Безъязычный В.Ф. О видении машиностроительного предприятия новой экономики. 2. Информационно-параметрический образ / В.Ф. Безъязычный, А.Ю. Замятин, В.Ю. Замятин // Справочник. Инженерный журнал. Приложение. – 2018 – №6. – С. 13–24.; Безъязычный В.Ф. Символьно-индикационная модель системы социокультурного совершенства машиностроительного комплекса / В.Ф. Безъязычный, А.Ю. Замятин, В.Ю. Замятин // Справочник. Инженерный журнал. – 2019. – №8.- С. 41–47.; Безъязычный В.Ф. Принципы-паттерны и методология внутренней интеграции социально-экономических и научно-технических компонентов «умного менеджмента» машиностроительного объединения «мирового класса» / В.Ф. Безъязычный, И.В. Иванова, В.Ю. Замятин // Справочник. Инженерный журнал. – 2019 – №2. – С. 14–23.; Замятин А. Опасности информационно-психологической войны / А. Замятин, В. Замятин, Р. Юсупов // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2002. – №6. – C. 42–46.; Замятин А.Ю. Информационные технологии в управлении корпорацией. Оптимизация работы IT-подразделений / А.Ю. Замятин, И.А. Байгутлина, А.А. Замятина // Менеджмент сегодня. – 2005. – №5. – С. 314–325.; Замятин А.Ю. Основы технического регламентирования и стандартизации. Учебное пособие / А.Ю. Замятин, В.Ю. Замятин, Ю.П. Замятин. – Рыбинск: Рыбинская гос. авиационная технол. акад. им. П.А. Соловьёва, 2008. – 190 c.; Замятин А.Ю. Модели мегасистемы качества и конкурентоспособности трибокомплекса и ее метасистем SSЧКИНТ, SSСКСШ, SSОУОБ, SSИКОБ: монография / А.Ю. Замятин, В.Ю. Замятин; под общ. ред. Ю.П. Замятина. – СПб.: Печатня Лавры, 2014. – 450 с.; Замятин В.Ю. Модель метасистемы социокультурного совершенства машиностроительного комплекса. Часть 1 / В.Ю. Замятин, А.Ю. Замятин // Методы менеджмента качества. – 2015. – №1. – С. 38–44.; Замятин В.Ю. Модель метасистемы социокультурного совершенства машиностроительного комплекса. Часть 2 / В.Ю. Замятин, А.Ю. Замятин // Методы менеджмента качества. – 2015. – №2. – С. 32–38.; Замятин В. Ю., Иванова И. В., Замятин А. Ю. Введение в проблему внутрикорпоративной интеграции систем и элементов менеджмента: монография. – СПб.: Свое издательство, 2018. – 416 с.; Иванова И.В. Основные социально-экономические и научно-технические элементы интеграции менеджмента «умного» производственного объединения: учебно-научное издание / И.В. Иванова, А.Ю. Замятин, В.Ю. Замятин. – СПб.: Свое издательство, 2018. – 220 с.; Шевырёв А.В. Концептуальные аспекты информационного противоборства / А.В. Шевырёв, А.Ю. Замятин // Радиолокация, навигация, связь. Сборник трудов XXIII Международной научно-технической конференции. В 3 т. – 2017. – С. 1128–1137.; https://phsreda.com/files/Books/606c516188073.jpeg?req=96981; https://phsreda.com/article/96981/discussion_platform
-
10
Autori:
Prispievatelia:
Predmety: Социальная интеграция, Здоровье, Адаптивная физическая культура, Адаптивная среда, Ограниченные возможности здоровья, Молодежь, Общество, Social integration, Health, Adaptive physical culture, Adaptive environment, Limited health opportunities, Youth, Society
Geografické téma: Гомель
Popis súboru: application/pdf
Relation: https://elib.gstu.by/handle/220612/39980; 796.011.3:378.035
Dostupnosť: https://elib.gstu.by/handle/220612/39980
-
11
Autori:
Zdroj: Научное сообщество студентов; 83-84
Predmety: технологии, компетенции, устойчивое развитие, адаптивная среда
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907919-4-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/246/Action246-17181.pdf; 1. Блюмкин В.А. Мир моральных ценностей. – М.: Знание, 1981. – 64 с.; 2. Фролов А.С. Высшее образование в контексте основного противоречия современной России // Философия образования. – 2014. – №2 (53). – С. 20–35.; 3. Яковенко Л.Н. Ценности университетского образования в философии Х. Ортеги-и-Гассета // Вестник Томского государственного университета. – 2015. – №400. – С. 112–115.; 4. Howlett C.F. John Dewey and Peace Education // Encyclopedia of Peace Education. – Columbia University: Teachers College, 2008. – P. 1–5.; 5. Yakovenko L.N. Value paradigm of education: challenges of time // European science review. – 2015. – №7–8. – С. 155–156.
-
12
Autori:
Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 146-147
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 146-147Predmety: индивидуальный подход, комфортная среда, специальные условия для получения образования, коррекционно-развивающее обучение, дифференцированный подход, адаптивная среда, социально-педагогическое сопровождение
Popis súboru: text/html
-
13
Autori:
Predmety: ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ РАЗВИТИЯ, БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АДАПТИВНАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Popis súboru: text/html
-
14
-
15
-
16
Predmety: psychophysical development, спортивные достижения, hearing-impaired people, 4. Education, physical activity, комплекс физкультурно-оздоровительной работы, здоровьесберегающая среда, лица с нарушением слуха, адаптивная среда, health-protecting environment, a set of physical culture and health-improving activities, sports achievements, психофизическое развитие, двигательная активность, adaptive environment
-
17
Zdroj: Перспективы науки и образования.
Predmety: 4. Education, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ РАЗВИТИЯ, БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АДАПТИВНАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Popis súboru: text/html
-
18
Zdroj: Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова.
Predmety: АДАПТИВНАЯ СРЕДА,АДАПТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ,ТЕХНОЛОГИЯ АДАПТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ
Popis súboru: text/html
-
19
Zdroj: Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского.
Predmety: 4. Education, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ,СЕЛЬСКИЙ СОЦИУМ,СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА,АДАПТИВНАЯ СРЕДА,СФЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
Popis súboru: text/html
-
20
Autori: a ďalší
Zdroj: Digital Education: A New Reality; 84-89
Цифровое образование: новая реальность; 84-89Popis súboru: text/html
Nájsť tento článok vo Web of Science 
