Suchergebnisse - "öğretmen adayları"

The effect of physical education and sports teacher candidates' attitudes towards rhythm education and dance classes on their self-confidence: Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının ritim eğitimi ve dans dersine yönelik tutumlarının özgüvenlerine etkisi

Autoren: Mehmet Efkan Yılmaz Ayça Kaya

Quelle: Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi; Cilt 22 Sayı 2 (2025): Artifical Intelligent; 168-188
Journal of Human Sciences; Vol. 22 No. 2 (2025): Artifical Intelligent; 168-188

Schlagwörter: Dance, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmen Adayları, Öğretmen Adayı, Physical Education and Sports Teacher Candidates, Rhythm Education and Dance Course, Ritim Eğitimi ve Dans Dersi, Self-Confidence, Dans, Teacher Candidates, Rhythm Education, Özgüven, Ritim Eğitimi, Sport

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/6548

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bakış Açısından Geleneksel Çocuk Oyunları

Autoren: Hülya Gülay Ogelman Cansu Özdemir Özlem İbiş

Quelle: Volume: 10, Issue: 117-32
Turkish Journal of Primary Education

Schlagwörter: Traditional children's games, teacher candidates, preschool education, Okul Öncesi Eğitim, Geleneksel çocuk oyunları, öğretmen adayları, okul öncesi eğitim, Early Childhood Education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/tujped/issue/93404/1679498

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Erken Müdahale Kavramına İlişkin Bilişsel Yapıları

Autoren: Eslem Gözde Şenöz Berrin Akman

Quelle: Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 25, Iss 1, Pp 19-30 (2025)
Volume: 25, Issue: 119-30
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education Faculty

Schlagwörter: word association test, Okul Öncesi Eğitim, okul öncesi öğretmenliği, Early Childhood Education, kelime i̇lişkilendirme testi, preservice teacher, Erken Müdahale, Erken Çocukluk Eğitimi, Öğretmen Adayları, Okul Öncesi Öğretmenliği, Kelime İlişkilendirme Testi, öğretmen adayları, Early Intervention, Preservice Teacher, Preschool Education, Word Association Test, Education, erken müdahale, early intervention, erken çocukluk eğitimi, early childhood education, preschool education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/07caeb709f674fc68fe321d6f7b2d0e7
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sakaefd/issue/92740/1576268

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Mobil Okuryazarlık Becerilerinin Değerlendirilmesi

Autoren: Nihat Kavan Bünyamin Sarıkaya

Quelle: Volume: 17, Issue: 3270-85
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi

Schlagwörter: Basic Training (Other), E-Okuma, Mobil, Okuryazarlık, Öğretmen Adayları, Türkçe Öğretmenleri, E-Reading, Literacy, Mobile, Teacher Candidate, Turkish Teacher, Mobil, Öğretmen Adayları, Okuryazarlık, Türkçe Öğretmenleri, E-Okuma, Temel Eğitim (Diğer)

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/20.500.12639/7240
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ksbd/issue/92772/1594251

OKUL DENEYİMİ DERSİ KAPSAMINDA OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STAJ SÜRECİ ÜZERİNE GÖRÜŞLERİ: AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Autoren: Ümit Ünsal Kaya Özgün Uyanık Aktulun

Quelle: Volume: 6, Issue: 101-19
Cihanşümul Akademi Sosyal Bilimler Dergisi

Schlagwörter: Educational Sociology, Okul Deneyimi dersi, Okul Öncesi Eğitimi, Öğretmen adayları, Mesleki gelişim, Staj deneyimi, Eğitim Sosyolojisi, School Experience Course, Early Childhood Education, Internship Experience, Qualitative Research, Phenomenological Analysis

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/cihansumul/issue/92965/1541880

Examining Experiences and Views on Developing Organizational Culture in the University

Autoren: Fatma Hümeyra Yücel

Quelle: Volume: 15, Issue: 1269-297
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman University Journal of Educational Sciences

Schlagwörter: Eğitim Yönetimi, Education Management, Yükseköğretim, Örgüt kültürü, Fenomen, Öğretmen adayları, Üniversite, Higher education, Organizational culture, Phenomenon, Teacher candidates, University

