Výsledky vyhľadávania - "Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari"

Patterns of university progression and social inequalities: delving into complex trajectories in higher education

Autori: Helena Troiano Albert Sánchez-Gelabert

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Política educativa::Sistema educatiu, Group based trajectory model, Complex trajectories, Dropout, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Educació especial::Educació d'immigrants, Academic outcomes, Academic performance, Social inequalities, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Generative Artificial Intelligence: A Tool to Bridge Gender Gaps in STEM Careers

Autori: Matarrodona Moragas, Pau Baltà Salvador, Rosó Peña Carrera, Marta

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa, Gender gap, Generative artificial intelligence, STEM, Career choice, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

BREAKING THE INITIAL BARRIER IN TEACHING NUMERICAL MODELLING TO HIGHER EDUCATION STUDENTS AND JUNIOR RESEARCHERS

Autori: José Domínguez Iván Martínez-Estévez Orlando Garcia-Feal a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Àrees temàtiques de la UPC::Enginyeria mecànica::Mecànica de fluids, Numerical modelling, Dissemination, Open source, Training courses, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

DATA-DRIVEN CHALLENGES FOR ENERGY ENGINEERS: BLENDING ENTREPRENEURIAL TRAINING THROUGH DATA-DRIVEN CHALLENGES IN A STRUCTURED-FLEXIBILITY PROJECT-BASED LEARNING ENVIRONMENT

Autori: Prieto Araujo, Eduardo Marín Macaya, Maria Larrabure Mercado, Oscar Ignacio a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Data-driven innovation, Àrees temàtiques de la UPC::Enginyeria elèctrica, Project-based learning (PBL), Entrepreneurship in education, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Unveiling the Motivational Tapestry: A Duoethnographic Journey Into two ESP Teachers’ Motivation in Higher Education

Autori: Irati Diert-Boté Balbina Moncada-Comas

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Motivation, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa, Complexity theory, Teacher, English for specific purposes, Duoethnography, Language, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2117/431135
https://doi.org/10.52598/jpll/7/1/2

WIP: An Elective Subject on Education in a Bachelor's Degree in Computing

Autori: López Álvarez, David López Sánchez, Raúl

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Computing pedagogy, STEM education, Education as a career path for engineers, Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

WIP: Shaping the Future of Engineering Education: Perspectives from the University Community on Innovative Teaching Practices

Autori: Carrió Llach, Maria Mar Bragós Bardia, Ramon Bardí Milà, Berta a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Faculties and staff, Students, Focus groups, Qualitative analysis, Engineering education, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2117/432749
https://doi.org/10.1109/fie61694.2024.10893056

Fused learning in higher education: bridging distance learning and face-to-face assessment

Autori: De La Torre Martinez, Maria del Rocio Calleja Sanz, Gema Alcaide, Cristina a ďalší

Prispievatelia: De La Torre Martinez, Maria del Rocio Calleja Sanz, Gema Alcaide, Cristina a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Universitat Politècnica de València (UPV)

Predmety: Distance education, Inclusion, Face-to-face assessment, Diversity, ORGANIZACION DE EMPRESAS, Fused learning, Student feedback, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://riunet.upv.es/handle/10251/214473
https://hdl.handle.net/2117/427922
https://doi.org/10.1080/02602938.2024.2428165

Research–Teaching Nexus in Electronic Instrumentation, a Tool to Improve Learning and Knowledge of Marine Sciences and Technologies

Autori: Río Fernández, Joaquín del Toma, Daniel Carandell Widmer, Matias a ďalší

Prispievatelia: Río Fernández, Joaquín del Toma, Daniel Carandell Widmer, Matias a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Knowledge, Vol 4, Iss 4, Pp 481-505 (2024)
Knowledge

Predmety: Education, Higher, Electronic instrumentation, Thinking skills, QA75.5-76.95, Àrees temàtiques de la UPC::Enginyeria electrònica::Instrumentació i mesura, Education, electronic instrumentation, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari, thinking skills, Higher, marine technology, higher education, Electronic computers. Computer science, research group, Research group, Higher education, Ensenyament universitari, Science–technology symbiosis, Marine technology, science–technology symbiosis

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/6387d1f360754324a0a04eb0e240e7fe

Innocrowd: Una plataforma educativa de CrowdSourcing per a l'aprenentatge col·laboratiu basat en reptes

Autori: Berbegal Mirabent, Jasmina Colomer, Bruna Llorens García, Ariadna a ďalší

Prispievatelia: Berbegal Mirabent, Jasmina Colomer, Bruna Llorens García, Ariadna a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge cooperatiu, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Faculty empowerment in the sustainability education transition

Autori: Segalàs Coral, Jordi Tejedor Papell, Gemma Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Mecànica de Fluids a ďalší

Prispievatelia: Segalàs Coral, Jordi Tejedor Papell, Gemma Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Mecànica de Fluids a ďalší

Zdroj: The Routledge Handbook of Global Sustainability Education and Thinking for the 21st Century ISBN: 9781003171577
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2117/424378
https://doi.org/10.4324/9781003171577-36

The UN SDGs learning objectives in higher education

Autori: Segalàs Coral, Jordi Tejedor Papell, Gemma Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Mecànica de Fluids a ďalší

Prispievatelia: Segalàs Coral, Jordi Tejedor Papell, Gemma Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Mecànica de Fluids a ďalší

Zdroj: The Routledge Handbook of Global Sustainability Education and Thinking for the 21st Century ISBN: 9781003171577
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Habilitats personals i competències, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2117/424376
https://doi.org/10.4324/9781003171577-30

Salvando las distancias: experiencias de aprendizaje preuniversitario y su repercusión en la enseñanza universitaria de informática

