Výsledky vyhľadávania - "évaluation de l'élève"

Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France

Autori: Arnoux, Pierre Artigue, Michèle Grapin, Nadine a ďalší

Prispievatelia: Arnoux, Pierre Artigue, Michèle Grapin, Nadine a ďalší

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :155-164

Predmety: student assessment, teachers, finalidad de la educación, enseignement des mathématiques, docente, 05 social sciences, curriculum, [MATH] Mathematics [math], purpose of education, evaluación del estudiante, [SHS]Humanities and Social Sciences, mathematics teaching, 0504 sociology, évaluation de l'élève, enseñanza de las matématicas, finalité de l'éducation, [SHS] Humanities and Social Sciences, [MATH]Mathematics [math], 0503 education, enseignant

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://hal.science/hal-04739480v1
https://journals.openedition.org/ries/14304
https://doi.org/10.4000/ries.14304
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdrr

Évolutions et tendances comparées de l’enseignement des mathématiques en Angleterre et en Écosse

Autori: Ruthven, Kenneth

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :143-153

Predmety: student assessment, teachers, finalidad de la educación, enseignement des mathématiques, docente, 05 social sciences, curriculum, purpose of education, evaluación del estudiante, 03 medical and health sciences, mathematics teaching, 0302 clinical medicine, évaluation de l'élève, enseñanza de las matématicas, finalité de l'éducation, 0503 education, enseignant

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Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdrq
https://doi.org/10.4000/ries.14298
https://journals.openedition.org/ries/14298

Références bibliographiques du dossier : « L’enseignement des mathématiques »

Autori: Latour, Marion Polewka, Anna

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :177-188

Predmety: student assessment, teachers, mathematics teaching, finalidad de la educación, enseignement des mathématiques, docente, évaluation de l'élève, enseñanza de las matématicas, curriculum, finalité de l'éducation, purpose of education, evaluación del estudiante, enseignant

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Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/14330
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdrt
https://doi.org/10.4000/ries.14330

Une analyse des résultats en mathématiques des pays francophones d’Afrique subsaharienne dans l’évaluation Pasec 2019

Autori: Baba-Moussa, Abdel Rahamane Hounkpodoté, Hilaire Diallo, Labass Lamine a ďalší

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :111-119

Predmety: student assessment, PASEC: programa de análisis de los sistemas educativos, teachers, enseignement des mathématiques, docente, 05 social sciences, evaluación del estudiante, mathematics teaching, 0504 sociology, évaluation de l'élève, enseñanza de las matématicas, PASEC : programme d'analyse des systèmes éducatifs, 0503 education, enseignant, PASEC: Programme for the Analysis of the Educational Systems

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Le regard de chercheurs sur l’enseignement actuel et futur des mathématiques au Chili

Autori: González San Martín, Ivonne Aravena Vásquez, María José Pérez Wilson, Carlos

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :91-97

Predmety: student assessment, teachers, finalidad de la educación, enseignement des mathématiques, docente, 05 social sciences, curriculum, purpose of education, evaluación del estudiante, mathematics teaching, évaluation de l'élève, enseñanza de las matématicas, finalité de l'éducation, 0501 psychology and cognitive sciences, 0503 education, enseignant

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Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdrl
https://journals.openedition.org/ries/14215
https://doi.org/10.4000/ries.14215

L’enseignement des mathématiques : des enjeux aux apprentissages des élèves: Introduction

Autori: Chesné, Jean-François Yebbou, Johan

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :57-67

Predmety: student assessment, teachers, finalidad de la educación, enseignement des mathématiques, docente, curriculum, purpose of education, evaluación del estudiante, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, mathematics teaching, PISA: Program for International Student Assessment, TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study, évaluation de l'élève, PISA: programa para la evaluación internacional de los alumnos, enseñanza de las matématicas, finalité de l'éducation, enseignant

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Vers un apprentissage des mathématiques plus autonome et flexible au Portugal

Autori: Barbosa, Ana Vale, Isabel

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :133-142

Predmety: student assessment, Enseignement des math?matiques, ?valuation des ?l?ves, Evaluaci?n del estudiante, teachers, enseignement des mathématiques, docente, Ense?anza de las mat?maticas, Student assessment, curriculum, Teachers, evaluación del estudiante, Enseignant, Docente, mathematics teaching, évaluation de l'élève, enseñanza de las matématicas, Mathematics teaching, Curriculum, enseignant