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/adyuebd/issue/93303/1578753

Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Bilgi Arama Stratejileri ile Teknostres Düzeyleri Arasındaki İlişki

Autoren: Canan Çolak Yakar Özge Metin

Quelle: Volume: 20, Issue: 46585-606
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Schlagwörter: Educational Technology and Computing, Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem, Specialist Studies in Education (Other), Online information seeking strategy, preservice teachers, technostress, Çevrimiçi bilgi arama stratejisi, öğretmen adayları, teknostres, Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/92534/1589570

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçları Hakkındaki Görüşleri

Autoren: Ayşegül Aki Ebru Ezberci Çevik

Quelle: Volume: 8, Issue: 150-64
Journal of Education and New Approaches
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Schlagwörter: Web 2.0 tools, technology, science education, preservice teachers, Science Education, Fen Bilgisi Eğitimi, Web 2.0 araçları, teknoloji, fen eğitimi, öğretmen adayları

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/jena/issue/93402/1619081

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM’E YÖNELİK METAFORİK ALGILARI

Autoren: Hava İpek Akbulut Ayşegül Sağlam Arslan Işık Saliha Karal Eyüboğlu

Quelle: Volume: 9, Issue: 119-35
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anatolian Journal of Teacher

Schlagwörter: Science Education, Fen bilgisi öğretmen adayları, STEM, Metaforik algı, STEM Education, STEM Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi, Pre-service science teachers, Metaphorical perception

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/aod/issue/93145/1622078

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öykü Tamamlama Tekniği ile Küresel Isınmaya Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

Autoren: Bahar Dağ Gülşah Günşen

Quelle: Volume: 27, Issue: 2151-164
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan University Journal of Education Faculty

Schlagwörter: Küresel ısınma, öykü tamamlama tekniği, okul öncesi öğretmen adayları, Okul Öncesi Eğitim, Early Childhood Education, Global warming, story completion technique, preschool teacher candidates

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/92470/1401254

Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Duygu Düzenleme Güçlükleri ve Psikolojik Sağlamlık Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Autoren: Zeliha Traş Elmas Nur İbaoğlu Hikmet Beyza Yakıcı

Quelle: Volume: 7, Issue: 126-44
İZÜ Eğitim Dergisi
IZU Journal of Education

Schlagwörter: Özel Eğitim Öğretmen Adayları, Duygu Düzenleme Güçlüğü, Psikolojik Sağlamlık, Special Education and Disability (Other), Psychological Resilience, Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi (Diğer), Special Education Teacher Candidates, Difficulty in Emotion Regulation

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://hdl.handle.net/20.500.12436/7869
https://doi.org/10.46423/izujed.1538545
https://dergipark.org.tr/tr/pub/izujed/issue/93209/1538545

Pre-Service Language Teachers and Practitioner Research: Investigating Professional Role Identity Formation

Autoren: Asiye Dogan Ucar Erdem Akbaş

Quelle: Volume: 9, Issue: 1109-128
Journal of Language Research

Schlagwörter: Öğretmen adayları, uygulayıcı araştırma, araştırma sürecine katılım, mesleki rol kimlikleri, öğretmen eğitimi, Applied Linguistics and Educational Linguistics, Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi, pre-service language teachers, practitioner research, research engagement, professional role identities, teacher education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://avesis.erciyes.edu.tr/publication/details/fe3ace04-ba7b-4bf8-8be4-95582fc7f51f/oai
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jlr/issue/93110/1649995

The Effect of Argumentation-Based Teaching on Conceptual Understanding in Transformation Geometry

Autoren: Samet Korkmaz Abdullah Çağrı Biber

Quelle: Volume: 19, Issue: 1218-247
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education

Schlagwörter: Mathematics Education, Matematik Eğitimi, Argümantasyon, dönüşüm geometrisi, öğretmen adayları, kavramsal anlayış, Argumentation, transformation geometry, pre-service teachers, conceptual understanding

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/92803/1628926

Öğretmen adaylarının kaynaştırmaya yönelik öz yeterlikleri ve tutumları: Karma yöntemler araştırması