Autori: López Sánchez, Raúl López Álvarez, David Fernández Ruzafa, José

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Innovación educativa, Educación STEM, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari, Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica, Metodologías activas, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2117/439631

On the Relation Between Open Project-Based Learning in Undergraduate Computer Science Education and Contemporary Technological Trends

Autori: Tous Liesa, Rubén Freitag, Fèlix Berral García, Josep Lluís

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Curriculum adaptation, Professional skills, Project based learning, Information technology, Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Evolution of the Participation of Women in University Computer Science Studies in Spain and in Europe

Autori: Nebot Castells, M. Àngela Múgica Álvarez, Francisco

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Computer science degree, 5. Gender equality, Descriptive statistical methods, 4. Education, Women in computer science, Dones en la informàtica, Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica, 10. No inequality, 16. Peace & justice, Gender imbalance, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2117/405051
https://doi.org/10.1109/fie58773.2023.10343410

Perspectives of medicine, human biology, and nursing undergraduates on transversal skills learning: a mixed-methods study

Autori: Silva Fontana-Rosa, Nathalia González de Paz, Luis Codina Rodríguez, Ana C. a ďalší

Prispievatelia: Silva Fontana-Rosa, Nathalia González de Paz, Luis Codina Rodríguez, Ana C. a ďalší

Zdroj: BMC Med Educ
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
BMC Medical Education, Vol 25, Iss 1, Pp 1-9 (2025)

Predmety: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents, LC8-6691, Àrees temàtiques de la UPC::Ciències de la salut, Research, Medicine, Real-world outcomes, Higher education, Assessment, Transversal skills, Special aspects of education, Critical thinking, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://api.elsevier.com/content/abstract/scopus_id/85217681037
http://hdl.handle.net/10261/384450
https://doaj.org/article/169756e01b074a12a0bb471914eba16a

The ethics of generative artificial intelligence in education under debate. A perspective from the development of a theoretical-practical case study

Autori: García Peñalvo, Francisco José Casany Guerrero, María José Alier Forment, Marc a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Revista Española de Pedagogía, Vol 83, Iss 291, Pp 281-293 (2025)

Predmety: artificial intelligence regulation, pestle method, Ethics of artificial intelligence, artificial intelligence in education, Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Intel·ligència artificial, engineering education, Ethical competencies, Education (General), PESTLE method, Engineering education, ethical competencies, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari, generative artificial intelligence, Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Aspectes socials, higher education, Higher education, Generative artificial intelligence, Artificial intelligence regulation, L7-991, ethics of artificial intelligence, Artificial intelligence in education

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/a7c2bb9bc6c64de688901cf590b1dd9f
https://hdl.handle.net/2117/430175
https://doi.org/10.22550/2174-0909.4132

The intersection of sex and field: an examination of career choice factors and dropout intentions in STEM and non-STEM degrees

Autori: Baltà Salvador, Rosó Peña Carrera, Marta Renta Davids, Ana-Inés a ďalší

Prispievatelia: Baltà Salvador, Rosó Peña Carrera, Marta Renta Davids, Ana-Inés a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Abandó dels estudis (Ensenyament universitari), Education, Higher, College dropouts, Under-represented minorities, 4. Education, Dones en l'ensenyament universitari, Career choice, Education, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari, 5. Gender equality, Higher, Ensenyament universitari, Dropout intentions, STEM degrees, 10. No inequality, Women in higher education, Female students

Popis súboru: application/pdf

Boosting entrepreneurial competences beyond business and management–related disciplines. The case of engineering programs

Autori: Jasmina Berbegal-Mirabent Dolors Gil-Doménech Alba Manresa a ďalší

Prispievatelia: Jasmina Berbegal-Mirabent Dolors Gil-Doménech Alba Manresa a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Educació superior, Aprenentatge actiu, Active learning, Gestió de projectes, Enginyeria, Ingeniería, Competency based education, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari, Competencias empresariales, Engineering, Arrencada magra, Project management, Emprenedoria, Higher education, 10. No inequality, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Habilitats personals i competències, 4. Education, Entrepreneurship, Lean start-up, Competències professionals -- Ensenyament, Aprendizaje activo, Entrepreneurial competences, Educación superior, 8. Economic growth, Competències emprenedores, Gestión de proyectos

Popis súboru: application/pdf

Enhancing curricular integration of the SDGs: fostering active methodologies through cross-departmental collaboration in a Spanish university

Autori: Albareda Tiana, Silvia Fernandez Borsot, Gabriel Berbegal Mirabent, Jasmina a ďalší

Prispievatelia: Albareda Tiana, Silvia Fernandez Borsot, Gabriel Berbegal Mirabent, Jasmina a ďalší

Zdroj: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Predmety: Competències de recerca, Competencias en sostenibilidad, Sustainable development goals, Educació transformadora, Sustainable development -- Study and teaching (Higher), Education for sustainable development, 01 natural sciences, Research competences, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari, 12. Responsible consumption, Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible, Educación transformadora, 11. Sustainability, 0502 economics and business, Teaching innovation, Sustainability competencies, Research competencies, Educació per al desenvolupament sostenible, Sustainability competences, Competencias en investigación, 0105 earth and related environmental sciences, Competències de sostenibilitat, 4. Education, 05 social sciences, Innovació docent, Objetivos de desarrollo sostenible, Innovación docente, Educación para el desarrollo sostenible, Desenvolupament sostenible -- Ensenyament universitari, Objectius de desenvolupament sostenible, Transformative education

Popis súboru: application/pdf; Ahead of print

Prístupová URL adresa: https://hdl.handle.net/2117/401427
https://doi.org/10.1108/ijshe-07-2023-0299