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Prístupová URL adresa: http://hdl.handle.net/20.500.11960/3836
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdrp
https://journals.openedition.org/ries/14284
https://doi.org/10.4000/ries.14284

L’évolution des programmes de mathématiques au Québec : le souci de la continuité

Autori: Corriveau, Claudia

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :165-176

Predmety: student assessment, mathematics teaching, finalidad de la educación, enseignement des mathématiques, évaluation de l'élève, enseñanza de las matématicas, curriculum, finalité de l'éducation, purpose of education, evaluación del estudiante

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Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdrs
https://doi.org/10.4000/ries.14320
https://journals.openedition.org/ries/14320

Évaluation TIMSS 2019 : résultats des élèves en mathématiques à l’école primaire et portrait des enseignants dans 58 pays

Autori: Plumelle, Bernadette

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :30-36

Predmety: student assessment, mathematics, escuela primaria, evaluación del estudiante, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, matemáticas, primary schools, mathématiques, TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study, formación de docentes, école primaire, évaluation de l'élève, formation des enseignants, rendimiento, performance, teacher education

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Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/10320
https://journals.openedition.org/ries/10320
https://doi.org/10.4000/ries.10320
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdnu

Une pratique orale réflexive dès l’école primaire en France : la discussion à visée philosophique

Autori: Tozzi, Michel

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :101-109

Predmety: student assessment, enseñanza de lo oral, éducation à la démocratie, citizenship education, educación para la democracia, examen, éducation à la citoyenneté, enseignement de l'oral, philosophy education, escuela primaria, evaluación del estudiante, enseignement de la philosophie, primary schools, oracy education, enseñanza de la filosofía, école primaire, educación para la ciudadanía, évaluation de l'élève, education for democracy, examinations

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Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/10450

Politique d’éducation et évolution de l’école en Autriche

Autori: Gruber, Karl Heinz

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :36-42

Predmety: educational guidance, orientación académica, orientation scolaire, student assessment, education systems, 0211 other engineering and technologies, système éducatif, système scolaire, 02 engineering and technology, evaluación del estudiante, politique éducative, history of education, 503025 School pedagogy, sélection, 503001 Allgemeine Pädagogik, education policies, sistema educativo, histoire de l'éducation, 05 social sciences, 503001 General education, 503025 Schulpädagogik, historia de la educación, selección, évaluation de l'élève, política educacional, sistema escolar, 0503 education

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Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/pdf/10143
https://journals.openedition.org/ries/10143
https://journals.openedition.org/ries/pdf/10143
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdnn
https://doi.org/10.4000/ries.10143
https://journals.openedition.org/ries/10143

Le dialogue des acteurs de l’éducation autour de l’examen d’État unifié en Russie

Autori: Loyola, Darya Dudko, Svetlana

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :117-126

Predmety: student assessment, sistema educativo, recherche en éducation, 05 social sciences, education systems, examen, système éducatif, prueba, evaluación del estudiante, test, investigación en educación, évaluation de l'élève, education research, 0502 economics and business, tests, 0501 psychology and cognitive sciences, examinations

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Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/10081

Les systèmes éducatifs à l’épreuve de la Covid : l’exemple du Maroc

Autori: Abdennasser Naji

Zdroj: UnpayWall
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Revue internationale d'éducation de Sèvres

Predmety: health crisis, student assessment, finalidad de la educación, acquisition de connaissances, TICE : technologies de l'information et de la communication en éducation, crisis sanitaria, purpose of education, evaluación del estudiante, adquisición de conocimientos, 01 natural sciences, 03 medical and health sciences, enseignement à distance, educación a distancia, évaluation de l'élève, crise sanitaire, distance education, finalité de l'éducation, tecnologías de la información y la comunicación en la educación, information and communication technologies in education, 0101 mathematics, 0305 other medical science, acquisition of knowledge

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/pdf/9783
https://journals.openedition.org/ries/pdf/9783
https://journals.openedition.org/ries/9783
https://isidore.science/document/10.4000/ries.9783
http://journals.openedition.org/ries/9783
http://journals.openedition.org/ries/pdf/9783
https://doi.org/10.4000/ries.9783
https://publons.com/publon/34681448/