Autoren: Gülşah Avcı Doğan Nagihan Baş Nilüfer Altun

Quelle: Volume: 15, Issue: 21088-1110
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Journal of ISS

Schlagwörter: Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, pre-service teachers, inclusive education, self-efficacy, attitude, mixed methods research, öğretmen adayları, öz yeterlik, tutum, karma yöntemler araştırması, kaynaştırma, Teacher Education and Professional Development of Educators

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/nevsosbilen/issue/92792/1615325

Öğretmen Adaylarının Gözüyle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM): Değerlendirme Raporlarının Tematik Analizi

Autoren: Fatih Karataş

Quelle: Volume: 15, Issue: 21068-1087
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Journal of ISS

Schlagwörter: Curriculum Development in Education, Eğitimde Program Geliştirme, Değerler Eğitimi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, program geliştirme, öğretmen adayları, bütüncül eğitim, erdem-değer-eylem modeli, Eğitimde Program Değerlendirme, Eğitimin Felsefi ve Sosyal Temelleri, Philosophical and Social Foundations of Education, Turkish Century Education Model, curriculum development, pre-service teachers, holistic education, virtue-value-action model, Curriculum Evaluation in Education, Values ​​education

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/nevsosbilen/issue/92792/1622630

Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Yapmaya Yönelik Görüşleri ile Matematiğin Doğasına İlişkin İnançlarının İncelenmesi

Autoren: Hatice İkbal Aşçı Fatih Karakuş

Quelle: Volume: 14, Issue: 117-37
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Education Journal

Schlagwörter: Matematik yapmak, Matematiğe yönelik inançlar, Matematiğin doğası, Öğretmen adayları, Öğretmen eğitimi programı, Mathematics Education, Matematik Eğitimi, Doing Mathematics, Beliefs on Mathematics, Nature of Mathematics, Prospective Teachers, Teacher Training Program

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd/issue/92915/1632495

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Mekânsal Düşünme Becerilerine Dair Algıları

Autoren: Alaattin Arıkan

Quelle: Volume: 34, Issue: 1169-188
Ege Coğrafya Dergisi
Aegean Geographical Journal

Schlagwörter: Çevresel Coğrafya, Environmental Geography, Sosyal Bilgiler, Öğretmen Adayları, Mekansal Düşünme Becerileri, Adres Bulma Stratejileri, Fenomenolojik Araştırma, Social Studies, Pre-service Teachers, Spatial Thinking Skills, Address-Finding Strategies, Phenomenological Research

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ecd/issue/92406/1616895

Öğretmen Adaylarının Zihin Teorileri ve Bilişsel Esnekliklerinin İncelenmesi

Autoren: Fatıma Firdevs Adam Aysel Arslan

Quelle: Volume: 9, Issue: 1814-846
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Schlagwörter: Other Fields of Education (Other), Bilişsel esneklik, gelişen zihniyet, öğretmen adayları, Alan Eğitimleri (Diğer)

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/sinopusd/issue/91959/1625633

Düşünce deneylerinin fen bilimleri öğretmen adaylarının bilimsel muhakeme becerileri gelişimine etkisinin incelenmesi

Autoren: Demir, Ecehan Belge Can, Hatice

Quelle: Issue: 74648-666
Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Schlagwörter: Scientific Reasoning Skills, Thought Experiments, Pre-service Science Teachers, Science Education, Fen Bilgisi Eğitimi, Bilimsel muhakeme becerileri, düşünce deneyleri, öğretmen adayları

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/91683/1520449

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Dil Yapılarının İşlevsel Katkılarıyla İlgili Anlayışları: İşlevsel Dil Bilgisi Öğretimi Bağlamında Bir İnceleme

Autoren: Ali Ferhat Ömeroğlu

Quelle: Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 13, Iss 2, Pp 471-487 (2025)
Volume: 13, Issue: 2471-487
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Journal of Mother Tongue Education

Schlagwörter: functional contribution, dil yapıları, grammar teaching, öğretmen adayları, language structures, Education, Dil bilgisi öğretimi, işlevsel katkı, Türkçe Eğitimi, Grammar teaching, pre-service teachers, Turkish Education, dil bilgisi öğretimi

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/72a99399d27342239896716b1336309a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/90906/1659884