L’écart entre les croyances professionnelles et les pratiques pédagogiques des enseignants coréens

Autori: Gim, Chae-Chun

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :75-82

Predmety: pratique pédagogique, student assessment, valor, equidad, attentes des familles, igualdad de oportunidades, teaching practice, práctica pedagógica, evaluación del estudiante, creencia, equity, values, 0501 psychology and cognitive sciences, educational expectation of families, sociedad, égalité des chances, equal opportunity, teachers, docente, équité, 05 social sciences, enseignement, enseñanza, teaching, society, expectativas educativas de las familias, évaluation de l'élève, valeur, société, croyance, 0503 education, enseignant, belief

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Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/9583

La gouvernance « par le milieu » à l’ère de changements politiques complexes

Autori: Hargreaves, Andrew

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :185-194

Predmety: student assessment, réforme, gouvernance, 05 social sciences, gobernabilidad, evaluación del estudiante, 0506 political science, politique éducative, governance, évaluation de l'élève, collaborative practice, reforma de la educación, política educacional, education policies, práctica colaborativa, 0503 education, pratique collaborative, reform

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/pdf/9441
https://journals.openedition.org/ries/pdf/9441
https://journals.openedition.org/ries/9441

Évaluation internationale et régulation de la politique éducative : le cas du Maroc dans l’enquête TIMSS 2015

Autori: Ghouli, Abdelhak

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres. :16-19

Predmety: student assessment, mathematics, 05 social sciences, international tests, evaluación del estudiante, TIMSS : Trends in International Mathematics and Science Study, matemáticas, 0506 political science, mathématiques, TIMSS: Trends in International Mathematics and Science Study, enquête internationale, redoublement, évaluation de l'élève, encuesta internacional, repetición, 0503 education, grade repetition

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Prístupová URL adresa: https://journals.openedition.org/ries/pdf/8872
https://journals.openedition.org/ries/8872

Les systèmes éducatifs à l’épreuve de la Covid : l’exemple du Maroc

Autori: Naji, Abdennasser

Predmety: enseignement à distance, TICE : technologies de l’information et de la communication en éducation, crise sanitaire, acquisition de connaissances, évaluation de l’élève, finalité de l’éducation, distance education, information and communication technologies in education, health crisis, acquisition of knowledge, student evaluation, purpose of education, educación a distancia, tecnologías de la información y la comunicación en la educación, crisis sanitaria, adquisición de conocimientos, evaluación del estudiante, finalidad de la educación

Geografické téma: Maroc

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1254-4590; info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-4265; urn:doi:10.4000/ries.9783; http://journals.openedition.org/ries/9783

Dostupnosť: http://journals.openedition.org/ries/9783

Un curriculum national et son évaluation : un moyen pour « relever le niveau » ? Le cas de l’Angleterre

Autori: Johnson, Sandra

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres.

Predmety: school scores, student assessment, réforme, evaluation, évaluation, résultats de l'éducation, curriculum, resultados de la educación, résultat scolaire, education outcomes, evaluación del estudiante, evaluación, programme d'études, évaluation de l'élève, reforma de la educación, plan de estudios, rendimiento, performance, resultado escolar, reform

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdkd
https://journals.openedition.org/ries/7648
https://doi.org/10.4000/ries.7648

L’évaluation sans standards : le paradoxe italien

Autori: Petrolino, Antonino

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres.

Predmety: qualité de l'enseignement, student assessment, réforme, reforma, évaluation de l'élève, 4. Education, calidad de la enseñanza, evaluación del estudiante, reform, teaching quality

Popis súboru: text/html

National curriculum assessment in England: 'Driving up standards'?

Autori: Johnson, Sandra

Zdroj: Revue internationale d'éducation de Sèvres.

Predmety: school scores, student assessment, réforme, evaluation, évaluation, résultats de l'éducation, curriculum, resultados de la educación, résultat scolaire, education outcomes, evaluación del estudiante, evaluación, programme d'études, évaluation de l'élève, reforma de la educación, plan de estudios, rendimiento, performance, resultado escolar, reform

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdke
https://journals.openedition.org/ries/7668
https://doi.org/10.4000/ries.7668